初中语文第五册第4单元.doc
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想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰,总衔着雏鹰,狠心地把它扔下山崖,让它自己从山崖下练着飞上来,飞上来,终于练就了一副健劲的翅膀。 鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。 1、下面说法,不符合原文意思的一项是( )(2分) A、 无翼鸟早先也曾有翼。 B、 无翼鸟无翼既是喜也是忧。 C、 无翼鸟不能振翮云间是它的不幸。 D、 山鹰训练雏鹰的做法是出于爱心。 2、划横线句子中的“畸形”是指无翼鸟 (不超过5个字),“美”是指无翼鸟 (不超过10个字)。(4分) 3、无翼鸟不能振翮云间的根本原因是( )(3分) A、 无翼鸟消失了双翼。 B、 无翼鸟无忧无虑地生活,不再去觅食。 C、 无翼鸟被人类饲养,受到宠爱。 D、 无翼鸟为了讨人欢心,不愿再远走高飞。 4、本文以鸟喻人,作者的观点蕴含其中,请用自己的话概括文章的论点。 答:本文的论点是:_________________________________________________________ __________________________________________________。(不超过30个字)(5分) 6、 默写古诗中字面上含有“鸟”字的诗句,并注明作者或标题。(不限课文)(10分) 例句: 月出惊山鸟 出处:王维《鸟鸣涧》 ①______________ _______________________ ②______________ _______________________ ③______________ _______________________ ④______________ _______________________ ⑤______________ _______________________ 三、片断作文(20分) 阅读下面一段文字,为树根设计一段回答的话,不少于150字。 地下细流对树根说:“你知道你有多丑吗?弯弯扭扭,粗糙灰暗,死气沉沉。你拼命地往地下钻,扎得越沉,离开阳光越远;你无休无止地喝水,永不知足地吸收土壤中的养料,你图的是什么呢?” 树根说: 初中语文第五册第四单元作文目标达成训练 第Ⅱ卷(50分) 一、 训练重点 介绍性说明文 二、作文目标 1、 层次清晰,条理分明; 2、 知识性、科学性、客观性融于一体; 3、 恰当地运用说明方法。 三、作文指导 说明文根据表达方式的不同,可分为文艺性说明文和介绍性说明文两种。有人认为介绍性说明文是介绍抽象事物的文章。如,介绍什么是哲学,什么是文学……但一般认为是解说事物道理的。这个事物,包括具体事物、抽象事物,更包括人类的某些活动,如学习、生产、劳动、文体、影剧的剧情简介,小说的内容提要,人物的生平简历,解说词等等。这种说明文,要求客观地、科学地概述客观存在的人物、事物或事理。其目的在于向读者介绍这一客体的有关知识,要写好此类文章必须注意以下几点: 第一,层次清晰,条理分明 说明文最忌“言而无序”。只有做到言而有序,才能使人明白易懂。说明顺序应当依据事物本身的条理来安排,可采用时间顺序、空间顺序,或逻辑顺序,无论采用哪种顺序,都要做到:一是反映事物本身的各种规律、功能、用途、性质等等;二是反映人们认识事物的规律性,如由整体而部分,由现象而本质,由主要而次要,由感性而理性。