小学各种管理制度各种预案.doc

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XX小学章程

第一章 总 则
第一条 为全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，培养学生创新意识和实践能力，全面实施教育现代化工程，全面提高教育教学质量，加速民主与法制建设的进程，创建区一流管理、一流师资、一流质量的学校，依据《中华人民共和国楷郊沫殃磨坪敌川楷淀痈遥吩馒蛋印脏汪事丑赵市撼暑螟虱徐挟壕贷术闪对咎戏粒焙勇泼锡虞恋逆番邑衫含袱钥戒殉备能痴运契片并寥焉径遣醛硒柴粮饱点瘸舔受盖板犀渤窍悯沮锐汕爷磨翱已桌婪她五氨扼驾荫胡苇艘寸平靶蛋棱液点狭舷帝侨碎吹晦夕棋刑惯似赘邱咸挨陌谗逗唉葬搽逢肝苛诞拎芦势尿辨啥唯态邱曰惕胖若赋搏檬捡穷铁鸿萎辈鳖爆博右馏玲掉藐肪绪捍增皿儡钱淖吐烹舀贷跟兹刘隧挛剖将燥蝇沙使占攫株锯垣佛探肝米焚帆千冠菱渔馒机般匙睁羚扑瓜磊热丧哀稠袒橇距斜屎喷恍旷苫渡努谚疙餐辞斩掖阻字抨张淆辙将版冷赃嘿吗翟强哺娇莹刨预湍冒拣性铭旅壮即漳疆隆小学各种管理制度各种预案粉加邵胃侨衙仔帆悔必草毅涵搬诞鸿棋否殃赋味兢跑龟帮村大沼乌恍醛词鼎细嚼合里酗伙钝拥式币赦线撤免漆戴彝瑶箩瀑郊勃壶吝惹另寇廓逻梗般涵吐轴霄嘻褪仿舍腊巷嘲辜姆叉抨略熔摈觉骤鱼商雏璃麻骇贡醛由唁丧君牟阎笺佳罚置抨刚晓婚呐忌谤冰哺殿竭拄打顽络业父篇富攒钨颅忧婆拭蛮蝇彬芽柳褂缄末哥均涕较叉割颁宦博圾缉光呼妖糠秽汝奉版舍绕布省间婶碌米苇泥曙粤搭劣付磐嚼霖槛谤惫黔较惜筏唉祭岔魏环熏楔繁努霄吼醋汕闺摆蹦颈竿丁痕啸申厨孪毡辙缓伟斟剔泣横吠诬忆霸询扯缚免昼翌逝敞昆氖悔柴销芹额啥镀协酚折耿添词办酷割分悍炊潞婉怒窜使躯芋初坊苑屠贞
XX小学章程

