2016届高考语文第二轮知识点复习特训27.doc
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4、巧玲珑的身材,白白净净的脸儿。王三社,真是丑得扎眼眶子,与其他人在一起,恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树,白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。我刚提排长,意气洋洋,神气得像只刚扎毛的小公鸡。我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住兄弟排,就是在风度上也想让战士们都像我一样(我是全团有名的“美男子”)。可偏偏来个丑八怪,大煞风景。丑兵对任何事情都热心得让人厌烦,喜欢提建议,口齿又不太清楚,常常将我的姓“郭”字读成“狗”字。我对他的反感与日俱增。小豆子他们几个猴兵,天天拿丑兵开心,稍有空闲,就拉着丑兵问:“哎,老卡(卡西莫多),艾丝美拉达没来找你吗?”丑兵既不怒,也不骂,只是用白眼珠子望着天。有一
5、天中午,全排正在吃饭,小豆子他们对着丑兵笑,我瞅了丑兵一眼。真没想到,这位老先生竟然戴了个脖圈!这是什么脖圈哟!黑不溜秋,皱皱巴巴,我撇了撇嘴,转过脸来。小豆子看到我的脸色,端着饭碗猴上去。“哎,老卡,”小豆子指指丑兵的脖圈说,“这是艾丝美拉达小姐给你织的吧?”丑兵的眼睛里仿佛要渗出血来,他把一碗豆腐粉条扣在了小豆子脖子上,小豆子吱吱哟哟叫起来了。我把饭碗一摔,对着丑兵就吼道:“把脖圈撕下来!你也不找个镜子照照!马铃薯再打扮也是土豆!”他瞪了我一眼,慢慢地解开领扣,仔细地拆下脖圈,装进衣袋,嘴里嘟哝着:“脖圈是俺娘给织的,俺娘五十八了,眼睛不好”他抽抽搭搭地哭起来,两个肩膀一个劲儿地哆嗦。大家
6、把责备的目光投向小豆子,小豆子低下了头。丑兵要求到生产组喂猪,连里同意了他的请求。三年过去了,我提升为副连长,主管后勤,又和丑兵打起交道来了。七九年初,中越边境关系紧张。连里召开动员会,抽调一批老战士上前线。刚开过动员会,连队就像开水般沸腾起来,决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上,有的还写了血书。下午,我到猪圈去,想看看这个全连唯一没写请战书的丑兵。丑兵正在给一只老母猪接生,浑身是脏东西,满脸汗珠子。看着他这样,我原谅了他。晚上,支委会讨论去南边的人员名单,丑兵闯了进来。他浑身湿漉漉的,赤脚穿着一双沾满粪泥的胶鞋,帽子也没戴,一个领章快要掉下来。他说:“请问连首长,这次是选演员还是挑女婿?”
7、大家面面相觑,他又说:“像我这样的丑八怪放出的枪弹能不能打死敌人?扔出的手榴弹会不会爆炸?”丑兵眼睛潮乎乎地说:“我长得不好看,但我也是解放军战士!我也要上前线!”丑兵被批准上前线了。开完欢送会,我思绪万千,向丑兵住的房子猪圈旁边一间小屋里走去。见我进来,他慌忙站起来连声说:“副连长,快坐。”他一边说着,一边把喂好的小猪抱进一个筐子里:“这头小猪生下来不会吃奶,放在圈里会饿死的,我把它抱回来单养。”他沉吟了半晌说:“副连长,不打出个样来,我不活着回来。我要求来喂猪是看好了这间小屋,它能提供给我一个很好的学习环境。两年来,我读了不少书,并开始写一部小说。”他拿出一沓手稿:“这是我根据我们家乡的一
