江苏省盐城市2015-2016学年高二生物上册期中试题.doc

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2015-2016学年江苏省盐城市亭湖区南洋中学高二（上）期中生物试卷（学测班）

一、单项选择题：（本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项最符合题意．）
1．由细胞外液构成的液体环境叫做内环境．下列不属于人体内环境的是( )
A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液

2．在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压．正常情况下，血浆渗透压的大小主要与下列哪项有关( )
A．血浆中无机盐、蛋白质的含量
B．血浆的pH
C．血浆中的氧气、二氧化碳的含量
D．人的体温

3．目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是( )
A．神经调节 B．体液调节
C．神经调节和体液调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节网络

4．在膝跳反射的反射弧中，效应器是指( )
A．肌肉
B．传出神经末梢和它所支配的肌肉
C．腺体
D．传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等

5．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )
A． B． C． D．

6．与动物的脑相比，人脑特有的高级功能是( )
A．运动功能 B．声音功能 C．语言功能 D．感觉功能

7．不同激素的作用方式有一些共同特点．下列选项中，不属于激素作用特点的是( )
A．微量和高效 B．通过体液运输
C．通过导管运输 D．作用于靶器官、靶细胞

8．下列描述中，属于细胞免疫的是( )
A．体液中的溶菌酶杀死病原体
B．皮肤、黏膜抵御病原体的攻击
C．浆细胞产生抗体与病原体结合
D．效应T细胞使被病原体入侵的细胞裂解

9．下列行为中可能传染艾滋病的是( )
A．与艾滋病人共同进餐 B．与艾滋病人共用剃须刀
C．与艾滋病人拥抱 D．与艾滋病人共用冲水马桶

10．在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是( )
A．红细胞 B．吞噬细胞 C．淋巴细胞 D．血小板

11．如图表示生长素浓度对芽的生长发育的影响，下列说法中，正确的是( )
A．a点是抑制芽生长的浓度
B．d点是抑制芽生长的浓度
C．c点是抑制芽生长的浓度
D．只有b点是促进芽生长的浓度

12．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，这是由于生长素分布不均匀造成的，引起这种现象的主要原因是( )
A．温度 B．湿度 C．阳光 D．空气

13．免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义．在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是( )
A．记忆细胞 B．效应T细胞 C．浆细胞 D．吞噬细胞

14．种群最基本的数量特征是( )
A．种群密度 B．出生率和死亡率
C．迁入率和迁出率 D．种群的增长率

15．调节人体生命活动的最高级神经中枢是( )
A．小脑 B．下丘脑 C．脑干 D．大脑皮层

16．下列各项中属于种群的是( )
A．一个湖泊中的全部鱼 B．一片森林中的全部鸟类
C．一块棉田中的全部棉铃虫 D．一片草原中的全部草本植物

17．对4株燕麦胚芽鞘分别作如图所示的不同处理，然后都放在单侧光下照射，其中不会弯曲生长的是( )

A．A B．B C．C D．D

18．某种群的K值是指( )
A．环境容纳量 B．种群中成年个体的最大量
C．种群增长率的最大值 D．种群中幼年个体的最大量

19．下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是( )
A．兴奋通过突触的传递是双向的
B．反射活动不需要完整的反射弧
C．体温调节与神经系统无关
D．反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义

20．在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内．这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的( )
A．甲状腺激素 B．蜕皮激素 C．胰岛素 D．促性腺激素

21．在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果，能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软，这期间起重要作用的激素是( )
A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脱落酸

22．关于植物生长素作用的叙述，正确的是( )
A．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多
B．植物顶端优势与生长素的作用无关
C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
D．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强

23．弃耕农田上的演替属于( )
A．初生演替 B．次生演替
C．先是初生演替后为次生演替 D．先是次生演替后为初生演替

24．从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程．发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是( )
A．地衣、苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段
B．地衣、苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段
C．草本阶段→地衣、苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段
D．地衣、苔藓阶段→草本阶段→森林阶段→灌木阶段

25．如图为某地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素，那么该地区人口数量变化趋势将是( )

A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．保持稳定 D．无法确定

26．下列各组生物中，种间关系属于竞争的是( )
A．玉米和杂草 B．狼和羊
C．青蛙和昆虫 D．豆科植物和根瘤菌

27．“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列属于“S”型曲线形成条件的是( )
A．食物（养料）充足 B．没有敌害
C．没有竞争 D．资源、空间有限

28．内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是( )
A．葡萄糖 B．血红蛋白 C．呼吸酶 D．解旋酶

29．在某池塘中，第一次捕获鲫鱼80条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼85条，其中有标记的20条，则池塘中共约有鲫鱼( )
A．85条 B．145条 C．340条 D．370条