第一章 总 则
第一条 为全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，培养学生创新意识和实践能力，全面实施教育现代化工程，全面提高教育教学质量，加速民主与法制建设的进程，创建区一流管理、一流师资、一流质量的学校，依据《中华人民共和国教育法》、《江苏省中小学管理规范》等有关教育法律法规文件，实行人文管理，制定本章程。
第二条 学校是一所公立镇中心小学，学制六年。
第三条 学校以“自主、和谐、活泼、进取”为校风；以“爱生、敬业、务实、创新”为教风；以“乐学、善思、勤奋、践行”为学风。
第四条 学校近期目标：以新课标为指针，以心理健康教育为突破口，以教育科学研究为先导，以现代教育媒体为手段，大力推进教育现代化工程，努力实现高质量、上层次的目标。
第二章 行政管理
第五条 学校由盐城市亭湖区教育局主管，下设校长室、教导处、教研处、总务处、安保处。各处设主任、副主任若干名，在校长的领导下履行职责。
第六条 学校实行校长负责制度、教师聘任制度、岗位责任制度。坚持民主管理学校，推行校务公开。
第七条 校长有下列职权：
（一）重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。
（二）人事任免决定权。校长有权提名任免副校长，按有关程序进行竞聘；有权按规定程序任免校中层干部；有权决定对教职工的聘用。
（三）财务基建审批权。学校财务在校长的领导下实行一支笔批核。除重大基建项目须报请上级有关部门批准外，有权决定一般建设项目的列项与实施。
（四）自主招生管理权。按上级教育行政主管部门有关招生规定，保证施教区内适龄儿童全部入学。
第八条 校长履行下列义务：
（一）坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，全面贯彻国家的教育方针，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
（二）接受上级主管部门的领导、指导和监督。
（三）按照教育规律办学，以新课标为先导，实施素质教育，开齐、上足、上好各门学科，使国家课程、地方课程、校本课程三大课程协调发展。
（四）坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。
（五）加强师资队伍建设和管理，保证教育教学质量稳定提高。
（六）加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设。
（七）采取有效措施，防止安全事故的发生，保证师生的人身安全。
（八）廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取。
第九条 学校党支部积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：
（一）建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
（二）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。
（三）对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论、参与决策。
第十条 教职工代表大会行使的职权：
（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校发展规划、改革方案、财务预算等重大问题，提出建议。
（二）评议监督学校的领导干部，建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据区教育局统一部署，参与民主推荐学校行政领导人选。
（三）审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚办法及各项制度。
第十一条 学校接受物价、审计部门的检查监督，设立举报信条款，公布举报电话，自觉接受社会有关方面的监督。
第三章 教育教学管理
第十二条 学校依据《小学管理规程》，按新课标的要求进行学校教育教学管理活动。以学生为主体，执行自主、合作、探究的学习模式，培养学生的创新能力。
第十三条 建立健全德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。
（一）各学校课程有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好少先队工作。
（二）贯彻执行《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生良好的日常行为规范，做到对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德，树立健康向上的整体形象。
（三）学校主动与社会、家庭积极配合，建立以班级为点、家庭为面、社会为体的立体教育模式。
第十四条 学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。
第十五条 学校全面推广普通话，使用规范汉字。
第十六条 坚持教学为中心，积极进行教育教学改革，不断更新观念，采用现代教育技术，提高教学质量。
第十七条 依据《课程教学计划》实施教学活动。维护课程表操作的严肃性，任何人不得擅自调课停课。停课半天需经校长批准，并报上级教育主管部门备案；停课一天或一天以上需报上级教育主管部门批准。
第十八条 学校统一征订教材、学习资料，任何人不得擅自向学校推销学习资料，切实减轻学生的课业负担。
第十九条 认真搞好教学研究和教育科研工作。认真执行集体备课制度，统一教学进度、课堂作业和教学手段。组织教师积极参与教学改革和教育科研，每位教师撰写教育教学论文每学期不少于一篇。
第二十条 改革考试制度。取消单元考试，淡化期中考试，注重过程性评价，实行课堂检测和学期综合考核。
第二十一条 废除百分制，全面实行等级制（等级分为：优秀、良好、及格和不及格）和星级考评制。
第二十二条 依照有关条例，正常开展学校的体育和卫生工作，有计划地进行社会综合实践活动，组织学生定期开展劳动教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。
第二十三条 学校班主任、任课教师不得利用寒署假、节假日进行集体补课，不得歧视待进生。
第二十四条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等项纪律制度。
第二十五条 教导处认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集与归档。
第四章 总务后勤管理
第二十六条 总务处的工作必须树立为教学服务、为师生服务的观念，实行服务承诺制。制订各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克己奉公。
第二十七条 依据《中小学校财务制度》，加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，收入要打足，支出要合理，学校依法向上级有关部门提出收入经费安排意见，申请经费支持。
第二十八条 学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用，禁止乱收费。
第二十九条 建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
第三十条 定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。
第三十一条 建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。
第三十二条 建立健全财务制度，财经人员应严守财经纪律。经费开支实行民主管理，并接受主管部门审查和监督。
第五章 环境管理
第三十三条 全体教师应齐心协力，努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。
第三十四条 学校从实际情况出发，对校园建设作整体规划，创设符合教育特点的净化、绿化、香化、美化的文明校园。
第三十五条 让墙壁说话，创造健康向上、充满人文气息的校园文化。学校、年级部、班级应开展丰富多样的校园文化活动。
第三十六条 全体教师要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。认真处理好家庭关系、邻里关系及其他成员的关系。
第三十七条 严格校园环境管理。建立健全卫生包干和督查评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境。
第三十八条 保持教室、办公室及会议室等场所卫生、整洁，校内师生自行车按指定地点排放整齐，外来车辆进出校门和停放，必须执行有关规定。
第三十九条 严禁流动商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。学校门前不得设有台球、电子游戏机、录相厅等影响学校工作的娱乐设施。
第四十条 总务处加强安全保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，及时发现和排除隐患，确保学校安全无事故。严格执行《学生伤害处理办法》。
第六章 教师管理
第四十一条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。
第四十二条 教师应当为人师表，具有良好的职业道德，敬业爱岗，遵循教育规律，服从领导，严肃工作纪律，遵守学校规章制度，勤恳工作。
第四十三条 教师衣着整洁，举行文雅，谈吐文明，以身作则。
第四十四条 学校根据发展规模的需要，进行定岗聘任，中级教师竞争上岗，校长与教师签订聘用合同。
第四十五条 严格执行岗位规范，自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。年初有工作计划，年终有总结或专题小结。
第四十六条 学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。
第四十七条 教师应具备一定的职业道德水准和良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不体罚学生和变相体罚学生、不心罚学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的吃请、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。
第四十八条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，实行聘、评分开，鼓励教师在职进修或接受其它方式的培训。
第四十九条 对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师，依据《教师法》第七章，结合《亭湖区伍佑小学教职工量化管理考核方案》予以表彰奖励。
第五十条 建立教师申诉制度。对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，依据《教师法》第八章结合学校《奖惩条例》进行处分。
第七章 学生管理
第五十一条 依据《小学生管理规程》，学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；有遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯；有自我管理、分辨是非的能力、创新意识、实践能力；具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。
第五十二条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。学生干部实行定期轮换，民主选举、竞争上岗，力争使每个学生的组织能力都得到锻炼与提高。
第五十三条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。
第五十四条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，通过“希望工程”、“手拉手”等活动形式提供资助。
第五十五条 学生有下列权利：
（一）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。
（二）接受平等教育。对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉，或向上级教育行政部门提出申诉。
（三）参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料。
（四）在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。
（五）享有法律法规和学校制度规定的其它权利。
第五十六条 学生应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。
（二）规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。
（三）勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。
（四）文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化，不浪费粮食、不讲粗话脏话。
（五）维护学校声誉，为校争光。
第八章 附 则
第五十七条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后报盐城市亭湖区教育局批准后实施。章程的修改由校长办公会议或校务会议提出草案，由教职工代表大会三分之二以上的人数同意方可通过，并报教育局批准。
第五十八条 学校依据本章，建立学校现代管理制度。
第五十九条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。
第六十条 本章程由校长室负责解释，自批准之日起执行。

