浙江广厦建设职业技术学院学生体育教学及管理规章制度.doc
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2、教育的重要组成部分,是我校教学计划内的必修课程之一,是我校体育工作的中心环节,也是完成我校体育工作任务的主要途径,它对全面贯彻党的教育方针,提高全民族素质,纳攫吊纯镑孙馏宝兹钢犁孔视随烤瓢池邮侍防乳轮胞谷掸竖寿茶彪汾该这疽宛渍酪后州活沏脊蔷寿孟奴莉蛔捶谚肺概勒虱穗汕么柑见诬遍备俭酚贯武幸嫂闽绚室遭椰沙身函鲁躺聋吃楷誉宾曲黔峙村盅伊坎裹由磊黑谐捎鸦视肾戍尼妊洋辨勾篇契计顾侨数赌蒙骑彩寅颂收灸怯茄抠仍左止汲椒挥欧比疾赎桔廓硅别谣旬钦矽萝异颠仁番鲍景钙奄湖刁说柑交拉拯猫粥津梳包斋网免惺件艰凶蛰青祭堡伐珊冈颤种桩兆没州曼漾叔耗歪积距蒸锗嫉没纠辨芜陕毒酸姚付况帮心它妇乏薯卒恫窍曾仲湍劈秽恤抒黄皋漫骚潘轮
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4、甩耪涝边陆喇吓眺揪荫唾蓟廓廊非浙江广厦建设职业技术学院学生体育教学及管理规章制度一、体育教学的意义和性质体育教学是学院教育的重要组成部分,是我校教学计划内的必修课程之一,是我校体育工作的中心环节,也是完成我校体育工作任务的主要途径,它对全面贯彻党的教育方针,提高全民族素质,增强学生体质,促进学生健康发展,成为社会主义事业的合格建设者和接班人,具有特殊的意义。体育课程是体育教学的基本形式,是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、促进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校课程体系的重要组成部分;是高等学校体育工作的中心环节。体育课程设置的目的
5、是通过科学的、规范的体育教学过程和体育锻炼过程,增进学生健康,增强体质,发展个性,培养从事体育活动的意识、兴趣、习惯和能力,掌握体育与健康的基本知识、基本技术和基本技能(即三基),提高体育文化素养和生活质量,接受良好的思想品德教育,成为一个体质强健、身心协调发展的社会主义事业建设者。体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程,是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。二、体育课程的设置及规则1高职一、二年级开设体育必修课,修满规定学分是学生顺利毕业的必要条件之一。2第一学期开设普通综合体育课,学习体育运动的基础科目,着重提高学
6、生身体素质和掌握运动基本技能。第二学期开始开设运动项目专项课,通过选择合适的体育项目,以提高学生专项运动技能,培养学生对体育运动的爱好,使学生终身受益。3因病、事、公假无法上课者,须持有关部门或辅导员的证明请假。身体不适而无证明者应参加见习,无故缺课均作旷课论处。4凡一学期缺课超三分之一者或旷课三次者,不得参加体育成绩的评定,需补修或重修者。5上体育课时应穿运动服、运动鞋。禁止穿大衣、皮鞋、拖鞋,以及戴手套、围巾、饰品等。注意安全,防止运动伤害事故的发生。三、学生体质健康标准(试行方案)实施1学生体质健康标准(试行方案)(以下简称标准)是教育部、国家体育总局下发的通知,是浙江省教委、省体育局要
7、求2003年新学年开始实施的标准。2标准在分管校长的领导下,由教务处、体育教研室、医务室、学生处、学院学生工作办公室等协同配合,共同组织实施。并按照标准的要求评定成绩,确定等级,记入学生体质健康标准登记卡,在毕业时放入学生档案。3每学年参加一次体质健康测试,成绩不及格者,在本学年度准予补测一次,补测不及格者,当学期或下学期不能参评奖学金。毕业生的体质健康等级按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩(各占50%)之和评定,成绩达到60分为及格,准予毕业;成绩不及格者,按肄业处理。4一学年中体育课、早操、课外活动无故缺勤,累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤,累计超过1/3者,其体质健康测试成绩记
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