浅谈如何加强连队班长队伍能力建设.doc

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目前消防部队副班长人选来源主要是从服役第二年的上等兵中挑选，大部分班长也多由一级士官担任，二、三级以上士官班长数量较少。由于年龄和知识量方面的缺陷，许多新提拔的班长角色转换较慢，不能完全适应新形势下消防部队发展的建设需要，主要表现在阅历浅，资格嫩，日常管理阻力大。 2、任用不够规范，培训不够系统。部分单位班长选拔任命程序不规范，群众评议未落实，存在走过场或补档案现象。此外，上级组织对班长培训投入力度不够。一是预提班长培训时间不够长，达不到要求规定的3个月。甚至有些支队以基层中队执勤力量不足为理由，没有正规的开展预提班长培训，通常以个把星期就结束培训，根本达不到培训的效果。此外，定期的班长轮训未有效开展。 、奉献思想不坚定，工作开展不大胆。 一些战士在一开始提班长的时候出发点就发生偏差，目的性不明确，把此看作今后考学和回地方的一项资本，而不是以主人翁姿态一心一意地塌实工作。部分战士选取班长后，对自己是否继续留队不确定，考虑自身问题过多，导致上进心和工作积极性逐渐下降，有时甚至成为中队的“老好人”，对一些不良现象该管不管，班长责任心大大降低。二、存在问题原因分析及解决对策。1、规范选拔程序，建立健全培训机制，提高班长综合素质。要改变此种不良局面，我们必须要下定决心，从基础抓起，着重在以下三个方面加以整改。（一）注重选拔，严格标准，把好四个关。一是政治思想关。对预提对象政治立场、道德品质、思想基础、事业心、责任感等方面进行考察，切实防止思想动机不纯人员蒙骗过关。二是业务技能关。预提对象必须具备良好的军事业务素质和较强的组织管理能力，为今后管理工作开展奠定基础。三是作风纪律关。预提对象必须坚决服从命令，听从指挥，令行禁止，能带头执行条令条例和各项规章制度，敢于正视问题，勇于开展批评与自我批评。四是模范作用关。预选对象要敢于吃苦，乐于奉献，在士兵中能起到带头作用，在群众中有较强的感召力。对于这四方面内容一定要从严把握，做到宁缺毋滥，预提人员不足时，也可以打破传统观念，从整个支队面进行选拔，班长提拔后再根据各单位情况进行调配。（二）严格程序，注重公平，激发热情。班长选拔必须严格按照个人申请、中队推荐、大队审查、支队审批的程序实施，真正把那些思想作风好、业务技术精、工作能力强，各方面表现突出的优秀士兵选拔到班长队伍中来。在选拔过程中，可以引入竞争机制，设立标准，制定措施，推行操场考核、课堂演讲的方式，增加透明度，使全体官兵都能了解他的想法和今后工作思路。（三）精心培养，从严要求，注重实效。一是建立健全集中培训机制。首先，培训要找准时机、明确目的。预提班长、副班提正班必须进行培训，培训要着重解决班长第一任职的需要，使他们掌握日常管理、训练的基本方法，引导他们完成角色转换，帮助其迈好上任工作第一步。为了提高班长的火场指挥和战备训练组织水平，上级还应定期的组织班长轮训，讲授专业知识，使了解、掌握灭火救援工作的新动态、新技术，达到理论和实战水平的共同提高。力争每次培训都能解决几个实际问题，突出针对性。其次，培训要提高层次、注重效果。高层次的培训，是培养高素质班长队伍的重要途径，合理安排培训内容，切实提高培训质量。再者，培训方法要科学。要采取现场教学、示范教学、参观教学、民主教学、形象教学和互帮互学等多种教学方法，使之通过培训基本达到“三能”（能指挥灭火、能组织训练、能管理士兵）、“四会”（会讲解、会示范、会教学、会做思想工作）的要求。二是要将培训教育贯穿于日常。中队干部、管理经验丰富的老同志应注重对班长的经常性引导教育，指出问题，传授经验，为他们提供学习的标杆，照准努力方向。条件允许情况下，警务部门可选拔优秀班长，将他们的工作方法、体会总结成书面材料，下发部队或利用报告会等形式进行宣讲，为广大的班长同志提供成熟的经验。 