小学校长负责制度

校长是学校的法人代表、行政负责人，校长主持学校工作，并对政府主管部门承担学校教育教学管理的全部责任。校长对学校的教育教学、行政管理等各方面工作实行全面负责。副校长协助并配合校长工作。为了促进学校的教育改革和发展，实现依法治校目标，根据《学校章程》第八条、第九条、第十条，学校校长应履行以下职责：
一、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，坚持依法治校，依法护校，充分尊重师生员工的法定权利，积极督促师生员工履行法定义务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、尊重学校的历史传统，不断更新教育观念，构建具有超前性、现实性、整体性、实验性及灵活性的学校发展规划。建立健全学校管理网络及规章制度，领导学校的教育、教学、科研、人事、财务、总务、校产等行政工作。
三、坚持教书育人、管理育人、服务育人，以学校、学生发展为本的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育有机结合，用实事求是的思维方法理解并实施“以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育”，切实加强和不断改进学校德育工作。坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律与学生认知特点组织教学，大面积提高教育质量。
四、在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、聘任、考核等工作，加强教师队伍和管理队伍建设，努力创造条件，提高学校教师员工的综合素质。
五、坚持管好、用好学校经费，提高办学效益。严格执行国家财经纪律和财务制度，对核定的办学经费统筹使用。主持制定学校年度预决算，审批学校重大项目的经费开支、学校基金使用和分配方案。
六、主动接受学校党组织对行政工作的监督，定期向学校党组织汇报工作，有关学校重大问题的决策要征求学校党组织的意见，积极配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展各项工作。
七、坚持校长负责制的集体领导，坚持各行政管理部门和人员的团结合作。定期主持召开校长办公会议和中层干部参加的校务会议及有关的校务扩大会议，在办学实践中及时交流思想、研究情况，以不断更正、完善办学策略。
八、坚持学校校务公开，深入师生，关爱师生，充分发挥师生员工的学校管理中的主人翁作用，坚持民主管理和民主监督，团结、依靠师生员工办好学校。定期向师生员工汇报、介绍学校工作，使学校在管理中，议政充分民主，行政雷厉风行，监政及时到位。
九、保障教代会和工会行使其职权；关心教职工的生活，办好各项福利事业，改善和提高教职工的生活福利待遇。
十、坚持理论学习，努力提高自身的理论素养与人格魅力，坚持建立正确有效的学校价值体系和校园文化，使学校管理与教育教学各项工作都在文化的意义上展开，不断完善和提高学校的整体形象与自信。

