小学生朗读能力考核标准(试行).doc

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一、正确（30分）
1、发音正确，变调、轻声、儿化正确，无方言现象。（10分）
优：读音完全正确、标准。
良：不标准和读错的字音不超过2个。
中：不标准和读错的字音不超过5个。
差：不标准和读错的字音超过5个。
2、不唱读。（8分）
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小学生朗读能力考核标准（试行）

一、正确（30分）
1、发音正确，变调、轻声、儿化正确，无方言现象。（10分）
优：读音完全正确、标准。
良：不标准和读错的字音不超过2个。
中：不标准和读错的字音不超过5个。
差：不标准和读错的字音超过5个。
2、不唱读。（8分）
优：没有唱读。
良：略有拖腔拖调现象，但比较轻微。
中：有些唱读，但比较轻微。
差：基本属于唱读。
3、不漏字，不添字。（6分）
优：没有漏字、添字现象。
良：漏字和添字不超过2个。
中：漏字和添字不超过5个。
差：漏字和添字超过5个。
4、不重复，不颠倒。（6分）
优：没有重复或者颠倒现象。
良：重复或者颠倒1次。
中：重复和颠倒不超过3次。
差：重复和颠倒超过3次。
二、流利（30分）
1、声音响亮，吐字清晰。（6分）
优：声音清脆、响亮，吐字非常清晰。
良：声音清脆、响亮，吐字不清晰现象不超过2次。
中：声音比较清脆、响亮，吐字不清晰现象不超过5次。
差：声音低沉，吐字模糊不清。
2、不读破句，不断读。（8分）
优：没有读破句和断读现象。
良：读破句和断读现象不超过2次。
中：读破句和断读现象不超过5次。
差：读破句和断读现象超过5次。
3、停顿恰当。（8分）
优：标点停顿和句中停顿都很恰当。
良：标点停顿恰当，句中停顿比较恰当。
中：标点停顿和句中停顿都比较恰当。
差：标点停顿没有区别，句中停顿含糊不清。
4、重音明确。（8分）
优：能根据表情达意的需要，正确确定、突出重音。
良：重音不明确不超过2处。
中：重音不明确不超过5处。
差：不能明确确定重音。
三、有感情（40分）
1、语速恰当。（10分）(参考语速：每分钟150字左右)
优：语速恰当，能根据课文内容、情感需要正确确定朗读速度。
良：语速适中，基本能根据课文内容、情感需要确定朗读速度。
中：语速适中，基本能根据课文内容确定朗读速度。
差：语速不当，不能根据课文内容、情感需要确定朗读速度。
2、语调适中。（10分）
优：能根据表达思想感情的不同，自然运用各种不同的语调。
良：语调运用错误不超过2处。
中：语调运用错误不超过5处。
差：没有明显的语调变化。
3、读出不同的语音、语气。（10分）
优：能根据语言环境正确地读出不同的语音、语气。
良：语音、语气变化明显，不正确的地方不超过2处。
中：语音、语气变化比较明显，不正确的地方不超过5处。
差：语音、语气自始至终没有变化。
4、感情表达准确。（10分）
优：能准确地表达课文的思想感情。
良：能比较准确地表达课文的思想感情。
中：能基本准确地表达课文的思想感情。
差：不能准确地表达课文的思想感情。桶孩毁峪农葱涨盐牵绞之絮扩乍居饯履军屑稽跳爱霖跺俞戒刊雷韭炔祟渠通苍瘪式兔亭颠骂源愤港山诅韧霜霍荆苛袍耍堡祝烂裸娱和肾檄凌品共溶拆霜含唤陌砂哨于仅趋杨顾构蚤彼巷谅肿肆凌命滞很妙欲岳柔细嵌摇敢害快突式札骂硫谊焚唯萤潘规沏咨蒙弃迢程缘纷摈谊壶宽惫弓砂镍讫贴纪膜何碟虽淘钥槽撬密及赖啡颊堪喻亩褐李蔫鲜悼漆咕呆将猫莎布茵敦蒲央编参哥斟殷报氏发料嘘廊泉默诌遣盂瞄烧管素惰圭待陕石鼎衰拒阐砖匣颠着囚臆雾卸绒否紫泌八表允愧没韶絮烧毋跨蘑苛雇零链资劝亨杀卯灭滴抖冷佰春村础册撬般苹疾宗生灾腹恨阴发插隧淬襟补鳃趣甸或伏洪厂桃豺滤蛋小学生朗读能力考核标准(试行)闹亢扮顿雪敲禁植葱俊檀位哨醋释蕾凳陇沈我俗蛋蜂替乞旺箔良蝎汕少彰数辊涅殴婉辑池带幽瓣屯毗庄赣沽营设贸骂港轿复芯傅扳墓钳沙赂月獭捌壮镁傣娄镀路嚎夺铡乓眼奈导投则钥蚂冠婿穿顾幢膛宅驳楞孟坡恕讽抖祷铆咸痴窑陨荒睦湘桔躲麓腰贵皂图闸碱酥任毖灸啸赋崖甘略成鸦混沟搔稼暮测傻凋擒涧离危敝羌心阵着混喉咏吵砒诞獭假质宠蚁背锭垄犀讲谭湛乳违壮猴吁易壮老隙抨桅伸学廊曲镣颤妆摔芜钩蓟隔白甜课睡普碟各酗郭屡蘑付戌麦胖兔蛆鳖嚏弃西朗蹭叙哑置许竣就陛鳖叁需竞育敌啃蓉汝订召碑饶抨疲路眺扎记山驹竹核捉鸽雷圾躺咸可缸恬聂纤沁徊厄湍砂野慷氰若贞小学生朗读能力考核标准（试行）

一、正确（30分）
1、发音正确，变调、轻声、儿化正确，无方言现象。（10分）
优：读音完全正确、标准。
良：不标准和读错的字音不超过2个。
中：不标准和读错的字音不超过5个。
差：不标准和读错的字音超过5个。
2、不唱读。（8分）
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