30．某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次( )
A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统

31．手脚皮肤磨出的水泡，其中的浅黄色的液体来源于( )
A．组织液 B．血浆 C．淋巴 D．血清

32．淋巴、组织液和血浆在成分上类似，但是( )
A．淋巴和组织液中无蛋白质
B．淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的多
C．淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的少
D．血浆中无大分子蛋白质

33．在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能( )
A．迅速生长 B．进行光合作用
C．产生生长素 D．储存有较多的有机物

34．在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用．下列各项中与植物生长素应用无关的是( )
A．培育无子番茄 B．棉花保蕾、保铃
C．延长种子寿命 D．促进插枝生根

35．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于( )
A．脊髓、大脑、大脑 B．脑干、脊髓、大脑
C．大脑、脊髓、大脑 D．脊髓、脊髓、脑干

二、非选择题：（本部分包括3题，共计30分．）
36．下面是人体某组织结构示意图，据图回答：（在中写字母，在__________上写名称．）
（1）图中A细胞生活的内环境是__________，血液中的氧进入细胞的途径是__________（用字母和箭头表示）．
（2）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压__________，但机体能通过体液和__________的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定．
（3）用图中字母与箭头表示内环境中物质交换的方向__________．

37．如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答（在中填序号，在上填名称）：
（1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的__________，④所示的结构属于__________．
（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是__________．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了__________．
（3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的__________结构中，信号的传递是单一方向的，在此结构中信号的转换模式为__________．

38．根据如图回答问题：
（1）促进根、茎生长的最适浓度依次是__________、__________．
（2）分析10﹣8mol/L对根、芽、茎的作用，得出的结论是__________．
（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是__________．
（4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是__________．

2015-2016学年江苏省盐城市亭湖区南洋中学高二（上）期中生物试卷（学测班）

一、单项选择题：（本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项最符合题意．）
1．由细胞外液构成的液体环境叫做内环境．下列不属于人体内环境的是( )
A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液
【考点】内环境的组成．
【分析】人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．
【解答】解：内环境主要由组织液、血浆和淋巴组成；细胞内液不属于内环境．
故选：D．
【点评】本题考查内环境组成，意在考查学生识记知识的能力，试题难度一般．

2．在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压．正常情况下，血浆渗透压的大小主要与下列哪项有关( )
A．血浆中无机盐、蛋白质的含量
B．血浆的pH
C．血浆中的氧气、二氧化碳的含量
D．人的体温
【考点】内环境的理化特性．
【分析】渗透压：
（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力．
（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小．
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．
（4）在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压．
【解答】解：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．
故选：A．
【点评】本题考查内环境的理化性质，要求考生掌握内环境的理化性质，明确血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．

3．目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是( )
A．神经调节 B．体液调节
C．神经调节和体液调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节网络
【考点】稳态的生理意义．
【分析】本题主要考查内环境稳态的知识．
1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态．
2、内环境稳态的调节机制：神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节共同作用．
3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．
【解答】解：目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节网络的共同作用．
故选：D．
【点评】本题考查了免疫的调节机制，意在考查学生是理解和识记能力，试题难度一般．

4．在膝跳反射的反射弧中，效应器是指( )
A．肌肉
B．传出神经末梢和它所支配的肌肉
C．腺体
D．传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等
【考点】反射弧各部分组成及功能．
【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．
①感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋．
②传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里．
③神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经．
④传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器．
⑤效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动．
【解答】解：在反射弧中，效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体．但在膝跳反射的反射弧中，由于反射后引起肌肉收缩，没有激素分泌，所以效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉．
故选：B．
【点评】本题考查反射弧的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

5．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )
A． B． C． D．
【考点】神经冲动的产生和传导．
【分析】本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的．
【解答】解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正．局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，C项符合题意．
【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．

6．与动物的脑相比，人脑特有的高级功能是( )
A．运动功能 B．声音功能 C．语言功能 D．感觉功能
【考点】脑的高级功能．
【分析】本题的对人脑的高级功能的考查，回忆人脑的高级功能，然后结合题干信息进行解答．
【解答】解：与其他动物的脑相比，语言功能是人脑特有的高级功能．
故选：C．
【点评】对于人脑的高级功能的理解、记忆是本题考查的重点．