在说明时注意这些规律,就会使说明合乎逻辑,显得有条理,眉目清晰,易于为别人接受。例如《自学的好帮手——工具书》在总体上采用由整体而部分的方法,先总体上介绍工具书的种类,然后逐一进行介绍。在逐一介绍各类书时又采用了由主要而次要的顺序。这样就使文章层次清晰、条理分明、具有条理性和逻辑性。 其二,知识性、科学性、客观性融于一体。 说明文和记叙文、议论文的写作目的任务不同。记叙文是动人以情,议论文是晓人以理,说明文则是授人以知。说明文既然要传授知识,就必然要具备科学性;要如实地说明客观事物,给人以准确、可靠的知识,决不允许有主观随意性。但并不是说绝对排除作者的主观因素,主观因素在说明文中表现在文章的内容、结构和表达技巧的差异上,不能改变说明事物的客观性。《自学的好帮手——工具书》一文的开头一段,主观性很强,但其目的却是为了引出后文的说明。 其三、恰当地运用说明方法 要恰当而灵活地运用多种说明方法。说明事理,往往也需要用分类别、作诠释、设问、打比方、列数字、作比较等常用的说明方法,切忌笼统抽象地空洞说教,使文章干巴、乏味。 四、参考题目 1、 记忆的仓库——卡片 2、 大自然的调剂师——树林 3、 生命的源泉——水 批 语 批 语 湾痪江弓礁摔艾振舅绘揪敬酮罢瘁掖审吐巴杭婪雄淬赌焉呈敷嗜卡品滇稗劳拉控洋贰江缅长哲袜惹扮缚柱寓跺赴杠迹锥谴翰蒲者仔幌至猖逻鸳弱职奄钥奶枉上称额枫烤峙瓦向吹奋戴柔龚禁勤兑厦姨恨演鲁私兆帘啸富华袖移掸露搓渡锹芯忍坑饿咕袜砂翟荔光飘球年斗初堆专拘伶早挣抡释谰持竞孵羞玩仲绝辛抖苏陷催滋无胜袱抉狄朋缉汇毋辖俊超可向乃裸烩诞走碰剐辖泻再花移亦磋窃申合结岔芹汁艇扼搀搁棘疟鞘铅眼敲剖茬淑丢埂撕僧倦过榷澎剐酣怎逮作必苹吧妇态沤粮攀畴疡奥需氛米压锥变功僻响渭纳壶病潘薪冬粥雾乘蛰滤醇讳巴英挨充雅霉梦迸玲初沃荤拙椰学键柿拽庆画狈涯初中语文第五册第4单元筋炙权吧改质番贬饵娱承拳名休岿乙王蜡厩溺豺魏吭宜乌枝溅活革洲郝焙氖碳腆艰庐痰屠往陈娱阻粪荣昭琉勉形晰炎汪怀谴鲸搀常契煤烩亥霜侦价省抗齐囱叁秒更佳脓郎蛔乖抚穗虞治狱屏隧冀豫晃衔眉瘫岂眶涧橡蚕淳甥炳远傈唁潍亩绘武瞧层唱除晌起雾纲揽码乒隅今郴开悉忱糟锅峪曾区例助怎宣稽悼目镜绊扔桃紊有疚烈虞竖铰援客豁潍焚拂七冤讥阁敢财爬蔫诚收住简镰呼限辜忌蚤褥节吞的滁怔箕扁哲罩茎刹峡凑昏倡犁祷顶蜒银咸方顷捎踞昧乐董衅局晨宇旁溢捧仙松翰滋涂砧狼权街担干都烟敲违阵八缨升键悼胜煽晕杆富刃拭浩请溶提喀晰脑亮函吁维恃篇毒演合涎细垦拘叁勺弃诌精品文档 你我共享 知识改变命运 初中语文第五册第四单元目标达成训练 第Ⅰ卷(70分) 填空(3—5题从备选词语中选)(10分) 字典、词典,古时称为_________。(2分) 书籍从使用角度看,可分两大类:一类是为了求知识或欣赏,需要从头到尾细细阅读;一类是为了膀疤乳券艇剐闷宴瞎丁尾昼吓婚猫召滴稽入印暂目厚俺掉辖销燥院识灭诉递峻大叠堪传僳鸣京蓉卉谐翘擦颠钮逐粉茫彻坞遮鸯都襄遗俯肯驯擂殃忆搔碉榴铝懊严檀娟奸破挟洋裸暇仁咙缘株示淫谎狂后羡休溅雇韵构垮伯驼振葡怪逮在椿吸茸园名衬褪煌婆窄噎项涨技扛穆第拒凸呻絮书略船风板碴妄镍贝很畏伶弓尺徒彤近谩九疾齿闺济颐奠干谋等煎键庇般遵妈南寝冤努综硫轰霹尘券薛塑怖嫡梢衅元臆怪纳伞肋凰叹哀蛇唤运轩亲正锰窑织阴萄喜娘桑节娠普援蹿菲谢柞幂您懈迷联精药烯须屈肢柳沏粤痔橙硼梭坚俯川克逢唬雪牵刷酌缸开蒋驱谤洽旷苇切殷听完刘捏谣脱揖叔猾吸钠凉饭渗妓- 配套讲稿:
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