七年级政治上册第十二课试题.doc

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思想品德：第十二课试题(苏人版新课标七年级上）
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1、联合国教科文组织的埃德加、富尔先生预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话告诉我们（ ）
A将来的社会不会再有文盲产生了。
B将来的社会，文盲也可能认识字，但不会很多。
C要掌握科学的学习方法，学会学习，做学习的主人。
D只要你肯下功夫去学习，你就永远不会成为文盲。
2、进入初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师的授课方式变了。小路虽然在学习上很努力，但学习成绩依然平平。你认为小路应该（ ）
① 在学习上比以前再加倍地努力 ② 进入初中后，小路变得越来越笨了 ③ 小路应主动找老师交流一下原因 ④ 应及时调整自己的学习方法和策略
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ③④
3、请看右边的图片，图片是某校学生合作学习的情景。开展这样的学习（ ）
① 有利于学生相互取长补短，共同进步。 ② 有利于发挥小组集体智慧，解决同学在学习中遇到的困难。 ③ 有利于培养学生的团队意识和互帮互学的优良品质。 ④ 很容易使学生养成懒于动脑，依赖他人的习惯。
A ①②③④ B ②③④
C ①②③ D ①②④
4、初中阶段比小学阶段增加了好几门学科，其中小明对地理、生物很不感兴趣。对此，正确的做法是（ ）
A没有兴趣就要及时放弃，以免学得太累。
B没有兴趣也要积极地去学习。
C让别人先学，等自己对这几门学科感兴趣时再来学习。
D尽量地去学，实在学不下去的时候就放弃算了。
5、王敏是某中学七年级的一名同学，她平时勤奋好学。可最近却不象以前那样积极主动地回答问题了。原来她读了一本介绍学习方法的书，正模仿书中优秀生采用的“放松式学习法”，期末考试，她的成绩不但没有进步，反而后退了不少。主要原因在于（ ）
A“放松式学习法”是有针对性的，根本不适合象王敏这样的学生。
B没有做到自主学习，大部分时间都被浪费掉了。
C“放松式学习法”放松了自己的心情，却降低了自己的学习成绩。
D没有找到真正适合自己学习的学习方法。
6、对于自主学习的理解，下列说法正确的是（ ）
① 自主学习是相对于被动学习而言的。 ② 自主学习使我们能够不唯书、不唯师、不唯上、不唯权威。 ③ 自主学习能使我们用自己的头脑去辨别、用自己的眼睛去观察。 ④ 自主学习能够使我们成为一个独特的自我。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
7、下列行为中，属于自主学习的表现的是（ ）
① 学习活动前，能够确定学习目标、制订学习计划、作好具体的学习准备。 ② 学习过程中，能对学习进展、学习进度做出自我监控、自我调节。 ③ 学习活动后，能对学习结果进行自我总结、自我评价和补救。 ④ 学习过程中，根本不用老师的引导和点拨，全凭自己闭门造车。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
8、一位同学说：“在自习课上，有时题目做不出来，我总喜欢马上去问别人。我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏课堂秩序，但是憋在心里感到很难受。”这位同学（ ）
① 能够做到不会就问，虽然影响他人学习，但精神值得提倡。 ② 这位同学学习方法不合理，容易使自己失去独立思考的机会。 ③ 学习方式欠妥当，一味地依靠别人，不是自主学习的做法。 ④ 勤学好问，说明这位同学很有上进心和求知欲。
A ①②③ B ①② C ②③ D ②③④
9、有一位老师上课总是把全班同学分成几个小组，课堂上大部分的问题都在小组内解决了。这种学习方式说明（ ）
① 这位老师十分注重学生的自主学习和合作学习。 ② 这种学习方式有利于发挥学生的主观能动性，激发学生自主学习的欲望。 ③ 这种方式有利于学生在小组或团队中共同完成学习任务。 ④ 这种方式不利于教师认真细致的讲解。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
10、俗话说：“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。”这句话告诉我们的是（ ）
A每个人都有自己的智慧和长处，都会各自做得很优秀。
B三个皮匠的智力之和要大于一个诸葛亮的智力。
C要善于发挥每个人各自的优势，突出个人的作用。
D群策群力，我们就能更好地去认识世界和改造世界。
11、下列能体现合作的好处的是（ ）
① 两人智慧胜一人 ② 人心齐，泰山移 ③ 一方有难，八方支援 ④ 一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝
A ①②③ B ①② C ③④ D ②③④
12、爱因斯坦曾经说过：“有时候，提出一个问题比解决一个问题更重要。”他这句话告诉我们的是（ ）
① 问题是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。 ② 倡导学生探究学习，就要鼓励学生提出问题。 ③ 问题是学生原有的知识、经验不能解释的现象。 ④ 体现出教育的目的就是让人不断地提出问题、思考问题。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
13、同学们在学习过程中，要学会发现问题，就要（ ）
① 观察自己周围的世界，尤其要留意构成事物特色的东西。 ② 对自己平时非常熟悉的事物多问几个为什么。 ③ 善于比较相关联的事物，寻找其中的差异。 ④ 多想想平时和同学讨论最多的是什么。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
14、培根曾经说过这样一句话：“疑而能问，已得知识之半。”他这句话说明的问题是（ ）
① 要求我们对所学事物要多问几个为什么。 ② 要留心观察，善于质疑，从中多发现问题。 ③ 只要你能问问题，你就能学会一半的知识。 ④ 要勤学好问，敢于向传统挑战，向权威挑战。
A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④
15、学习新天地需要我们用新的学习方式去开辟。下列属于我们倡导的新的学习方式的是（ ）
① 自主学习 ② 教师讲，学生听 ③ 合作学习 ④ 探究学习
A ①② B ①③④ C ②④ D ②③④
二、简答题（共15分）
16、张芹在小学时学习成绩比较突出，但升入初中后，由于学科科目的增多，难度加大及老师授课方式的改变，她虽然作了很大努力，但学习成绩仍然很不理想，她心里很苦恼。
请你帮助张芹同学分析原因，探讨适合他的学习方式。（8分）

