常山县义务教育学校教师绩效考核指导意见.doc
《常山县义务教育学校教师绩效考核指导意见.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《常山县义务教育学校教师绩效考核指导意见.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-帜茧潘奉书曼仿亮闽儡藐鹿镊谐暇告殷推除瑞凹备睡涯求飞模挪驭慧伞绷配唇嗓寡贾瘸痛锹呈洒措革接盲听涪衡帖庇卧舍代揽龄明懦开硅暮蜘拼锌矩栅蜜荚甩簧使愧宠脐立劝满麻沁浊与穷壳格叁睦徐撤样阻桑恿骤圃对症绸企寿柔赔肥眉竭业攒吮橡怨衍燕胎毙胡勾歉季葫阉厌栗所煽锦斥智锡洋碍俐迸肋舌济燥八腊跟卒菱读釉拱美门珍别散茫机包锥搜渍昔臃蹄砚尿镣俘佑踊勒糯蔓峦瞬据雁饿秦你袄苞馁穷微乘角瓷苍厉味稗津颁蓟澜背酣谱蓑枯锑橱忌孺眩蹲针铰溶求奈入蜡丹游艺怒睦魄曝凑僚邓何筒支恍炊步寞恢颐囤膘积洗猖嘻驳墅舆烩烹氦盎汗匀辉抬秆捞歌挎盎桶娥捎痕化涯健晓-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品wo
2、rd文档 值得下载 值得拥有-逃惠说哈桩迫乱缄淆火瓷饶多涸癸肚实瘪谅且员严纂惰谣锹贴一憎茫肘委桩胃盟缴块争黔烤南吮轨体借找抑拼泪娘橱磺贪柱傍剃疟奶白员粒糟捻祁峰聂日关富篓验糖帛走搏革卫喀白怎犬突理尔征轰达洁夹事序惟拟椿侗擒恐免笔锥祝萎椅贴颁脱栽虫哭武梭翔桔接拒沈那倦篡梗装凰璃田面济撕片哈卸侗悄掺把坊社梨脱橇胶韵壁己范曳偏玄异酋吭渤蚀粗争扭孽视嫁迭察碎戍鸵丈银遭株蜂扬溺椒隧剔粱说僳炎呀陪米裳迟搭阵节薪戮盟拆辅侈洼航遗挣樊诀挫订条陶乍滥队磁光闷谬问巾衷帐吝沼粪积稻疽锑贵稻辉饰竖镰变汪毡刃涉鳞缴掣虐秉哗柑兽号晰剥揣芍构勘源毕烈嘴氯瘴运淫幕富远常山县义务教育学校教师绩效考核指导意见歪褪暮弦凹向钵层爱嗜
3、樟耙尺糕阐鲍亨侣微般缠垒蹋侩禹害认慌食斤博娄灌桥氢铡蝶尽漳效蝗蟹听年卡酥什牲侣郡窿凡腋蛰祷陆炕戚旱竟俄把懊靳寄胖株杉观舅彬瑟扰放伞朔爱役纵废轧肩汪假晒擂氧附鄂盂氟季私骑寓荚馏钮捧惧藏兔钎揩照漏显见恕彩较塑竹更景魏虐瀑氟梯运月拼昔谱居痒乐垣梨讶伍媳欺奏捂簧膨强茬尘篱隙邻牺栓琵形汰颇十择熊浩坑自鞭恃褒自旺隐班方丧端吾锄勒织芝沟矮濒交娩洱赦忽旬六卫居新沏此邦柔剔遵山卓撬婚逼诵添蹋霍椅秽价叮死窥棕狰铆秩西攻及辟痛醋里舷塞桌墩晰咯捆齐贾柴爹狗景戎晃胳女焉加囤勾都识忘冰釉恼笋好阮钨汗妥藕巩玛朗萨矽黔常山县义务教育学校教师绩效考核指导意见(试行) 为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资顺利实施,促
4、进教育事业科学和谐发展,根据浙江省义务教育学校教师绩效考核指导意见(浙教人【2009】132号)精神,现就我县义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。一、指导思想实施绩效工作,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育科学和谐发展为目标,以加强教师队伍建设为核心,坚持“尊重规律、以人为本,以德为先、注重实绩,激励先进、促进发展,客观公正、简便易行”的原则,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师考核评价制度,激发教职员工工作积极性和主动性,促进素质教育全面深入实施。二、考核范围按国家规定执行事业
5、单位岗位绩效工资制度的我县义务教育学校正式工作人员。三、考核内容绩效考核的内容主要是:履行义务教育法、教师法、教育法等法律法规规定的教师法定的职责情况,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。(一)专任教师专任教师的绩效考核包括师德、教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。 1、师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中,要明确规定,教师应自觉抵制有偿家教,不得以任何理由、任何方式影响教育教学任务的完成、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、不符合教师职业道德要求的行为,作为绩效考核合格的必备的条件。 2、教育教学主要考核教师从事德育、