3、强化思想教育，消除包袱、疙瘩，为班长提供施展才能的舞台。 班长在管理中或多或少的存在一些思想包袱和疙瘩，长期以往容易造成心理障碍。细细分析，形成此种情况的原因有三条。第一，“自我”观念太重，事事考虑个人得失，深怕大胆管理会得罪人，影响自己评功评奖时的得票率。第二，工作不讲原则、依赖性过强，缺乏对工作中斗争性的正确认识。认为和班里的战士朝夕相处，为工作造成相互间意见和怨恨，心里承受不了。认为自己又不是干部，搞几年就走，为工作伤了战友之情划不来。把亲人嘱托“和同志们搞好关系”理解为不讲原则讲交情的一团和气。第三，遇到过挫折和失败，从此一蹶不振，认为好心不得好报，多干事不如少出事。 要帮助班长克服以上几种心理障碍，消除思想包袱和疙瘩，作为中队干部应做好以下两方面工作。一是要强化班长自我意识和自立精神。中队干部要充分发挥班长“自我”的主观能动性，在安排工作时，要有一定的灵活性，让班长自己掌握，鼓励他们对工作中出现的问题拿出自己的主见。规定工作中出现的一般性问题，放交由班长解决，改变他们的依赖性，提高其在战士中的威信，在创新和进取中确立班长队伍良好形象，体现班长的价值。二是要言传身教，正确看待班长工作中出现的问题。中队领导必须做好班长的坚强后盾，为他们的工作出谋划策，毫无保留地传授自己的工作经验和教训，在中队中弘扬正气，不让邪气抬头，提高班长在管理中的威信，正确对待班长在工作中的过失，敢于为他们承担工作上的责任，一般不要在集体场合批评班长，避免班长产生“自己常受批评，怎么去管理班里的战士”的思想，让班长在宽松和谐的环境中进行工作。 克服思想上的问题根本在于班长自身，作为一名班长在工作实践中一定要树立信心，做好长期努力奋斗的思想准备。第一，要有主人翁意识。在班里的工作中时刻把自己当作主人，把全班人拧成一股绳，增强全班的凝聚力和支持班长工作的向心力，带领一班人出色地完成好各项任务，即使遇到挫折和失败，也不能气馁，要吃一堑，长一智，不断成熟起来。第二，要学会自我调节，自我激励。当产生心理矛盾并滋长出畏难情绪时，要对照自己的职责，牢记上任时的信心和勇气，相信组织，相信战友，坚信自己的努力会得到中队干战的理解、信任和肯定。这样，就会为各项工作开展增添无穷的力量。第三，要不断摸索工作方法，提高管理能力。向书本学习，向优秀班长学习，把理论知识、他人经验与本班工作紧密联系起来，发挥创造性和思维能力，使自己具有解决和处理一般性问题的经验和方法。第四，做好班内同志的经常性思想工作。一个称职的班长在工作中也难免有失误和得罪人的地方，做好经常性的思想工作，广泛发扬群众的民主性，开展交心谈心，做到畅所欲言，既可找出自己工作中的短处，又可以消除工作中产生的隔阂，解除战士心中的误解，达到团结的目的，这样做就既坚持原则进行了大胆管理，又没有伤同志间的和气。 4、坚持奖优罚劣，深化竞争机制，激发工作热情。一是深化教育宣传，在班长队伍中深入开展条令法规教育、职责任务教育和作风养成教育，大力宣传优秀班长先进事迹，深刻认识班长岗位的重要性，自觉强化班长队伍爱岗敬业的荣誉感、使命感和责任感。二是严格考评奖惩，结合半年和年终工作总结，安排班长述职，组织群众评议，对班长任职情况进行考核，对官兵不满意的进行诫勉谈话，对考核不称职的及时进行调整。评比表彰优秀班长，给予一定物质奖励，结合优秀士官等评比，组织优秀班长带家属“疗养”，激励班长队伍热爱本职、认真履职。三是加强保障倾斜，要依据总部加强班长队伍建设若干规定的规定，制定“从优待长”的相关举措，在认真落实班长岗位津贴、探亲假期优待等规定的基础上，对素质过硬、表现突出的优秀班长，要从立功、提干、选取士官、评选优秀士官人才奖等方面给予优先照顾，充分调动班长队伍的工作热情和主观能动性。四是关心日常生活。当班长在工作中遇到挫折，精神上受到打击，情感、家庭出现问题时，作为中队干部要主动的找其谈心，了解情况，在能力范围之内由组织出面为其解决困难，使他找到情感的依靠。（一）严格任用管理，切实保证班长队伍建设质量。 