8、位抗日英雄的事迹写成的。他长得丑,小时天花落了一脸麻子,后来他牺牲了”他把手稿递给我,我翻看着,从那工工整整的字里行间,仿佛看到一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来。“副连长,我要上前线了,这部稿子就拜托您处理吧。”我紧紧地拉着他的手,久久地不放开。几个月后,电台上、报纸上不断传来激动人心的消息,我希望能听到或看到我的丑兄弟的名字,他的名字始终未出现。丑兵的小说投到一家出版社,编辑部来信邀作者前去谈谈,丑兵却杳无音讯。终于,小豆子来信了。他左目已瞎,右目只有零点几的视力,他向我报告了丑兵的死讯。我和三社并肩前进,不幸触发地雷,我眼前一黑,倒了下去。不知过了多久,我感觉被人背着慢慢爬行。
9、我问:“你是谁?”他瓮声瓮气地说:“老卡。”我挣扎着要下来,他不答应。后来,他越爬越慢,我意识到不好,赶忙喊他,摸他。我摸到了他流出来的肠子。我拼命地呼叫:“老卡!老卡!”他终于说话了,伸出一只手让我握着:“小豆子不要记恨我那碗豆腐炖粉条”他的手无力地滑了下去(有删改)1下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A郭排长看不起丑兵,小豆子他们嘲笑丑兵,丑兵王三社就自暴自弃,迫不得已向连里要求到生产组喂猪,最后连里批准了他的这一要求。B丑兵原谅了曾嘲笑过他的小豆子、郭副连长等人,主动请缨,获准参战,为救战友,光荣牺牲,使读者对丑兵不觉产生无限深沉的感怀和崇敬之情。C小说中的“我”对丑兵的
10、态度经历了厌恶、愧疚、惦念、感动几个心理过程,“我”渺小的形象与丑兵的高大形象形成强烈、鲜明的对比。D小说运用富有特色的语言描写表现人物丰富的内心情感,主动请战的情节就是通过语言描写来表现丑兵参战的决心的。E这篇小说采用了欲扬先抑的手法,歌颂了以丑兵为代表的当代最可爱的人,语言活泼,运用比喻修辞,带有浓郁的乡土色彩,富有表现力。答案答E给3分,答B给2分,答D给1分;答A、C不给分。解析本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A项,“自暴自弃”说法有误,他这样做是为了有一个好的学习环境;C项,不是“鲜明的对比”,应是衬托;D项,概括不全面,还有外貌描写、神态描写等。2概括小说中的丑兵这一人物形象的
11、特点。答:_答案丑兵是一位外表丑心灵美的英雄。朴实憨厚,胸怀博大。面对新排长的歧视、战友的奚落,他不怒也不骂,甚至被称为卡西莫多也不介意,还自称“老卡”;他以博大的胸怀,原谅了曾嘲笑过他的小豆子、郭副连长等人。为人热情,做事认真。对任何事情都热心得让人厌烦,喜欢提建议。要求调到生产组喂猪,工作上尽职敬业,不怕辛苦。富有理想,爱国勇敢。受到战友们的歧视,但是不放弃自己的理想,在养猪场读书写作;当连里讨论参加对越作战的人选时,他主动请缨,上前线打击入侵者;在战场上为救小豆子而牺牲。解析本题考查欣赏作品的形象的能力。题干要求概括小说中的丑兵这一人物形象的特点,解题时注意结合他的外表和心灵的对比,结合
12、与战友相处、做事态度、理想抱负等方面来具体分析丑兵这一形象。3“我”在小说中有什么作用?请简要分析。答:_答案以外形反衬,用被称为团里美男子的“我”,反衬丑兵外形的丑,突出了丑兵美好的心灵。以性格反衬,用“我”的虚荣和好胜,反衬丑兵的淳朴善良。以情感正衬,“我”对丑兵的态度经历了厌恶、愧疚、惦念、感动几个心理过程,表达了外在的美丑不是评判一个人的标准,拥有美好品德的人才会被人们永远怀念的主旨。解析本题考查分析作品表现手法和领悟作品艺术魅力的能力。解题时首先要清楚“我”是小说中的次要人物,然后分析“我”对丑兵在外形、性格、情感上的反衬作用。4有人认为小说最后一段有画蛇添足之嫌,你的看法呢?请说明