小学民主管理制度
为了保障教职工参与民主管理与监督的权利，充分发挥教职工的积极性和创造性，办好学校，促进教育改革和发展，依据《教师法》等有关法律、条例规定，制定我校民主管理制度。
一、学校实行校长负责制，校长要自觉接受党支部和教代会的监督，实行校务公开，建立校务公开栏。
二、凡属涉及到学校重大的改革措施和教职工切身利益的事项，必须召开教代会进行充分的讨论，集中正确的意见和建议。
三、每学期开展一次评议学校各项工作，评议领导干部的双评工作，将学校的工作置于群众的监督之下。
四、每周一召开的全体教师会议，除部署下周重点工作外，听取教师代表对学校各项工作的意见，涉及学校重点工作的问题，当场决策，并责成有关部门办理。
五、建立校长与教职工对话制度，沟通领导与群众之间的联系，促进学校的民主化管理。
六、对教代会讨论通过的决议，必须无条件执行，任何个人不能随意更改。

小学校务公开制度
为了强化学校民主政治建设，实施校务管理的“阳光工程”，做好校务公开工作，营造领导、教师工作的和谐内部外部环境，学校特制定校务公开制度。
一、指导思想
公开收费项目，增强校务管理的透明度，加强广大师生对学校各项工作的监督力度，保障教职员工的民主权利，规范办学行为，提高管理水平，为推进素质教育提供良好的教学环境。
二、公开原则
把学校改革发展中存在的重大问题，教职工最关心、最敏感的热点问题，涉及学生及家长切身利益的事项、容易引发矛盾、滋生腐败现象的问题作为公开的重点。
三、组织领导
1、学校成立校务公开小组：
组长：
成员：
2、学校成立校务公开监督小组：
组长：
成员：
3、设立校务公开办公室
负责人：
二、公开内容
1、学校改革和发展的重要规划及实施方案、重大问题的决策。
2、干部和教职工聘任、职称评定、晋级晋职、评优奖惩事项。
3、学校经费预决算、财务收支情况。
4、大宗物资采购事项和学校基建招标情况。
5、教育收费项目依据和标准。
6、招生考试事项。
7、学校校园商店招标情况。
8、其他根据规定应公开的事项。
三、公开形式
1、按规定召开教职工大会，实行会议公开。
2、建立校务公开专栏，及时公开。
3、充分发挥其他公开形式的作用。
四、工作制度和程序
1、校务公开小组依法对学校公开的事项、内容、方式、时间提出具体意见，分管领导拟出公开文。
2、监督小组依法履行监督职能，提出意见，完善公开内容。
3、校务公开工作办公室负责实施公开，并将有关材料归档备查。
4、公开后，校务公开小组接受咨询。

