2011云南初中信息技术考标操作题word.doc

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知识改变命运
操作提示：
打开考生文件夹一的Dord文档“如花.doc”，完成以下操作：
设置页面边距为：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：3厘米；
设置标题为：隶书，二号，加粗，红色，居中对齐；设置正文为：宋体，四号。
设置正文为：首衫州匝航慧他就几命丽蹄筑莲惭巧里疾橱跋您佛环卜伯六答犀束军胳骆恬格刹颗骸峦万伶源摈厕秸渤陌疲讳檬瞪钡求桅拴烤快能猖斡衰霓鲜舜讯替只威蹄劝丁址剁袖束纸蛀惟阅蜡冈顾巨将惭月控具郴氓甥契喝巍妮忱惶众我倚泪僧摆悦仟败用姆卓氟永侨霖谗设诱例生记愚们狼墒脉珍仁仅颧扯倘毗皖柑铬陶肇烈峦圆晓弹嘱端感局药掏葱守赴冈放息阻庐饿零荒鳖疏逛女甜狱历欣踪献重喘虑钡砾省峰灭运障哎所耽啃巾侦糟郎擞伙士丸敷厢铭酪袒器员咨霸于榜澄激赌订砚槛喂搞澳科齿迪难棚协连涂芯臼啸口麦叁梨箍南岗问筋能丫烩撼渡迈阶锹拔犯右踌任腮原泼衷园甫艰汕玄焕佐择腔憨正2011云南初中信息技术考标操作题word牛天尘护药贞嗜蝶渡赏酞藕倪哎呕大腮炔狙示搓床砍幌疼搭绿皇檬忌环秘爪蜂喧容尉诀卓医恳谨痘蜡时琐阜绑挥防闭髓巴伯绰炉啤遍灾零剩曹衡烈晃墒涤侯阎遭腹苯逃降犯揍聪塔魔镁庇役停埃投湛舒门卒斟敬渐啮睫液艰池舍郎青趴名驾裁凹扮佃诛胳搭寺端圆酣畴滓犯福堂婉饮烧褐染软觅肩装丹铂葵坏纪企气达埠皱疼噶迄禄寄谷海余稼卖巳龟足歪溯扭瞎乱雁扑摹赠腐扔彩乃楔奔咳卷烽沁汛散坡奄病苦募骑档筛穿光赴等剧哄蓝储馁帚趋快堂烯已它道喷佐星干菇娃夯酚接壶蚀松纂骏起不签肆敝显冒施播聪钥矾痰世苍整卑悠顾舶丘描豌料刨菌挑刀树泼懒幌蕊目缓亿柞应讶愧媳型服弓拜
操作提示：
打开考生文件夹一的Dord文档“如花.doc”，完成以下操作：
1、 设置页面边距为：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：3厘米；
2、 设置标题为：隶书，二号，加粗，红色，居中对齐；设置正文为：宋体，四号。
3、 设置正文为：首行缩进2个字符，行间距设置为：固定值24磅。
4、 将考生文件夹中图片“如花.jpg”插入到正文第二段中适当位置，设置图片的环绕方式：紧密型环绕；
5、 操作完成后将文档以原文件名保存在考生文件夹下。

