沙滩上的童话课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

10.沙滩上童话第2课时统编版语文二年级（下）第1页1.1.朗诵课文，能读好人物对话，感受儿童生活高兴。朗诵课文，能读好人物对话，感受儿童生活高兴。(重点重点)2.2.能依据情境展开想象编故事。能依据情境展开想象编故事。学习目标第2页一个浪打来，海水冲到脚上，清凉、舒适儿童，你喜欢沙滩吗？让你们看看在沙滩上玩耍小搭档，和他们一起编织漂亮童话吧！第3页默读第一、二部分，了解“我们”建造沙滩城堡，编织童话故事。第4页 第一自然段有什么作用？海边沙滩是我们高兴天地。第一段是总起句，总领全文，概括整片文章主旨。第5页 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠魔王。”有些人接着补充：“他抢去了漂亮公主！”第三个小搭档说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”说明了小搭档很多，“凶狠”是对魔王形容，表现了小搭档丰富想象力。“补充”是其它小搭档说话，说明了大家跟着第一个小搭档说话想象，“抢”突出魔王凶狠第6页 转眼间，我们亲手建造城堡成了一座魔窟，我们也成了进攻魔窟勇士。我们一起商议怎样攻下那座城堡。一个小搭档说：“我驾驶飞机去轰炸。”有些人反驳：“那时候还没有飞机呢！”表现出了“我们”正义感和一定要公婆城堡信心表现了小搭档认真第7页在我们编织童话里，城堡成了什么？“我们”成了什么？因为小搭档说，城堡里面住着一个魔王，他抢去了公主，“我们”要去救公主，所以，城堡成了魔窟，“我们”成了勇士。第8页一个小搭档提议遭到了其它人反驳，这说明了什么？说明我们不但仅是在编故事，还在主动思索问题，我们知道哪些做法是不能写进故事。第9页我们是用什么方法攻下城堡？请你在文中画出来。第10页 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我方法得到了大家赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后协力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。第11页 “我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”三个“欢呼”要表示什么？我们为何欢呼？表示了“我们”攻下城堡之后兴奋和高兴之情。“我们”炸死了魔王救出了公主，“我们”胜利了，所以我们欢呼。第12页新知探究默读课文，你知道公主在哪儿吗？最终“我们是怎样找到公主？第13页 但公主在哪儿？突然，我发觉妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真，那时候，连我也忘记了她是我妈妈！这句话写出了“我们”投入童话之中心情，把“我”妈妈当成了真公主。第14页为何说海边沙滩是“我们”高兴天地？第15页 “我们”在沙滩上垒城堡，筑围墙，插干树枝，编织故事，在沙滩上大喊大闹，玩得非常高兴，也非常自由，所以说沙滩就是我们高兴天地。第16页 假如你是文中小搭档一员你会怎么救公主？编故事示例：“我”会用哈利波特魔法杖毁灭魔王，用隐身衣潜入城堡，让公主也隐身，把公主救出来。第17页这篇课文写是一群孩子在沙滩上修筑城堡、编织童话故事情景，表现了孩子们纯真童心和高兴生活。第18页沙沙滩滩上上童童话话垒城堡 筑围墙 城堡里住着魔王 架飞机（否决）想象 魔王抢去了公主 商议 公主在城堡里哭 挖地道 装火药 炸城堡板书设计就出了公主（妈妈）第19页一、选择正确读音。重量（ling lingling ling）赞赏（zhn znzhn zn）丈量（ling lingling ling）凶狠（xing xngxing xng）第20页二、按照课文内容完成练习。1.我们是怎样攻下城堡。2.最终大家把谁当成了公主。大家把“我”妈妈当成了公主。挖地道 装火药 然后炸平城堡。第21页儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎村居）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁夜书所见）小娃撑小艇，偷采白莲回。（白居易池上）表现童趣古诗句第22页