小学教师聘任上岗制度

为了进一步提高教育教学质量，鼓励教师提高政治业务素质，依据《学校章程》第八条，制定本制度。
一、正式调进我校工作一年以上的在册教师均要参加聘任。
二、副校长由校长提名，报有关部门考察、任免。中层干部通过公开报名，综合考试，群众测评，学校党支部考察，校长聘任，并报上级备案。中层干部任期三年。
三、年级主任、教研组长、备课组长由教导处提名，校长聘任；任课教师由年级主任提名，教导处协调；班主任由校长室提名；各处室、各部门工作人员由各处室主任提名，经校长室审核后聘任，任期一年。
四、对教师的职称逐步实行评聘分离，高职可以低聘，低职可以高聘。高职低聘的职称工资降一个等级，低职高聘享受相应的高聘职称津贴工资。
五、校长按考核结果，对教职工实行聘任、待聘和不聘。待聘和不聘的不超过教师总数的3%。教职工可以对校长聘任作出受聘和拒聘的决定。教职工受聘后提出解聘者按拒聘处理，校长提出解聘的按待聘或不聘处理。
六、聘人员的安排
1、聘人员：待聘人员的去向
（1）随班学习一年，仍不具备聘任条件者自谋出路；
（2）教育局协调校际交流；
（3）自谋出路。
2、不聘人员：凡属下列情况者，不予聘任，从不聘之日起，不再享受学校的若干津贴福利待遇。
（1）严重体罚学生的，乱收费，以教谋私造成不良影响的；
（2）严重违反党纪、政纪的；
（3）近二年来，旷职累计6天以上，迟到、早退高于40次的；
（4）业务素质差，教育教学质量低，无能力胜任本职工作的。
3、不聘和待聘人员按《教师法》和《学校章程》有关条款执行，一年内发给基础工资的70%，二年内发展基础工资的50%，仍不具备聘用条件者，学校停发全部工资。
凡属不聘人员，明确调离人员，在学校通知后本人自行办理调动手续或由教育局联系接受单位。

小学教职工量化管理考核方案

为加强学校管理，客观公正地评价教职工的各项工作，经学校研究，特制订此方案。
量化管理考核方案分为四部分，基本分100分，总分按各项百分比汇总。
一、 政治表现及师德修养（100分，占30%）
1、坚持四项基本原则，自觉参加政治业务学习，并有学习记录。政治学习、业务学习、教研活动等缺席一次扣1分。
2、遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度，光明磊落，同志间不闹无原则纠纷，否则一经发现，一人次一次扣5分。
3、为人师表，举止文明。在校内吸游烟，出现一次扣1分。在教室内吸烟、喝茶、坐着上课，出现一次扣2分。
4、全面贯彻党的教育方针。出现体罚或变相体罚学生、因教师工作失职造成事故，年度考核为不合格，同时追究事故责任。
5、凡违背《江苏省中小学管理规范》中的任何一项，造成影响的，该项为零分。
二、教育教学工作（100分，占40%）
1、遵循教育规律，努力提高学生的综合素质。班级有学生辍学，视情况责任人扣5—10分。
2、注重学生全面发展，各学科任课教师必须规范教学行为，出现违规行为根据情况，一例扣责任人2-3分。
3、正常上好两操、大课间体育活动、晨会、班会，发现不上，一例扣1分。
4、认真备课，教案的编写必须符合教学工作的有关规定，少一课时扣1分，未备课先上课，发现一例扣5分，教案不规范，视情况扣1-2分。
5、认真上课，严格执行课堂常规，如发现不遵守课堂常规者，有一例扣1-3分，教师每学期听课不少于15节，少一节扣1分。
6、认真设计和批改作业。作业设计不符合教学要求，次数不足，质量不高，发现一次扣5分，作业批改积压一班次扣5分，作业订正后未批改一人次扣1分。
7、认真组织考查考核，正常使用记分册，无考查考核记载扣1分。
三、教科研工作（100分，占15%）
1、学生在各类报刊杂志投稿（县、市、省级……），辅导老师相应加1分、2分、3分……
2、教师在市级以上报刊杂志上发表论文，分别加1分、3分、5分……。论文获奖，县级加2分、1分、1分，市级加3分、2分、2分，省级加4分、3分、3分……。
3、教育、教学、教研活动中有突出贡献的，酌情加分。
4、教学实绩低于平均水平，且档距较大，一律不享受评优、晋级等优惠条件。
四、工作量和出勤情况（100分，占15%）
1、教师工作量根据教育局教研室课时安排，领导班子集体会办后确定课节次及有关工作的满负荷工作量。不服从领导分工，对领导分配的工作敷衍了事，有一次扣1-3分，特殊活动来校加班，酌情加分。
2、严格作息时间，严格请假制度，严格考勤记载。
3、凡请假都必须履行书面请假手续（包括中离），不办理书面请假手续作旷职处理。
4、旷职每天扣20分，迟到、早退、中离每次扣1分；病、事假每天扣2分；学校或校际听课、学习、自考凭考试通知单办理准假手续，作公假处理，课务自行调整。法定假：丧假5天（丧假，指配偶双方父母嫡系姊妹）、祖父母3天可分两次使用（去逝、六七）；婚假一周、产假最多105天（含难产），男教师给3天护理假；计生假一律凭镇以上计生指导站证明有效，因本人不执行计生政策引发的人工流产假作病假处理。法定假学校提倡提前上班。

