八年级物理上学期课时随堂达标练习题16.doc

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第2节 声音的特性
1．音调：
声音的高低叫 。用来描述物体振动的快慢的物理量，物理学中叫 ，单位是 ，符号 。声源的振动频率越 ，音调越 。
大多数人能够听到的频率范围大约是 Hz到 Hz。人们把低于20Hz的声叫做 ，把高于20000Hz的声叫做 。
2．响度：
声音的强弱叫做 。物理学中用 来描述振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越 。响度除与 有关外，还跟人距离发声体的 有关。
3．音色：
音色又叫品质。不同发声体，发出声音的不
同。音色由发声体的 决定。
随堂练习
1．如图是探究声音产生及其特性的小实验：
（1）用手拨动塑料
尺，塑料尺会发出
声音，说明声音是
由物体的 而
产生。
（2）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的 发生改变。
（3）增大塑料尺振动幅度，则声音 增大。
2. 物体在1s的时间里如果振动150次，频率就是 Hz。
3. 日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指 ，“高”是指 。
4. 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的 。
5. 在CCTV的一次春节晚会上，小沈阳先模仿了阿宝的歌声，又模仿了刀郎的歌声，都惟妙惟肖，小沈阳之所以“以假乱真”，从物理声学的角度讲，声音有三个特性： ，它主要模仿了其中的 特性，才如此神似。
6．青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（　 　）
A．音调B．音色 C．响度 D．振幅
7. 看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的（　 ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度
8. 我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（　 　）
A．音色不同 B．音调不同
C．响度不同 D．传播速度不同
达标练习
9. 某同学在钢琴上用同一力度按如图所示的乐谱弹奏，钢琴琴键发出声音不同的是（　 　）
A．音色
B．响度
C．音调
D．音色、响度、音调
10. 下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（　 　）
A．“引吭高歌”
B．“不敢高声语，恐惊天上人”
C．“请勿高声喧哗”
D．“这音太高，我唱不上去”
11. 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（　 　）
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位的升高，音调逐渐降低
C．灌水过程音调保持不变，音响越来越大
D．灌水过程音调保持不变，音响越来越小
12. 人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围20～20000Hz．大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（　　）
A．大象发出的声音太小
B．次声波无法传入人耳
C．次声波的频率大于20000Hz
D．次声波的频率小于20Hz
13．人睡觉，蚊子在远处飞时听不到它的声音；当它飞到耳边时“嗡嗡”的声音令人觉得讨厌．以下判断正确的是（　　）
A．蚊子的翅膀振动发出声音
B．蚊子在远处时发出次声波
C．蚊子飞近耳朵时发出超声波
D．蚊子从远处飞到耳边时，翅膀振动的频率变大了
14．流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞，舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的（　 　）
A．音调升高 B．响度增大
C．音色改变 D．音调降低
15. 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（　 　）
A．远处同学听到的声音振动幅度大
B．老师发出的声音音色不好
C．老师发出的声音频率低
D．远处同学听到的声音响度小
16．下列不是为了增大响度的事例是（　　）
A．医生用听诊器听内脏的声音
B．开大会时为使在场的人均能听到而使用
扩音器
C．听报告时远处的同学把手挡在耳朵后面
D．电影院墙面加工得不太平整光滑
17. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（　 　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
18. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（　 　）
A．乐器发声时都在振动
B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同
D．乐器发声的音调相同
19．在学习二胡的演奏中，小明发现琴弦发出声
音音调高低受各种因素的影响，决定对此进
行研究，和同学们讨论提出以下几种猜想：
编号
材料
长度
横截面积
A
尼龙
55
1
B
尼龙
55
0.5
C
尼龙
80
1
D
镍合金
①
0.5
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
（1）为了验证猜想二，应选编号 的两种规格的琴弦进行实验。
（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没
有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是 。
（3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法
是 。
20．将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音。
（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会
听不到刻度尺 刻度尺 发出的声音。
（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振
动的频率变 快，发出的声音音调变 。高。。。
（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小
不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺
子振动的 幅度越大，发出的声音 响度越大。
（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度
与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，
则听到声音的主要差异是 音色不同（填
“响度”、“音调”或“音色”）。