13、理由。答:_答案示例一:我认为最后一段不多余。理由:表现人物,通过小豆子的叙述,得知丑兵是为了救小豆子而牺牲的,更加突出了丑兵的形象,使读者全面了解这个人物;照应情节,丑兵临终前请求小豆子原谅,交代两人矛盾的最终解决,使情节的内在逻辑更合理;凸现主旨,丑兵不丑,他拥有美好的品德,真正的丑,并不在于人们的外表,真正的丑只存在于人们的心中。示例二:我认为最后一段是多余的。理由:从表达效果上看,小说应该给读者留下思考和想象的空间,描写不宜太多太实;从情节结构看,上一段已交代了情节发展的结果,丑兵牺牲了,最后一段并不是特别需要,可去掉;从主题表现看,去掉之后,不影响主题的阐述,戛然而止会留有余韵,耐人
14、寻味。解析本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题为开放性题目,对原有小说结尾的安排可以认为不多余,也可以认为多余,先表明观点,然后围绕人物、情节来证明自己观点的正确性,言之成理即可。二、2015西宁二检阅读下面的文字,完成58题。棋圣韦延才黄小奇那次回乡,算是衣锦荣归,当时他的棋艺与离家时已是不可同日而语,头上戴着棋圣的光环。但小镇信息闭塞,黄小奇成为棋圣的事还没人知晓。黄小奇回家是要把父母接走的。这次一走,不知道什么时候才能回来,黄小奇就在小镇上多逗留了几天,拜拜亲戚,访访朋友。黄歌儒是黄小奇一定要拜访的人,他是黄小奇儿时最好的朋友和棋友。黄歌儒在小镇上棋艺可算一流,没几人能
15、敌得了他。故友相逢,自然少不了要切磋一番。对于黄小奇来说,黄歌儒根本不是他的对手。小时候,他们棋盘上往往不分伯仲。黄小奇十几年走南闯北,黄歌儒知道好学的他技艺定会长进不少,故不敢掉以轻心,一开始就下得小心翼翼。黄小奇的心却没放在下棋上,他只想叙叙旧,回忆回忆童年的那些美好时光。“看你还往哪走?”黄歌儒又下了一颗棋子,说。那天,黄小奇和黄歌儒连下三盘,各胜一盘一和棋。其实黄歌儒根本不是黄小奇的对手。过手几招黄小奇就发现黄歌儒的技艺与十几年前并没有多大的长进,黄小奇就不动声色地让着他。回到家里,想着儿时最好的朋友如今生活还是如此的艰辛,黄小奇心里不是滋味,便萌生了帮他一把的念头。怎么帮他呢?直接给
16、他银票么,那样太伤黄歌儒的自尊了,他也肯定不会接受。想来想去,黄小奇终于想出了一个办法。第二天,黄小奇很不服气地来到黄歌儒家里,要和黄歌儒再次挑战。黄歌儒是很久没有遇到这样的对手了,马上摆上了棋子。下子前,黄小奇忽然说:“今天我们要玩就玩个痛快,输一盘10个大洋。”黄歌儒以为黄小奇在开玩笑,笑着道:“好啊。”这一次,他们在棋盘上杀得天翻地覆天昏地暗,收盘时,黄小奇竟输掉了100个大洋。黄小奇站起来,拿出一张银票,递给黄歌儒说:“这100个大洋就是你的了。”黄歌儒连连摆手:“千万要不得,哥儿们这不是说着玩玩的嘛。”黄小奇认真道:“泼出去的水还收得回么?你如果不想让我陷入不诚不义之地,就把银票收下
17、。”时间一晃又过了十多年,一次,黄小奇参加完一个比赛回来,途经家乡的城市,便取道回小镇一看。回到小镇,黄小奇直接去镇尾找黄歌儒。来到黄歌儒家门前,只见房门紧闭,上面结了大大小小的蜘蛛网,一派破落的景象。是不是黄歌儒拿着他输的100个大洋在他处起家了?黄小奇一边心里生出这样的想法,一边去询问小镇上的人。物是人非,小镇上很多人不认识黄小奇。一位中年妇女告诉黄小奇,多年前小镇上出了一个棋圣,一次,棋圣到镇上与黄歌儒对弈了一天一夜,结果棋圣败给了黄歌儒,还输给了黄歌儒100个大洋。“那他拿这100个大洋干吗去了?”黄小奇问。“赌输了,”中年妇女接着说,“那个棋圣走后,黄歌儒才知道被他打输的人就是号称打
