教学管理制度2doc.doc
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4、行为规范,结合我校实际,特制定如下规范: 一、 计划各教师在接受教学任务后,在通读教材、钻研大纲的基础上,结合本班学生的实际情况,经同一年级同学科教师共同讨论,在开学第一周制订好学校授课计划。计划内容应包括:学生分析、教材分析(把握重点)、教学进度安排、教学质量的主要措施。 二、备课: 1、每节课必须有一个完整的教案(包括新授课、练习课、复习课、试卷分析课等),并应在上课前写好,力争做到有提前备课不少于23节。 2、教案应具备以下内容(课题、课型、授课时间;教材分析(教学重点、难点、关键);教学目标(知识、能力、情感教育);教学过程(教材分析、教材处理、教法、学法指导);作业布置;教学心理(对
5、教学效果好、有创意的,应写好教学心得),编写教案时力求做到目标恰当明确;重点、难点分析准确;教学步骤清晰、合理;板书、练习简明实用。 注:教师不得搬旧教案上课、不得无教案上课,如被发现,备课一律考核记零分。凡参加片区及以上公开课的教案交一份教导处存档。教师应在个人备课的基础上进行集体备课(集体统一进度;统明确教学重点、难点;统一精选练习;探讨新的教学方法),每两周进行一次,由各备课组长安排。 三、课堂教学: 1、按教导处排定的课程表上课,不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课或停课(调课必须经过教导处,停课必须报请校长室批推。否则作旷课论处) 2、教师不得占用学生的课间休息时间,教育、批评学生不得
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