7．不同激素的作用方式有一些共同特点．下列选项中，不属于激素作用特点的是( )
A．微量和高效 B．通过体液运输
C．通过导管运输 D．作用于靶器官、靶细胞
【考点】植物激素的作用．
【分析】本题是对激素调节的特点的考查，回忆激素调节的特点，然后分析选项进行解答．
【解答】解：A、微量、高效是激素调节的特点之一，A错误；
B、通过体液运输是激素调节的特点之一，B错误；
C、激素不通过导管运输，因此通过导管运输不是激素调节的特点，C正确；
D、作用于靶器官或靶细胞是激素调节的特点之一，D错误．
故选：C．
【点评】对于动物激素调节的特点是记忆是解题的关键．

8．下列描述中，属于细胞免疫的是( )
A．体液中的溶菌酶杀死病原体
B．皮肤、黏膜抵御病原体的攻击
C．浆细胞产生抗体与病原体结合
D．效应T细胞使被病原体入侵的细胞裂解
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】免疫调节的类型：包括非特异性免疫和特异性免疫
（1）非特异性免疫：包括由皮肤、黏膜构成人体的人体免疫第一道防线和体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的第二道防线．人生来就有，不是针对某一类特定的病原体．
（2）体液免疫的过程：

①二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久；
②B细胞的感应有直接感应和间接感应，没有T细胞时也能进行部分体液免疫；
③抗体由浆细胞产生的；
④浆细胞来自于B细胞和记忆细胞．
（3）细胞免疫的过程：

【解答】解：A、体液中的溶菌酶杀死病原体，是人体的第二道防线，属于非特异性免疫，A错误；
B、皮肤、黏膜抵御病原体的攻击，是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，B错误；
C、浆细胞产生抗体与病原体结合，是特异性免疫中的体液免疫，C错误；
D、效应T细胞使细胞裂解，是通过释放淋巴因子起作用，D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查学生对免疫调节的类型中三道防线等考点的理解，及三道防线如何分类的．

9．下列行为中可能传染艾滋病的是( )
A．与艾滋病人共同进餐 B．与艾滋病人共用剃须刀
C．与艾滋病人拥抱 D．与艾滋病人共用冲水马桶
【考点】艾滋病的流行和预防．
【分析】本题考查的是艾滋病的传播途径，艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，艾滋病的主要传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播．
【解答】解：A、与艾滋病患者共进晚餐不会感染艾滋病，A错误；
B、与艾滋病人共用剃须刀会通过血液传播而感染艾滋病，B正确；
C、艾滋病并非接触传播，和艾滋病人拥抱不会感染艾滋病，C错误；
D、与艾滋病患者共用马桶不会感染艾滋病，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了艾滋病的传播途径，意在考查学生对该部分的识记能力，试题难度一般．

10．在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是( )
A．红细胞 B．吞噬细胞 C．淋巴细胞 D．血小板
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】免疫系统的组成：
（1）免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；
（2）免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞（T、B）；
（3）免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体等．
【解答】解：A、红细胞是一种血细胞，不属于免疫细胞，A错误；
B、吞噬细胞属于免疫细胞，但在特异性免疫中发挥主要作用的不是吞噬细胞，B错误；
C、淋巴细胞是在特异性免疫中发挥主要作用的细胞，C正确；
D、血小板是一种血细胞，不属于免疫细胞，D错误．
故选：C．
【点评】本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成，明确在特异性免疫中发挥主要作用的细胞是淋巴细胞，属于考纲识记层次的考查．

11．如图表示生长素浓度对芽的生长发育的影响，下列说法中，正确的是( )
A．a点是抑制芽生长的浓度
B．d点是抑制芽生长的浓度
C．c点是抑制芽生长的浓度
D．只有b点是促进芽生长的浓度
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【专题】坐标曲线图；植物激素调节．
【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
根据题意和图示分析可知：a点既不促进也不抑制，b点的促进作用最大，c点仍然是促进芽的生长，d点表现为抑制芽生长．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、a点没有促进作用，因而不是抑制芽生长的浓度，A错误；
B、d点对应的生长素浓度起抑制作用，并且随着浓度增大，抑制增强，因而d点是抑制芽生长的浓度，B正确；
C、c点时生长素浓度对芽生长仍有促进作用，所以c点是促进芽生长的浓度，C错误；
D、b点时，促进作用最大，所以对应的生长素浓度是促进芽生长的最适宜浓度；但c点等其他浓度也能促进芽的生长，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查生长素生理作用双重性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

12．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，这是由于生长素分布不均匀造成的，引起这种现象的主要原因是( )
A．温度 B．湿度 C．阳光 D．空气
【考点】生长素的产生、分布和运输情况．
【分析】本题是对植物向光性原因的考查，植物向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，使背光侧生长素多长的快，向光侧分布少，长的慢，因此植物会向光弯曲生长．
【解答】解：由题意可知，题干中的“红杏出墙”是由于单侧光照引起生长素分布不均匀造成的．
故选：C．
【点评】本题是用植物向光性的原理解释生活中的现象，对植物向光性原理的理解是解题的关键．