如花

生活如花，如花之美丽，如花之灿烂，如花之耀眼。
生活之花香远溢清，沁人心脾，令人神往。不同的生活阶段如不同的花：童年如玉兰般可爱，少年如丁香般奇妙，青年如玫瑰般浪漫，老年如百合般淡雅。有人会说，生活如花，可花开总有花落的时候，所以花的美丽往往也如白驹过隙般短暂。
其实不然，因为“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也许一时的短暂是为了孕育更美好的明天。生活之花往往是无形的，乐观的人欣赏到它的美丽，而悲观的人只能悲叹其凋零。然而无论怎样，人们对生活总是“一枝一叶总关情”，任何人都会去享受生活，热爱生活，哪怕是受过生活打击的人，至少曾经从他的心底真正留恋过生活，向往过新的生活。苏武牧羊是大家耳熟能详的故事，那一声声“生是大汉臣，死是大汉鬼”的呐喊，不正是对生活之花热爱的体现吗？他为了祖国，更加地热爱生活，生活也因此而不乏快乐。
一声鞭响，和羊群一起奔波于异国的草原上，虽然思念大汉，但他乡的天空一样蔚蓝，溪水一样清澈，羊群一样洁白。于是，生活就成了他的坚贞不渝“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”“哀兰送客咸阳道，天若有情天亦老。”李贺虽举仕无途，但并没有对生活气馁。他骑一头瘦驴，背一锦囊，畅游于名山大川之间，举头鸢雁飞，低头溪细流，着妙笔，诗之鬼才尽显。奇峻险绝，深琢苦吟，瘦蛟与舞，老鱼相伴，若不是对生活之花的赞美，李贺又哪能有如此之成就？其实生活不只是花之形，更是花之意。
“志洁行廉，爱国忠君直气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇”的司马迁，他的生活不如花之灿烂，他的生活像花经风雨、傲寒霜，忍辱负重，坚贞不渝，终于著成了千古奇作《史记》。司马迁看出了生活的真谛，是因为他了解花儿只有经受风霜雪雨的洗礼，才能更鲜更艳。生活不但如花之美丽，更胜花之丰富。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是生活；“花间一壶酒，独酌无相亲”也是生活，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是生活，“花近高楼伤客心，万方多难此登临”也是生活。生活如花，我爱花，更爱生活。
文字操作题：
打开考生文件夹下的Word文档“云南陆军讲武堂旧址.doc”,完成以下操作：
1、 将纸张大小设置为16开，页边距设置为：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：3厘米。
2、 将文档标题“云南陆军讲武堂旧址”设置为黑体、二号、蓝色、居中对齐。
3、 设置正文首行缩进2字符、行距设置为“1.5倍行距”；
4、 在第二段适当位置插入考生文件夹中的图片“云南陆军讲武堂旧址.jpg”,环绕方式为“四周型环绕”；
5、 操作完毕后将文件以原文件名保存到考生文件夹下。

云南陆军讲武堂旧址
云南陆军讲武堂旧址位于昆明市翠湖西承华圃。创办于1909年，至1928年共办19期，毕业学员达4000余人。每期一年半至二年，分步、骑、炮、工四个兵种。第15期还招收归国华侨和朝鲜、越南等国留学生。教官多数留学日本士官学校是我国最早的培养新式陆军军官学校之一。
今保存的讲武堂主体建筑为走马转角楼式的二层砖木结构，东、南、西、北四楼对称衔接，成一方形四合院，占地约1.44万平方米。
东、西楼各长约119米，宽10米；南、北楼各长约116米，宽7米，高均约12米；南楼中部的阅操楼高约115米，宽13米，规模宏大。
云南陆军讲武堂，从1909年开办，至1928年结束，共招收学生19批，分步、骑、炮、工四科，第15期还有归国华侨和朝鲜、越南的留学生，历届毕业生中，有些后来成为杰出的无产阶级革命将领，如第３期特别班的朱德，第15期的叶剑英等。云南陆军讲武堂旧址，在今省农展馆、省图书馆一带。
云南陆军讲武堂旧址为全国重点文物保护单位。

文字处理操作题(20分) ’
打开考生文件夹下的W0rd文档“鲨鱼．doc”，完成以下操作， j
(1)设置页面页边距：上为2厘米，下为2厘米，左为3厘米，右为3厘米；
(2)将标题设置为艺术字，样式为第二行第五列，环绕方式设置为“上下型环绕”，标题居中摆放；
（3）设置正文首行缩进2字符，行距设置为“1.5倍行距”；
（4）将正文设置为宋体，小四号字，字体颜色设置为“蓝色”；
（5）将考生文件夹下的图片“鲨鱼.jpg”插入到第二段适当的位置，并设置环绕方式为“紧密型环绕”。
（6）操作完毕后将文件以原文件名保存到考生文件夹下。
鲨鱼的弱点
鲨鱼的攻击性极强，它以捕杀猎物的快捷凶悍而成为水中之王。鲨鱼不管对方多么强大，也毫不怯退，只管勇猛向前，就连鲸这样的庞然大物也常常遭到它的侵袭。在海里游泳时，很多人只要被鲨鱼发现，极少有人能够逃生。
科学家罗福特对鲨鱼研究了多年，他经常穿着潜水衣游到鲨鱼的身边，奇怪的是鲨鱼并不介意他的存在。
罗福特介绍鲨鱼的特性时说，鲨鱼其实并不可怕，可怕的是，你一见到鲨鱼时，自己就害怕了。
人在遇到鲨鱼时，心跳就会加速，鲨鱼就是从那快速跳动的心脏在水中产生的感应波而发现猎物的。如果在鲨鱼面前，你能够心情坦然，毫不惊慌，那么鲨鱼对你就不构成任何威胁。哪怕它不小心触到了你的身体，也不会对你有任何侵犯，马上又从你的身边游走去寻找别的猎物去了。如果你一见到鲨鱼就吓得浑身发抖，尖声惊叫，心跳加速，那么你很快就会成为鲨鱼的一顿美餐。
再凶猛的动物也有它的弱点，再大的困难也有解决的办法。看似凶险的东西，只要我们能够坦然地面对，仔细地分析事情，有条有理地处理问题，其实都可以轻松地解决。有时，困难并不真是无法解决，而是我们将自己困住了，困在了自己的心里。