18、遍天下无敌手的棋圣。从那次的对弈中,黄歌儒看到了发财的路儿,你想想,棋圣都败在了他的手上,还有谁敌得过他呢?于是他就以一个大洋一盘棋和人下棋,起先还赢了一些。”“后来呢?”“后来黄歌儒遇上了高手,老是输,不说那100个大洋,连老婆也输掉了。”“他就不知道收手么?”“他总是不死心,因为他打败过棋圣。”“那现在他在哪?”“也不知到底在哪,有人说在城里看到过他和人赌棋,赌得只剩了一条裤衩。”“哦。”黄小奇神情沮丧,默默地走出了小镇。黄小奇从小镇回来,就把那个代表他棋艺最高荣耀的棋圣奖杯摔了个稀巴烂,从此,他就淡出了棋界,于二十世纪八十年代仙逝。黄小奇的后人们在整理他的遗物的时候,才意外地知道他就是那
19、个曾经名赫一时的棋圣。(选自青年博览,有删改)5下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A黄歌儒与黄小奇对弈时下得小心翼翼,因为两人小时候棋艺不分伯仲,而且他知道现在的黄小奇头上还有棋圣的光环。B黄小奇在与黄歌儒对弈时,他并没有把心思都放在棋盘上,这是因为他这次来是为了叙叙友情,谁胜谁负不是下棋的目的。C黄小奇第二天再去找黄歌儒下棋,故意以赌的方式输了100个大洋,他想用这样的方式来帮助朋友,但没想到好心办了坏事。D黄歌儒知道了自己战胜的黄小奇是棋圣后,心境于是发生了变化,他到处找人赌棋,结果屡战屡败,最后连老婆都赌输了。E小说讲述了棋圣黄小奇本想帮助好友黄歌儒,最后却导致好友因赌惨
20、败的故事,这使我们对“好心”与“名利”有了新的认识。答案答E给3分,答C给2分,答B给1分;答A、D不给分。解析本题考查理解文章内容的能力。A项,黄歌儒此时还不知道黄小奇是棋圣。B项,“他并没有把心思都放在棋盘上”不确切,原文是“黄小奇的心却没放在下棋上,他只想叙叙旧,回忆回忆童年的那些美好时光”。D项,起先还赢了一些,后来遇到了高手才败得连老婆都输掉了。6请以时间为序简要概括这篇小说的故事情节。答:_答案黄小奇衣锦荣归,故意输棋给好友黄歌儒;黄小奇再次回乡,知道了黄歌儒的结局;黄小奇从小镇归来,摔碎奖杯淡出棋界;黄小奇仙逝后,他的后人才知道他曾是棋圣。(根据故事的发生、发展、高潮、结局四个环
21、节,概括出四个情节即可)解析本题考查概括小说故事情节的能力。按照时间的顺序概括小说情节,可以从故事的开端、发展、高潮、结局的角度进行。故事的开端是黄小奇回家乡后与好友黄歌儒下棋故意输给他,并且与黄歌儒打赌故意输给黄歌儒100个大洋想以此帮助好友;十多年后,黄小奇再次回到家乡,听说了好友黄歌儒这些年的生活状态,黄歌儒因为打败被称为“棋圣”的黄小奇就开始与人赌棋,最终连老婆都输掉了,不知所终;后来,黄小奇淡出棋界;黄小奇仙逝后,他的后人才知道他曾是棋圣。7请从人物描写的角度分析文中画线的语句,并指出这样写的好处。答:_答案采用心理描写的方法,表现了黄小奇目睹昔日好友生活艰辛,心里很难受,而直接帮他
22、又恐伤好友自尊的矛盾心理,突出黄小奇珍视友情的特点,同时推动故事情节的发展。解析本题考查分析作品的表现手法、赏析作品的形象的能力。题目要求从人物描写的角度赏析这句话,回答问题时要注意思考三个方面的内容:语句运用了人物描写中的哪种手法,语句表现了什么内容,语句在结构上有何作用等。这句话是黄小奇看到好友黄歌儒十分贫困后内心的想法,他想帮助老朋友,又害怕直接给银票会伤老朋友的心。从人物描写的手法分析,是心理描写;从内容上看,交代了黄小奇对好友的关心;从作用上看,推动了故事情节的发展,因为没有后来的100个大洋,也就没有了黄歌儒后来的做法。8黄歌儒的悲惨结局缘于何因?请结合文本谈谈你的看法。答:_答案
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