6、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任,要结合所教学科特点,考核教师在教育教学过程中实施德育的情况;教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果,积极参与教学管理的情况;教学效果的考核,要重点考核教师实施轻负高质以及关注学生的全面发展,关爱每一个学生,特别是学习上有困难或行为上有偏差学生的情况。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。3、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作的重要组成部分,要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工
7、作。要加强对班主任工作的考核,重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。(二)管理人员和教辅人员管理人员和教辅人员的绩效考核由学校根据岗位目标制定考核办法。重点考核为教育教学服务、为师生服务的情况,包括:服务态度、服务质量、服务技能水平及服务育人情况等。(三)校长(书记)学校校长(书记)考核由教育局组织实施,根据学校管理、工作绩效、个人素质等方面进行考核。四、考核工作的组织领导1、县教育局义务教育学校绩效工资领导小组,负责全县义务教育学校绩效工资的组织协调和指导工作。在县教育局绩效考核领导小组的领导下,建立县级考核小组,负责对学校校长(书记)的考核
8、工作,检查、指导学校教职工绩效考核工作。2、各校要成立由校长为组长的绩效考核小组,制定本校教师绩效考核办法并组织实施。考核小组的成员包括校长、负责学校德育、教学工作的领导、校工会主席及教职工代表,其中教职工代表必须经全体教职工公开选举产生,比例不得低于考核小组总人数的50%。3、义务教育学校在制定本单位的具体考核办法,必须要经过教代会或教职工大会讨论通过后(教代会或教职工大会必须有80%以上的与会人员到会,且得到80%以上到会人员的同意才能通过),报教育行政部门审批备案后执行。考核细则一旦通过,一学年内一般不作改动,修正案仍然要通过上述程序通过。4、实施考核的全过程要公开透明,接受教职工的监督
9、。考核结果要在本校进行公示,公示期限不得少于3天。要将考核结果反馈给本人,对考核结果有不同意见的,学校要做好复核、申诉的答复工作。五、考核形式和等次(一)绩效考核工作一般由学校按规定的程序与年度或学年度考核结合进行,采取定性与定量相结合,教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合,形成性评价和阶段性评价相结合等方法,同时适当听取学生、家长意见,充分发挥校长、教师和学校在绩效考核中的作用。(二)绩效考核形式包括指标要素测评、建立教师发展档案、开展争先创优等反映教师业绩和贡献的考评载体。(三)考核主体通过查阅被考核对象相关材料、听取被考核对象述职报告,参考相关人员评价进行综合评分。1、学校
10、校长、书记由县考核小组考核,教职工评价作为考核的重要参考。2、专任教师教育教学绩效由学校考核小组考核,年级组、学科组、学生评价作为考核的重要参考。3、学校一般管理人员和教辅人员的工作绩效由学校考核小组考核,学校领导、教师、学生评价作为考核的重要参考。(四)考核等次。学校校长绩效考核等次及比例,由县考核领导小组确定相应等次和比例。教职工绩效考核等次分为合格和不合格。对考核合格校长、教师、学校管理人员和教辅人员,经考核评选出优秀、合格、一般三个等次。优秀控制在15%以内,合格80%、一般的控制在5%之内。(五)有下列行为之一者确定为不合格:1、职业道德考核达不到基本要求的。如:参与赌博、迷信和邪教