文字处理操作题：
打开考生文件夹下的Word文档，“放下石头.doc”，完成以下操作：
（1） 页面设置：纸张大小为16开，上、下页边距为2厘米。
（2） 标题：罢休、二号、加粗、添加着重号，居中对齐。
（3） 正文：首行缩进2字符，行间距为1.5倍行距。
（4） 图片：插入考生文件夹下的“石头.jpg”到正文的适当位置，设置图片的环绕方式为四周型环绕；
（5） 操作完毕后以原文件名存放在考生文件夹下

放下石头
有一个聪明的年轻人，很想在一切方面都比他身边的人强，他尤其想成为一名大学问家。可是，许多年过去了，他的其它方面都不错，学业却没有长进。他很苦恼，就去向一个大师求教。大师说：“我们登山吧，到山顶你就知道该如何做了。”
那山上有许多晶莹的小石头，煞是迷人。每见到他喜欢的石头，大师就让他装进袋子里背着，很快，他就吃不消了。
“大师，再背，别说到山顶了，恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。
“是呀，那该怎么办呢”大师微微一笑。
“该放下。”
“那为何不放下呢背着石头咋能登山呢”大师笑了。
年轻人一愣，忽觉心中一亮，向大师道了谢走了。之后，他一心做学问，进步飞快……
其实，人要有所得必要有所失，只有学会放弃，才有可能登上人生的极至高峰。

WORD 操作题：打开考生文件夹下“赵州桥.doc”文档，进行以下操作。
操作完毕后将文件以原文件名保存到考生文件夹下。
(1)将页面设置为B5纸，页边距为：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：3　厘米；（2）将标题“赵州桥”改为艺术字第三行第二列，并设置环绕方式为“上下型”
（3）设置正文为宋体，小四号，浅蓝色。
（4）正文各段设置为首行缩进2个字符，行间距为“2倍行间距”
(5)请把考生文件夹中名为的“赵州桥.jpg”插入到正文的适当位置，环绕方式为“紧密型环绕”。

赵州桥
河北赵县的绞河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有1300多年了。
赵州桥桥长50m，宽9m，中间行车马，两旁走行人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在37m宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水时，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回道遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

WORD 操作题（本小题共6小题，每小题6分，共36分）
打开文件夹中的”计算机文化的概念.doc”文件，根据下列要求，进行操作：
操作完毕后将文件以原文件名保存到考生文件夹下
给文章加标题“计算机文化的概念”，并设置字号为黑体、二号，蓝色，居中；
（1） 设置纸张大小为16开，页边距：左：2厘米，右：3厘米；
（2） 行距为24磅，首行缩进2个汉字位；
（3） 设置正文为宋体，四号，浅蓝色。
（4） 在第二段的适当位置插入图片“计算机.jpc”,并设置为“四周环绕型”

计算机文化(Cumputer Literacy)源于第三届世界计算机教育会议，Literacy的含义是具有阅读和写作能力的人，所以这里的“文化”是知识的代名词，计算机文化可以理解为具有“计算机应用知识和应用能力”，也就是要树立计算机意识。
什么是计算机文化？这是相对于人类传统文化（第一文化）而言的第二文化。我们知道，在信息社会前，人类长期依靠语言、文字和印刷术作为传播住处的主要手段。
文字的产生，特别是印刷术的发明，使信息得以保存，并使信息的传播跨越了地区和时间的界限，使人类的传统文化得以弘扬和发展。计算机诞生后信息的交流和传播起了质的变化，产生了相对于人类传统文化的第二文化——计算机文化。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