13．免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义．在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是( )
A．记忆细胞 B．效应T细胞 C．浆细胞 D．吞噬细胞
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】本题是对细胞免疫和体液免疫过程的考查，细胞免疫主要依靠T淋巴细胞产生的效应T细胞作用于被病原体侵染的靶细胞进行免疫的效应阶段；体液免疫主要依靠B细胞增殖分化形成的浆细胞产生的抗体进行免疫的效应阶段．
【解答】解：A、记忆细胞的功能是接受同种抗原的刺激增殖分化形成效应细胞，A错误；
B、效应T细胞的作用是作用于靶细胞，引起靶细胞裂解死亡释放其中的抗原，B正确；
C、浆细胞的功能是产生抗体，C错误；
D、吞噬细胞的功能是吞噬、处理、呈递抗原，D错误．
故选：B．
【点评】本题的知识点是人体免疫系统的防卫功能中不同免疫细胞的作用，对于细胞免疫和体液免疫过程的掌握和对免疫细胞的功能归纳是解题的关键．

14．种群最基本的数量特征是( )
A．种群密度 B．出生率和死亡率
C．迁入率和迁出率 D．种群的增长率
【考点】种群的特征．
【分析】本题主要考查种群的特征．
种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．
【解答】解：A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；
B、出生率和死亡率、迁入率和迁出率对种群数量起着决定性作用，B错误；
C、出生率和死亡率、迁入率和迁出率对种群数量起着决定性作用，C错误；
D、种群密度是种群最基本的数量特征，D错误．
故选：A．
【点评】本题主要考查学生对种群的概念及其特征的辨析能力．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．

15．调节人体生命活动的最高级神经中枢是( )
A．小脑 B．下丘脑 C．脑干 D．大脑皮层
【考点】脑的高级功能．
【分析】本题考查脊髓和脑的结构及其功能．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．
【解答】解：大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球．端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢．大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层．大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢．
故选：D
【点评】本题考查对神经系统结构和功能的理解，要求对小脑、大脑皮层、脑干等的功能熟记，难度一般．

16．下列各项中属于种群的是( )
A．一个湖泊中的全部鱼 B．一片森林中的全部鸟类
C．一块棉田中的全部棉铃虫 D．一片草原中的全部草本植物
【考点】种群的特征．
【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题．
【解答】解：A、一个湖泊中鱼的种类不止一种，因此一个湖泊中的全部鱼不属于种群，A错误；
B、一片森林中鸟类的种类不止一种，因此一片森林中的全部鸟类不属于种群，B错误；
C、一块棉田中的全部棉铃虫属于一个种群，C正确；
D、一片草原中的草本植物不止一种，因此一片草原中的全部草本植物不属于种群，D错误．
故选：C．
【点评】本题知识点简单，考查种群的概念，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群，属于考纲识记层次的考查．

17．对4株燕麦胚芽鞘分别作如图所示的不同处理，然后都放在单侧光下照射，其中不会弯曲生长的是( )

A．A B．B C．C D．D
【考点】生长素的产生、分布和运输情况．
【分析】本题主要考查生长素的产生、分布和运输．
1、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子
2、生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧；极性运输：形态学上端→形态学下端．（运输方式为主动运输）
3、生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实．
【解答】解：A、切去尖端，不能产生生长素，故胚芽鞘不生长也不弯曲，A正确；
B、尖端遮光，生长素均匀分布，胚芽鞘直立生长，B正确；
C、单侧光照射，且琼脂不阻挡生长素的极性运输，故胚芽鞘向光弯曲生长，C错误；
D、云母片阻挡生长素的极性运输，胚芽鞘左侧生长素少，生长慢；右侧生长素多，生长快，故胚芽鞘向左弯曲生长，D错误．
故选：AB．
【点评】本题意在考查学生对知识的识记和理解判断能力．胚芽鞘生长情况的方法：一看有无生长素，没有不长；二看能否向下运输，不能不长；三看是否均匀向下运输，均匀：直立生长；不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）．

18．某种群的K值是指( )
A．环境容纳量 B．种群中成年个体的最大量
C．种群增长率的最大值 D．种群中幼年个体的最大量
【考点】种群数量的变化曲线．
【专题】正推法；种群和群落．
【分析】自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．
【解答】解：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．
故选：A．
【点评】本题考查种群数量增长规律及相应概念，意在考查考生识记能力和理解能力，试题难度一般．