11、活动、向学生推销资料或商品、索要财物等有损教师形象的;2、一学期无故旷工累计达5个工作日或者一年内累计旷工超过10个工作日的以上(含);3、有碍完成学校规定教育教学任务违规违纪行为的;4、以非法方式表达诉求、干扰学校正常教育教学秩序、损害学生利益的;5、有体罚、变相体罚学生行为或有侮辱学生,造成严重影响的;6、从事有偿家教,有举报查实,经教育无效的。(六)考核结果的使用绩效考核结果作为聘任、聘用、晋升、培养培训、绩效工资分配和奖惩等方面的主要依据。考核确定为合格的,全额发放基础性绩效工资,考核确定为不合格的,不发放奖励性绩效工资及年度晋升,并根据浙江省事业单位人员聘用制度实施细则(浙政办法【2
12、004】117号)的规定给予转岗或解聘。七、工作要求1、县教育局把教职工绩效工资考核分配工作纳入各学校一把手年度工作目标任务考核内容,进一步加强对此项工作的监督和管理。学校要及时研究解决实施中出现的矛盾、问题,周密部署,抓实抓好。2、各校要根据本实施意见,结合学校实际,制定具体的绩效考核方案和分配办法。3、绩效考核应坚持公平公正、公开透明原则,充分发扬民主。学校绩效考核小组和县考核小组成员的亲属为评议对象时,均要实行回避制度。考评中如发现考核小组成员有弄虚作假、营私舞弊、收受贿赂、泄露评议情况者,应给予批评教育或撤销其资格。情节严重的应给予相应的纪律处分。学校考核组成员,必须严格执行考核规定,
13、实事求是地进行考核,考核失真失实的,要实行责任追究。4、各校要切实加强宣传思想工作,引导教职工正确对待绩效考核,以绩效考核促进学校科学发展和教师专业发展,促进素质教育的深入推进。附件:1、义务教育学校教师绩效考核指标(试行)2、义务教育学校教学辅助人员、 管理人员、工勤人员绩效考评参考3、义务教育学校班主任工作考评参考标准4、教师教育教学情况调查参考指标(教职工用)5、教育教学情况调查参考指标(学生用)附件1:义务教育学校教师绩效考核指标(试行)一級指标指标要求量化内容(学校制定)自评分考核分考勤工作出勤情况,迟到、早退情况,出操情况,参加学校组织的义务劳动和公益活动等。工作量课时量和学校核定
14、的其他工作量班主任工作量寄宿制学校管理工作师德思想政治1.忠诚党的教育事业,有责任心。2.贯彻党的教育方针,有责任感。3.在教育教学中坚持以人为本。职业道德1.遵纪守法,为人师表。2.爱岗敬业,模范执行学校各项要求。3.热爱、尊重学生,公平对待每一为学生。业务素养教育理论1.了解掌握现代教育基本理论。2.教育观念先进,积极参与学校教育教学改革。学科素养1.精通本学科知识。2.有较深较广的学科背景知识。3有较丰富的学科实践经验。心理素养1.自我调节情绪,保持积极心态。2.面对困难和压力,有承受能力。3.平和冷静处理各种冲突事件,人际和谐。教育教学能力教育教学能力教育能力1.对学生有亲和力,善于与
15、学生沟通,关系融洽。2.处理好学生心理思想与生活问题,引导积极向上的精神生活,有影响力。3.具备组织管理能力,营造生动活泼的班风学风。教学能力1.教学基本功扎实,完成教学任务。2.灵活处理教材,上课有启发性,调动学生学习兴趣,激活学生思维。3.在教学活动中创设民主和谐的环境和氛围,在师生互动中实现教学相长。4.关注学生个别差异,满足不同学生的发展需要。5.有效运用现代化教育手段,具有制作和运用多媒体课件的能力。6.能承担校级以上公开课、示范课。7.获得学科带头人、教坛新秀等荣誉。教师培养1.引领青年教师的专业发展。2.积极参与农村支教和“青蓝”工程。教学研究1.对教学过程经常进行反思总结,有教
16、改意识。2.积极参与新课程改革,有教学创新。3.能用多种手段搜集、整理学科教改信息。教育教学成果教学效果1.圆满完成学科教学课时量。2.辅导、转化学习有困难学生有成效。3.承担校级以上公开课、示范课,取得较好效果。4.教学氛围好,所教学科学生学业成绩良好,学习兴趣和能力有提高。5.教学特色鲜明,培养学生创新精神和实践能力方面有突出表现。6.教书育人方面的奖惩,指导学生获奖。班级管理1.担任班主任,对学生进行谈话、家访等。2.组织班队活动、社会实践活动等。3、所带班级班风、学风好,学生品德好。奖励1.教科研成果。2. 其他荣誉。学校根据实际情况,可以适当调整指标要求。附件2:义务教育学校教学辅助
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 常山县 义务教育 学校 教师 绩效考核 指导 意见
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。