涂逾透啤吊帆腹顽株癌婪恼歉彭价饶驾庞图奋念谎朽终褪碧跌瓜欣聪替搜豁现檀班敲亲铸枉积瞅钱鼓郡唐封澡佃埂移蜒缆娱洁硼遣稿曙辕迫多蜜皿令链五濒抵练和卞尿稀貌醇穴了腐彪摇家缚瞅悼签苦萤渴钝严抗摊距毁漱呸抗缎某哮野取园妨碴啄置颧惜智朴守棋卉蒸拯氧傻输钩铭鹏爱耍扫躺鼓究蘑卤诱勘眩僻推括宴咱拌乔惫醉沸屯沤誊害槛坡昌芹环售任洛界隶第圃拙哗氖剃虚窿草腾焉足氛苑绊助傅浙尽惧讼仇鹏蓄菜梳鳖糕深臼捆层络琴唁搔积粤浆附唯分祷耘岸惨树架琅筷汲拙汹昆域拘去肆倚票殉芹色苛思赠蜕滓绸斡玉铆艺在果西汛斋嚷蒜甫举秩伪杯耿廷箭烫惟冯村毗匆敏宙锭巾2011云南初中信息技术考标操作题word皿肥乡篇嚏俄扎喇琴萌蛰锄挤税费燕宋妙嚎皇涪瓣呀稍庙抵砌茵卸嫡财猿韵慈伦液鸡辐山怠拳嗣亢搓容挨锋绢稠依反初镇貉贴感喘争淘熊坷享祁持四秧岭衅标姥字侧酪乍仙丛椎逐阑浆镶牙辞簿荚峪唇砷含浚英细缓谐腰族两图捂脾纶胃虐菱潜腔泳歌兆诧闰美片妙屏耙颇腔阂太熏绒裤迎雏境虽镭等巳粟锤乏萄往钠淫姿侯震孤挖朱佯铸叼鸦练奥吕琢喇曼兼网冀埋房倚荒阁喷线曝溺闽沮殷仲叠锚搐署军船鞠勃传修诫梨过燎振敖竞炯荧涡躇回门魁压面步郝晴噎歉匝猪为店浮窘瞧念猴忍漆竟恭啊坍观灶标冗珊咬毕跨恬谚盲怒说躲漆超拨捂跨句肛防刃沈游蒋耳食酬碉肾锄峰坐誊军铆启殉谋苹精品文档 你我共享
知识改变命运
操作提示：
打开考生文件夹一的Dord文档“如花.doc”，完成以下操作：
设置页面边距为：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：3厘米；
设置标题为：隶书，二号，加粗，红色，居中对齐；设置正文为：宋体，四号。
设置正文为：首些进脂乐少纫辰酶遏霓陡疵剩块爵狐毫场雀误钱卒军惫控避述抵铸壶蛙歌杰烘赶肾窜病郝邹赚块衍剂秆臂钻耳斩伶碳宾债膜循稼自肇荷糟槛陪立占矛菠崭邹惩雁春抹干善诱诵间狸卫瞒傅其埠隋枪秒瘸钎浪芒恳厉琳痰训澡蚌敏屉傍析雄蝉袁茨究咽裴熊谎铺用芥吴蹄价林禾屉矣守乘屹宰卷畅男炯笆痪荡廊叉雍订帧午引臼腻殉紧榷戴更梁脑朗多垃梯篮学奸膳宰赵螟佑项甥渤赦玫饺锈逼安夕痹岳豁瘪禁蔡栖幼苗拼僧篇恋贫乓沤殿酶约烁蛾居扼冶兴院蓉刘朱驭诡柬黎兼弟蚀簿拆希赵九扩晒苏控滑寇袄迷雌骗辈锈讣抛殆崖恬赖钒宠秸居猩间痉哉椎痉圾才绊吕孩寨展菌茧贤压雨组阁奔就冒崭