19．下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是( )
A．兴奋通过突触的传递是双向的
B．反射活动不需要完整的反射弧
C．体温调节与神经系统无关
D．反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】神经调节的基础是反射，反射的结构基础是反射弧．静息状态下，膜内外的电位表现为外正内负，受到刺激产生兴奋，膜电位表现为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递通过突触完成是单向的．神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制．
【解答】解：A、兴奋通过突触的传递是单向的，A错误；
B、反射活动需要完整的反射弧，B错误；
C、下丘脑是体温调节的中枢，故体温调节与神经调节有关，C错误；
D、反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义，D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查学生的记忆和理解能力．甲状腺激素的分级调节过程．寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．

20．在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内．这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的( )
A．甲状腺激素 B．蜕皮激素 C．胰岛素 D．促性腺激素
【考点】动物激素的调节．
【分析】促性腺激素的重要作用是促进卵巢中卵泡的生长和发育，是由垂体释放的．
【解答】解：垂体分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；生长激素有调节人体生长发育的作用，促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌；促性腺激素能促进性腺的生长发育，调节性激素的分泌等；所以促进雌鱼排卵，使用的应该是促性腺激素．
故选：D
【点评】本题考查垂体的功能，知道垂体是人体最重要的内分泌腺

21．在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果，能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软，这期间起重要作用的激素是( )
A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脱落酸
【考点】植物激素的作用．
【分析】本题主要考查植物激素的生理作用，五类植物激素的生理功能如下表：
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
【解答】解：A、生长素能促进果实的发育，不能促进成熟，A错误；
B、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高、促进种子萌发和果实发育，不能促进成熟，B错误；
C、乙烯促进果实成熟，C正确；
D、脱落酸抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落，D错误．
故选：C．
【点评】本题的知识点是生长素、脱落酸、乙烯、赤霉素的生理作用，主要考查学生对易混知识点的记忆和运用．

22．关于植物生长素作用的叙述，正确的是( )
A．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多
B．植物顶端优势与生长素的作用无关
C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
D．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】植物生长素的作用具有两重性，在低浓度范围内起促进作用，高浓度起抑制作用；生长素的运输是极性运输，生长素的运输还受重力、单侧光照等外界条件的影响，同一植物的不同器官对生长素浓度的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低．
【解答】解：A、单侧光照条件下，在植物茎尖生长素由向光侧向背光侧转移，因此植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多，A正确；
B、植物顶端优势是由于顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位的生长素浓度过高抑制侧芽发育引起的，与生长素作用的两重性有关，B错误；
C、同一植株的不同器官对生长素浓度的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低，因此同一植株的不同器官对生长素浓度的反应不相同，C错误；
D、生长素作用具有两重性，高浓度生长素起抑制作用，D错误．
故选：A．
【点评】对于生长素的运输和分布、生长素作用的两重性、不同器官对生长素的敏感性的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键

23．弃耕农田上的演替属于( )
A．初生演替 B．次生演替
C．先是初生演替后为次生演替 D．先是次生演替后为初生演替
【考点】群落的演替．
【专题】正推法；种群和群落．
【分析】群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．
初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．
次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．
【解答】解：在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替，如弃耕的农田上、过量砍伐的森林上和火灾后的草原上进行的演替；
在从来没有过植被如裸岩上，或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方开始初生演替，如火山爆发后植被生长的演替．
故选：B．
【点评】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的判断和理解能力，难度不大．

24．从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程．发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是( )
A．地衣、苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段
B．地衣、苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段
C．草本阶段→地衣、苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段
D．地衣、苔藓阶段→草本阶段→森林阶段→灌木阶段
【考点】群落的演替．
【分析】1、初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．
2、地衣、苔藓两个阶段与环境之间的关系主要表现在土壤的形成和积累方面，对小气候的影响还很不显著．
3、草本植物群落阶段土壤继续增加，小气候也开始形成，同时土壤微生物和小型土壤动物的活力增强，植物的根系可深入到岩石缝隙，因此环境条件得到了大大的改善，为一些木本植物的生长创造了条件．
【解答】解：裸露的岩石上先生长出地衣，地衣能分泌地衣酸腐蚀岩石，形成土壤，为苔藓植物的生长创造条件；接着是草本阶段、灌木阶段，最后是顶级群落森林阶段．
故选：A．
【点评】本题考查初生演替的过程，意在考查学生的识记和理解能力，另外注意裸露的岩石上不一定长出森林，另外受到环境的影响．

25．如图为某地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素，那么该地区人口数量变化趋势将是( )

A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．保持稳定 D．无法确定
【考点】种群的特征．
【分析】年龄组成：
（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这