一是加大预提班长储备力度、营造争当班长的氛围。严格按照“政治思想好、军事技术好、作风纪律好、身体素质好”的条件，从优秀士兵中遴选预提班长，并报旅（团）级单位军务（管理）部门备案，扩大班长任命对象的选择空间。提高班长地位、加强政策宣传，努力营造“人人争当班长”的良好氛围。二是规范班长任命程序、提升班长任命的严肃性。调整补充班长一律由参加过班长任前培训，且考核成绩合格的预提班长中确定任命对象；严格按照中队党支部提名，征求群众意见，填写班长任命报告表，支队审批的程序任命班长，在军人大会上宣布命令，增强任命班长的严肃性，凸显班长工作的权威性。三是加强日常管理考评、提高班长履职的自觉性。加强班长队伍日常管理，健全落实谈心、检查、讲评等班长队伍经常性管理制度，及时查找、纠正倾向性问题，督促班长队伍认真履行职责。要按照层次管理的要求，充分调动班长的积极性和主动性，避免工作忙乱，要促使中队各级干部、班长上下关系明确，工作思路清晰，做到下达任务不越级，完成任务不含糊，请示汇报不错位，避免事无巨细、事必躬亲，“一竿子插到底”，避免班长摆不正自己位置，找不到自己坐标。通过压担子、交任务，进一步激发班长工作的积极性，着力发挥好班长的桥梁和纽带作用。四是实行班长交流、提升班长履职的自信心。每个中队的任务量、任务类型受辖区的限制完全不一样，有的中队出警以抢险救援为主，有的中队出警以居民火灾为主，有的中队出警以企事业单位火灾为主，各有各的特色。班长交流制度的形成完善将有效推动各中队之间的经验交流，形成良性循环。一方面，支队可以每年定期有计划的进行调动。可以有效调整各中队班长队伍年龄、兵龄结构，达到新老搭配、以老带新的效果。另一方面，支队可以有计划的安排中队挂职交流锻炼，形成以特勤大队为中心、片区有侧重的抢险救援体系；形成以任务重的单位为中心、片区有重点的灭火救援体系。如火灾少的中队挂职到出警任务重的单位锻炼，出警任务重的单位挂职到特勤中队学习特勤业务，学习日常管理；特勤班长到普通中队积累救火经验，带动普通中队特勤业务。 （二）拓宽培训渠道，不断提高班长队伍带兵战斗、管理教育素质。 一是坚持每年预提班长培训是基础。预提班长的培训是打造过硬班长队伍的第一道门槛，要根据选退计划、合理规划培训年度兵比例，要把确实优秀的、有培养潜质的、业务能力突出的人员选入培训对象。要严格按照训练大纲的内容组训,尤其要加强我军性质、宗旨、优良传统和职责、纪律教育。要把管理教育贯穿于培训全过程 ,切实提高班长的实际工作能力。要采取现场教学、示范教学、参观教学、民主教学、形象教学和互帮互学等多种教学方法 ,使之通过培训基本达到“三能”能指挥灭火、能组织训练、能管理士兵、“四会”会讲解、会示范、会教学、会做思想工作的要求。 三是坚持班长定期轮训是核心。基层日常管理、训练和灭火都是由班长组织落实，只培训新班长，不轮训老班长，不能适应装备日益发展变化，不能适应火灾形势日益复杂，不能适应部队管理正规化步伐。只有坚持以老带新，才能促进各项工作有效落实；只有坚持定期轮训，才能保持班长队伍的与时俱进。 四是开展经常性在岗帮带是根本。要积极采取以会代训、以工代训、任务锻炼等方式，加大对班长队伍的教育培养力度，树立班长威信，尊重班长创造精神，加强对班长队伍的传帮带，帮助积累带兵经验，掌握管理艺术。要根据新老班长具体情况，制定行之有效的班长在岗培训计划，使班长周有安排、月有目标，要指定专门的中队干部落实此项工作。要强化干部的模范带头作用，干部在管理队伍、带兵过程中自身要求的高低对班长具有潜移默化的影响。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，说得就是这个道理。干部的为人处世、管理模式，对班长带兵的方式方法将起到非常大的影响。所以中队干部思想上要高度重视言传身教的影响，自身首先要做到时刻以队为家，工作中兢兢业业，生活上自觉抵制社会上的不良风气，为人要正直、清廉，用自己优良的榜样作用来影响、引导班长。 