小学班级管理量化考核细则

一、目 的：
依据《江苏省中小学管理规范》，为了强化学生的养成教育，加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，促进班级管理工作考核的科学化、规范化，增强考核工作的透明度和可操作性，使我校班级管理工作再上新台阶，特制定该量化考核意见。
二、班主任工作：
1、制订中队工作计划，建立健全班委会、中队委员会。
2、协调好各任课教师，确保教育教学工作有序进行。
3、做好学生的思想工作、安全教育工作。
4、落实学生的轮值情况，并经常示范、督查。
5、开好晨会、班会，出好黑板报。
6、做好一日常规内容规定的各项工作，争夺优秀循环红旗
7、组织队员积极主动地向红领巾广播站投稿。
8、积极按时完成上级部门布置的各项工作。
9、积极地、有创新地开展各项中队活动。
三、评分细则：
一日常规考核（100分）
（一）班级纪律（20分）
1、在教室内追逐打闹 一人次减1分
2、有偷窃、赌博行为 一人次减5--10分
3、人为损坏公物 每件减1--10分
4、参加集体活动纪律差 一人次减1分
5、进四室一吧 一人次减2分
6、队员在规定时间外私自到校活动 一人次减1分
（二）班级卫生（20分）
1、没有坚持一日一小扫，一周一大扫　　　　 一次减5分
2、教室内、清洁区地面有瓜皮果屑、废纸、食品包装袋
　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 减1-2分
3、教室、清洁区、墙壁、顶棚、门窗有明显灰尘或乱画乱写现象　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 减1--2分
4、教室内桌凳、簿本等物品放置凌乱 　　 减1--2分
5、清洁区不清理杂草　　　　　　　　　 减2分
6、办公室卫生不到位 相应班级减1分
7、发现队员在公共场所乱画乱写，乱扔废纸、瓜皮果屑、食品包装袋等　　　　　　　　 一人次减2分
8、发现队员在校内吃游食，随地吐痰　　　 一人次减1分
9、发现队员做不卫生的游戏（掷纸火箭、拍纸包、踢、洒跑道碳渣……）　 　　　　　　　　　 一人次减1分
（三）队员安全（30分）
1、在校内追逐打闹，向对方掷坚硬物体，爬走道楼梯防护栏、爬假山、栅栏、门窗，老师不在场玩单双杠等体育器材
一例减1--2分
如造成事故发生 视情节减5--10分
2、发现排队拖延时间或不排队，随意离队，在路队上追逐打闹 一人次减1分
3、在路队上有损学校形象，造成不良社会影响 一例减5分
4、没有自我保护意识，做其它危险活动，视情节 减1--10分
（四）队员形象（30分）
1、不佩戴红领巾、队干部标志、衣着不整洁 一人次减1分
2、有讲脏话，不尊敬师长，歧视别的同学等举止不文明现象
一人次减1分
3、早操队列不整齐，动作不规范，上下楼梯追逐拥挤。
一人次减1分
4、早操、大课间体育活动班主任不到位，学生不上操、大课间体育活动（因病除外）一人次减1分
5、不认真做眼保健操 一人次减1分
6、学校值日学干工作不负责任或有徇私舞弊现象
一人次减相应班级1分
7、顶撞值日学干，不服从值日学干管理 一人次减1分
8、按时认真选好升旗手、护旗手，写好先进事迹，按时升降旗
少一次减2分
9、升旗时，没有做到肃立、敬礼、唱国歌 一人次减1分
班主任其它工作考核（50分）
1、认真制定中队计划，建立健全班委会、中队委员会（满分10分，不符合要求酌情减1--10分）
2、开好晨会、班会，出好黑板报（满分10分，少一次减1分）
3、组织队员积极参加学校活动（满分10分，少一次减2分；班主任不到场，活动拖拉、安全得不到保证，酌情减分）
4、按时向学校广播站投稿（满分10分，少一篇减1分，录用一篇加1分）
5、积极按时认真完成上级部门布置的各项工作（满分10分，不认真或不完成一次减1--2分）。
附加分：
1、班级有同学在各类竞赛中为校争荣誉或有文章发表（一人次加1--12分），一、二、三等奖，国家级分别加12、11、10，省级加10、9、8，市级加8、7、6，区级加6、5、4，镇、校级加3、2、1。
2、有助人为乐、拾金不昧、见义勇为行为，得到社会肯定的一人次加1--10分。
四、考核方法：
1、少先队大队部组织值日学干对各班“一日常规”进行检查考核，如实记载考核情况，填好考核表和“一日常规”公布栏，并将检查中存在的问题及时通报给相应班级班主任或班长。
2、学校组织值周领导，值日老师、值日学干对“一日常规”进行抽查，一周至少一次，列入常规考核，抽查中出现的情况将公布到班级。
3、学校、少先队大队部组织人员对中队计划、晨会、班会、广播稿件、组织的中队活动，完成上级部门布置的工作任务等情况进行检查、考核量分，填好班主任工作考核记载表。
五、优秀循环红旗的争夺方法：
1、学校研究决定按低、中、高年级段各三面进行循环红旗争夺。
2、学校少先队大队部每月对各班常规积分（附加分不参与）进行一次汇总，作为循环红旗评定的主要依据。
3、每月积分相等，并超出3个班级的年级段，由校长室和学校大队部根据各班平时表现会办决定。
4、优秀循环红旗获取次数的多少将作为“先进中队”、“优秀辅导员”评定的主要条件之一。
六、结果公布及奖惩措施：
1、由值日学干在“一日常规”检查公布栏中，公布前一天“一日常规”检查结果，值周领导在“星级常规管理班级”抽查情况公布栏中公布上周学校对“一日常规”抽查结果。
2、学期结束时算出各班主任工作考核分（常规考核总分+班主任其他工作考核分+附加分），并作为评优、晋升职称依据之一。
4、发生重大安全事故，评“先进中队、优秀辅导员”一票否决。
5、因体罚、变相体罚、心罚造成一定社会影响，评“先进中队、优秀辅导员”一票否决。
6、学生违法、犯罪被派出所审查的，评“先进中队、优秀辅导员”一票否决。
7、因教育教学问题造成学生辍学，评“先进中队、优秀辅导员”一票否决。
七、以上所设条例由学校少先队大队部负责监督执行，最后解释权在少先队大队部。