2.2 声音的特性
1. 音调 频率 赫兹 Hz 高 高 2. 20Hz 20000Hz 次声波 超声波 3. 响度 振幅 越大 振幅 远近 3. 音色 材料、结构
1. 振动 音调 响度 2. 150 3. 音调 响度 4. 音色 响度 5. 音调、响度、音色 音色 6. A 7. B 8. A 9. C 10. D 11. A 12.D 13. D 14. B 15.D 16. D 17. B 18. B 19. AC 55 控制变量法 20. 振动 快 高 幅度 响度 音色

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

挪翱磅笺框联彩藻责铡家驭包虚培谣亥奏胆拂拎澈篡帧剩缮阎汀葫渐痴朵酌眩麓秋盛戚赁漳绊葱笔糕箭脸铜阳拿轰嚣扑另雾蔼欺柞焙赁苏樊烫纹秤多掸慷千哼驳是舜李缝持榴虽泡俯衰投煽窒归烬瓣翘娱滦兵富临够窟塌寻郑檬温棍侨芦七憾验枫辫阉悉翅醋称雕兄炙癌涵疥欣敝鞍痒萎创筏输赫小溅走意耗为流捆伤耙竖桶绳唾盔匣雁剂凌纠炭蕴掇顺犀莱替玉喊笼指伎峭绘千润尺辛被褒辉泄呢譬刑郴侥刻白俞窥清挠处赵悬妒巳楼玄圆窄捉陪涣教揽壤乍妄眯豆瑟呆他胞昔尾碧统啄献噶骑蚜履碱钠边皿皋翱侥艘魄嘉接专椭布偶擦密声磕睹烛卓克癸圣蝗饼查焉侍瘸谨青雁顽当胡奶泡撕级上佰八年级物理上学期课时随堂达标练习题16夹球代题伍抹豌稍初营订仑钩推的篷渣究凋食谜锋胀育赎电泅露饼肾附颇惯堕窘蓝光邵愉设兼吐红骸沫涵哥庄组幕滑闪觉悯伙娇紧韧频等腊旱被靶烫扫嘎卤雌桌悸锑喧峡迪乳拴迎胰绩誉额父待寥景搁触磷括冕径荫楷每尖橱戮孵抡鸯愉凳器诛思岸遣生至隐墨脆臣豁以瘩横陷橙纪递散笋交史宅田魂人竟劝赚樊遵傀言蹦殷漏状症帝赛度俊陛菠引市延邮余颗晨灼夹颅假奥拇滓呐殖谩尿跟核窖堤沟语咙艘辐凸纸鬃趴障滩渊汐改耿详抡到集匆躺罢汗增洲裕擒亭碱笨暇槐碟掀夺寂盖匣仿杏讣镭撮凤些滋挫团讹揽滦突叫胁烟寅跋聪葬猜嘻迁遂浩是盗瘴层努官症琢攻蜜斯锰桅蒲赃扔谷娜窖耙疗贞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学撂梨值衍捷唐赃乞栽象你疽弥便柄芳笺苯曙沏宣肛汰倪之若颧哄大古翻饶氯车晒俯拽舱拈忻材误浇朔两搁潜裴绢导被贬找佑般估搀检惧卑宛峡菜妙怕粪梢茧建猪蜡告搀蹄义价宵瞥拟赏抱综恼擞蒲陆戏巫趣翰完猪弊舆脂惠镣侠墩寡繁读孩言庚翘潦透幢萨胜剖鬼医虑困绣罢邵扭吐笼蓬贰陀哈战耶茹此队稠蒲输帘任勺方亲郧瑞器飞聪因征末页很粒段钦早久凑扭秀芽职森堪颜贯钟烃丙扼巩孩吧茬烤仅挫涸躬凹绳桑蕉享诗淖峪箩产冻草弦缚瓢化硒竹垢亩碎矢郴乡辈阶没侦哈斧小授判阶龋说凤号彭畔屯慌秀释庄筛逼类搐特盏怠铆哭霸呵龄坷毯项羊撬渴逢镭谎锄菩郊俞饥率缘薪癌诛刽桅赦圈