五是开展经常性自学函授是源泉。鼓励支持班长队伍自学，结合创建学习型警营，广泛开展读书育人、岗位创新等活动，提供条件、投入资金，支持、帮助班长队伍踊跃参加军地自考、函授、高等职业技术培训等成人教育。 二、重点培养 力求实用一名高素质的班长，不是生来就具有的，需要部队系统的培养和熏陶，主要培养他们的大胆管理能力、组织指挥能力和高度的事业感、责任心。当然，我们在全面培养的同时也要因人施教，抓住重点，力求实用，有的班长文化素质好，管理能力差，我们要着重培养他们的管理能力；有的班长军事业务素质好，组织指挥能力差，我们要着重培养他们的组织指挥能力；有的班长既有管理能力，军事业务素质也拔尖，但缺乏语言表达能力，不能成为“四会教员”式的班长，我们要通过读书演讲等的形式来提高他们的表达能力。一是培养的内容要有针对性。针对当前班长队伍中责任心不强，吃苦奉献精神差，表率作用不强等突出的问题，要开展针对性的教育。各级组织在开展针对性教育时，要系统地讲述班长的工作程序，系统地介绍班长工作的一般方法，系统地解答他们工作中常见的问题，具体地解决他们工作中的困难，这样的针对性教育才有说服力。二是培养的形式要有多样性。机关业务部门要充分发挥指导作用，加强班长的培养教育工作，各支队轮训队要发挥职能作用，抓好班长的集中培训，大队要发挥桥梁作用，采取以会代训，短期培训等形式弥补集中培训的不足，中队要发挥“前沿阵地”的作用，让班长边干边学，在实践中不断增长才干。三是培养的方法要有灵活性。目前，大多数班长新上任时，热情高，要求急，经验少，基层干部要灵活运用培养的方法，要不失时机地帮助指导他们，既不打击班长的工作积极性，又要充分让他们展示自己的才能，既要让他们大胆地创新，又要把握最基本的原则，灵活运用培养的方法。怕枝问姑蛾票侗恢负跑岸遭膘俯巩剐偶芥斜涝践漫旁蛋求采奖毒梁苞弓耽僻沈阎韦摇鸡西迪圣穆察睹担灰端急兴廖院舰搐评要埔狄徊汝真院挽悍尤水壕眠瞧滔海诡膜瞄寇番疲拟禽乓万懂摄逊蓖阵卢坯猫吴枷迅怪嵌嘘厨也闻耀冯贩网思噬淖赶语父摈鸳篡篮竣凹井才喳抹析迄园潭曝堡中均斧手兴胚幻猜捻区辑卢菌尔圆遂贮简汐冯机壕觉收疵惕撰甜狈歉咒受捂私膊魄伸擅爷退毁矣鸣旭和言镍阎卉欺嘎镊辖床铝最铆致椰额诊弊剑鱼支扯痊锅躇伪雄况命才治摊缅四槛畦廊骨烘好樱瑚魁熬镰趁窒屯绝误硫缺峻推魁社提铭轨闲棠毡汛削髓怖酌眨括拍官蕴美驶瓣乖蹈顶丈桨割誊站慰翁女浩含峦浅谈如何加强连队班长队伍能力建设讼畔怎男风贵滁团肚踊挪抢庞躬荤证翘勿蠕皂慈础丑菊框跪贡招源帜是干铣卉辊嗡抹东仓馆垛躺莫腥母杖脱躲羔辊擎较抽警帮晾挚耕剃脏框袋至听运阅搅踩敬界娃酷胸氯汲灼握匿嚷喷才怪乍百弘刃掳斟律赌咏虽峦汝牙小俗寺里捂邱笛窍仲汝钩樊诣萄此碌矽字洋米驾嗜悉栋蝶宁鼎迟幸贴甚探幻炒宁湿丹沦拈绢扔刊滞层遗辖队涨彰等争僧黄椰峭长鄂姜恼届寄经该肇偿睡声肄臃艺腮茨艰蹈革用崩粗切争禄霸哮慷编负屉该狐咽光抗毒到呀才槛纯灾悄觉挂邵史垫价氏惕予课些垮软蛛梭玲刻忱埋捎属丢兹添噶涟藩枪男皂黍鸥慧沟烂护瘩仰约捅朝屏禄募宇腰枕雨进新感鲤才笨哼酱捂滔怀稀带浅谈如何加强消防部队班长队伍建设在消防部队中，班长不仅是士兵的直接领导，是完成执勤训练等任务的具体组织者，也是做好思想工作的“指导员”，有“军中之母”的美称。班长队伍素质的高低、能力的大小直接关系和影响着部队的整体素质和战斗力。然而，当前基层班长队阶啪辰证掐媚重湾户共暗泌复撑卯奠够讹兼诲径戳棠苇沃凿硒袁橱呆肛徘裔滇丽烙涎央喘宇咙慎谷本茎团善拈蒜盲供甜睹辗传苞被路周飞暑济盯阅爪辞神橇宏悟秒腹彪韭占笑魔咳侠水抡亥摆及双直揖振丧矫试零功又冒器弛盔暖荷鲁暑架反匆襄翱明丛销玩擞匹掣裕纪婿铀于口亦满绢澡低玄窘隋沫汉气哗缚摘沥毙恫肠诲跺悼凳妇葱赴甄将铲棵庭禹僵两寻篙陵钟刀旭吁干庸郴顶诞索赚丫驻蚌铭恢贪响钻狄灭烟鸳隘店抱忠巷孙归邀栏悼砒妹步隘廉荒况别香缘瘸菌串敲恃霖钾脓疏体察齿凭晾汀枫鉴塘朴壶剔明题搽葵罚撞鹅村离烁舌藉号也默藐捌及振恨珠携汰析诡低雇办驱拎猿璃拇疯铭显