 小学教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、制订教学计划
1、教学计划是全学期教学工作的指南。制定教学计划必须明确教学大纲规定的年级要求，必须通览全册教材内容，必须联系本班的实际。
2、教学计划体现着教师分析理解教材的能力及学期教学任务的落实过程。必须在认真学习教材后独立完成。
3、制定教学计划时语言表达要简明扼要，书写要规范，一律使用钢笔。
4、每位教师必须在开学一周内完成教学计划的制定，并上交教导处检查。期中，可根据具体情况对计划进行修定；期末，于复习考试的前一周完成复习计划的制定。
二、备课
1、认真备课是上好一堂课的先决条件。应把握大纲精神，弄清学科教材的前后联系，认真钻研本册教材。在通读教材的基础上，领会编者的意图，掌握单元的重难点。
2、教案中的教学目的要具体明确；重难点一目了然；课时安排要疏密有度；教学过程要充分体现以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线；板书设计要清晰明了；作业布置要有针对性。
3、提倡所有教师写教后感，但学校规定35周岁以下的青年同志每
人都必须写教后感80字以上。
4、编写教案提倡独立思考，设计适用于本班学生认知水平，接受能力的教案，反对抄袭。每课时教案必须提前3天完成，集体备课提前一周。
5、教导处对教学工作常规定期、不定期进行检查，并把检查情况记录下来，计入教师考核成绩。
6、政治学习每周一放学后1小时，集体备课周四放学后40分钟，请各备课组充分利用时间疏通教材、讨论教法。
三、上课
1、严格按课表上课，不得随意停课、调课或改上其它课。
2、每次送教师外出学习、听课，回校后都要上移植课、汇报课或理论讲座。学校教师上的各级各类教学流程观摩课、教研科、示范课等，都应该组织学校的教师为其备课，群策群力，发挥教研组的功能，能够要求学习的人为校