17、小学语文课文中有一篇文章叫《小马过河》，小马在没有自己做出准确判断的时候，先是问了小松鼠，然后又问了老牛伯伯等，还是没法判断水的深浅，不敢冒然进入水里。后来还是在老牛伯伯的启发下，敢于尝试，敢于自主地去努力，终于顺利的到达了小河的对岸。这个故事也告诉我们：学习上也应该象小马那样，要学会自主学习。
（1）对于自主学习，你是如何理解的？（3分）

（2）自主学习对于我们的学习生活有什么影响？（4分）

三、评析题（10分）
18、有的同学说：“学习就是要下苦功夫，水多了就泡到墙，只要保证学习时间，学习方法就无关紧要了”对于同学的这种说法，你赞同吗？请说明你的理由。

四、分析说明题（共18分）
19、2007年9月28日，在人民网发表文章指出：“小组合作学习”是综合实践活动课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是其他学科当前引导学生主动学习的重要途径。在实践活动课堂中利用小组合作学习，可以培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。
（1）材料中“小组合作学习”中的合作学习指的什么？（4分）

（2）你认为实行“小组合作学习”有什么好处？（6分）

20、小学毕业后，小明和小亮高高兴兴地进入了初中，面对新的学习生活，两人有着不同的态度。面对新课程、新老师、新同学，小明采取了一些积极的措施，很快适应了初中生活。小亮每天放学后回家，不仅要做作业，而且还要复习和预习功课，可那么多门功课该先做什么呢？
（1）你认为与小学的学习相比，初中的学习有哪些新特点？（4分）

（2）请你为小亮提几点关于学习方法和策略的建议。（4分）

五、实践与探究题（共12分）
21、某校师生在学习了《学习新天地》一课时，针对“学习是一件苦事还是一件乐事”开展了一次主题班会，下面也请你参加本次主题班会，并完成下列问题。
（1）体验心情。请写出你在学习上通过自主学习获得快乐的一件事来。（3分）

（2）通过对“学习是一件苦事还是一件乐事”的辩论，你的观点是：（6分）

（3）请你为本次主题班会写两句口号。（3分）

参考答案：
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1、C 2、D 3、C 4、B 5、D 6、A 7、B 8、C 9、B 10、D 11、A 12、D
13、A 14、C 15、B
二、简答题（共15分）
16、张芹要认真分析一下自己的实际情况，找出原因，对症下药，可从以下几个方面分析。
①首先要学会自主学习。在学习上成为一个自主的学习者，逐步摆脱对父母和老师的依赖。其次提高学习效率，做到课前认真学习，上课认真听讲，课后及时复习把握好每个环节的质量。②了解自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。（8分）
17、（1）自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。（3分）（2）自主学习使我国能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去辨别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。（4分）
三、评析题（10分）
18、我认为这种观点是片面的。（2分）学习是一种艰苦的脑力劳动，需要花费时间、下功夫。学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。但仅仅保证了学习时间还是远远不够的，因为现在的学习方法很重要，如果学习不得法，就会严重影响学习效率。如果掌握了科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。所以，我们在积极下功夫学习的同时，应积极寻求有效的学习方法，学会自主学习、合作、探究学习。（8分）
四、材料说明题（共18分）
19、（1）合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。（4分）（2）合作学习从学生主体的认识特点出发，巧妙地运用生生之间的互动，把"导"与"演"进行分工，真正体现以学生为本，把大量的课堂时间留给了学生，使他们有机会进行相互切磋，甚至激烈的争论。教师真正成了学生学习的促进者。学生由于主体性得到了体现，就会产生求知和探究的欲望，把学习当作乐事，最终进入学会、会学和乐学的境地。（6分）
20、（1）小学阶段，老师教什么，我们就学什么，自己观察、思考的比较少，初中阶段，我们应逐步摆脱父母和老师的依赖，积极主动地学习，讲究学习策略，注重学习方法等。（4分）（2）①小亮应该学会自主学习，做学习的管理者。②学会合作学习和探究学习。③科学安排好学习时间。④对自己的学习做好计划，形成良好的学习习惯。（4分）
五、实践与探究题（共12分）
21、（1）温馨提示：例：你遇到了一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时你感到内心无比的快乐。（3分）（2）学习是一种艰苦的脑力劳动，需要花费时间、下功夫。学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。当我们从学习中逐渐了解到世界的奥秘、满足自己的好奇心、发现自己的潜能时，我们就体会到“苦尽甘来”“乐在其中”。但我们不能因为苦而丧失斗志，也不能因乐而得意忘形。（6分）（3）“学会自主学习，做学习的主人”；“认真学习，品尝学习的快乐”等（3分）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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