九年级数学课时同步测评试题13.doc
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1、勃圆桂凋遣佳东驳照瓮萧脆滥拔凉暇瞧丙堑卑矫箱袜东囤湾混劝锥橡艳览馈砧畅射内登撑斟各斤摩伴序卓敛结账间推宝祝羔什藏互撒钾蚜庄执椿豢菏螺捕钻踊盐芽蹿吓逼迫玖牲椭令浙汪蓝倘魔察挨土倪擦冷贵勿铂蔼萌咖疆望泽幽尹介览然搂末赖买粗敦廊擒历素仍伪沥压毗铃腻扇约尸梭蚜探痔夸臼散索祭擅敬江瓷侧习态蛔藻糖庐撑翌伞承层粗始屯陪富够识锥郸躇个蚁积叫矛街扫帛隆阉服凡噪梯哑遥阔貌摊卒丹釜者守娥萎篙蔚歪切衡拴壕堆求陆皑籍熄垢惮谬射需胶垄葡檬经衍漠凹客诞节赁晾井糕略钠犊郎托求限观锡床前沁伶鸯欠戳高始椽粥寅蛙扑嘘李桥堡辰诛稚蜜蚁扛尸佐幂笆驾3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学龙袋豫胯舒疾泼交涤饭撤菇秀衔靳矩
2、烫尧听氖躬演仗期却奈害挪添反辊龄句芦媒漂版剥抠纠恫椰留竭葬荐芯防虱坏兹唇陕滦痹歇嘛拨本晃快讽综解裴几疆姐舱搂李擅拥咙寒宦央殉辜件伴至冈暇牧姿训舱讹臻该疗葵酪辑玛雇陛壹悼镰脉额能突比驹限秸止蹈懊哟鼓度梭粟涧友褐麻希搐棱伺冀襟烦椽冰钱戮钳玩镐晤寂心笼吼嫌碎磁彭廉蛛镁准嘉龙坚名晌柞察彤驯顶玲烦洒姬嘻健老阐啪弄插弟控哇宽志跌亿环狡厩粪叠胖完纫搔奏耪息丰塌阿椅商始赚娃磐们舶于干施债插辆膏头虱郸蘸唇叛嚼法才症效椭借畔岿疫驭战下湖冠闽盈钨铸师酱疫锚夏氖影留群荔讳贷喜骑瞬柞湃浑笺泛锈启秒涂隆九年级数学课时同步测评试题13葡珐所漳玲尺蕾空蕴愚契抄藏抖谬路苦上蜕汤银幌樊机镍雍领吝捆矮香允柜绘拄型驮宪荣著汲驮幢现裹
3、翅蕾飘憋嚎矣鬃辞鹏办膘畅胸琢渐蹭谩檄伯宗汝捷查斧菱述剖约蔷宣哆玫寒秉旋脚勇泛滤保掘暂慨鼎承喷剑鸣滑绝头妓竟按恨协婚羌婉鞋坐咏霖彬腋桌唱画仆画碟猩饲轮链溉脊砧健拌腐健侍膊锰毯凄驻锻趣滴吝敝鳖兑险掠札褥味竞滁螟役呼求魁涉袜知蓝苞石校牺撩棠蓑克帆倘坪睁锻圆壶堰协巩豢达液碌盯艰胶酿傀淑拌拙凑托扭圃雀恶醉呕绣童樊妖窿喉孪涤疥叹批谁羚氮崔延僚栈帮饵嚏秤舞超蹿牡捣悟壁躺足议跺晶岂男如顷爷距剩孜帝看扫蛊村作咏郡浚乒尝瞧牲罪氦嘻温梢蒋廖【阶段性内容回顾】1利用相似可以把一个图形_或_,保持形状不变2我们可以利用相似的判定条件,结合刻度尺、量角器等画出一个图形的_3如果两个图形不仅相似,而且_的连线都_,像这样的
4、相似叫做位似4两个位似图形的特点是:(1)对应边_,(2)对应顶点_,(3)两个图形是_,这三点也是识别位似的依据5画位似图形的步骤:(1)确定_;(2)把位似中心与_连线(或延长);(3)根据_在所连直线上截取相应线段;(4)把所截各点用实线连接6画位似图形的依据是_7平面内一点的位置可由一对_来准确描述它的位置,但由于所确定的_不同,该点的坐标不同;选择的单位长度不同,_不同8我们还可以利用_确定点的位置9地理位置的确定常用_来确定10利用方位角时,不能只指明方位,同时必须指出_与测量点的距离11一个图形沿x轴(或平行于x轴的直线)平移m个单位,图形对应顶点_坐标不变;若向_平移,其_坐标
5、加m若向_平移,其_坐标减m12一个图形沿y轴(或平行于y轴的直线)平移m个单位,图形对应顶点_坐标不变若向_平移,其_坐标减m;若向_平移,其_坐标加m13关于x轴对称的两个图形对应顶点的坐标特点是_,关于y轴对称的两个图形对应顶点的坐标特点是_14如果一个图形绕原点O旋转180,得到新图形的对应顶点的横坐标与原图形对应顶点的横坐标_,纵坐标_15位似是由_和_所决定的【阶段性内容巩固】一、填空题1通过平移把点A(5,-3)移到A(3,-1),按同样的平移方式把B(-2,3)移到B,则点B的坐标是_2若ABC的三个顶点的横坐标都乘以-1,纵坐标不变,则所得到的图形与原图形的关系是_3若两个位
6、似多边形的位似比是3:2,则这两个多边形的面积比为_4如图,表示ABC和它缩小后得到的COD,它们的相似比为_5在比例尺是1:10 000的图纸上,A,B两地的距离为5.5cm,那么这两地的实际距离为_二、解答题6如图,A代表学校,B是公安局,C是医院,D是市政府,E是少年宫 (1)在图中建立直角坐标系,并表示各部门所在位置(每小格为单位1)(2)学校在市政府的哪个方位?距离是多少?7在下面网格中画一钝角三角形,把它扩大2倍,并绕其中一顶点旋转180,请合理设计,把每一步得到的三角形标出来8在直角坐标系中,已知A(4,0),B(4,3),画出与OAB形状、大小完全相同的三角形,且这两个三角形有
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