陕西省咸阳市2015-2016学年高二生物上册期末测试题.doc
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T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育而成的 D. T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B 细胞增殖 13.人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是 A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B.口腔黏膜对病原菌具有一定的屏障作用 C. B淋巴细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫 D.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 14.科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,应用前必须进行动物实验检测其效果,将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为A、B 两组,实验过程和结果如图所示。下列相关叙述错误的是 20天 10天 A组小鸡 健康生活 正常生活 注射H5N1型疫苗 注射H5N1型病毒 20天 10天 B组小鸡 健康生活 全部死亡 A. A组是实验组 B. A组小鸡体内发生了体液免疫和细胞免疫 C. H5N1型疫苗和H5N1型病毒均作为抗原 D. B组小鸡全部死亡是因为体内没有产生抗H5N1型病毒的抗体 15.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼球也将失明,这在免疫学上称为自身免疫病,则下列与此病机理基本一致的为 A.艾滋病 B.吃海鲜呕吐 C.系统性红斑狼疮 D.注射青霉素而休克 16.下列化学物质中,属于植物激素的是 A.吲哚乙酸 B.生长激素 C.2,4—D D.秋水仙素 17.下图的哪项实验能够证明:胚芽鞘弯曲生长是因尖端的确产生了一种促进生长的物质 18.下列关于植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,正确的是 A .乙烯能促进果实的生长发育 B.生长素只能进行极性运输 C.植物的生长发育过程是由多种激素相互作用共同调节的 D.脱落酸与细胞分裂素可形成协同作用 19.下列各选项的描述属于种群的是 A. 一个池塘中所有的鱼类 B.生活在卧龙自然保护区的所有大熊猫 C.生活在呼伦贝尔大草原的所有羊 D.生活在北京的所有老年人 20.下列关于种群密度调查的叙述,不正确的是 A.样方法只能用于植物种群密度的调查 B.标记重捕法适合活动能力强、活动范围大的动物 C.取样的关键是要做到随机取样 D.标记重捕法中,从做上标记到进行重捕,需要间隔一段时间 21.下表是某科研单位对某地区红松种群的年龄结构调査结果,则有关该种群的叙述 不正确的是 年龄结构 一级幼苗阶段 二级幼苗阶段 小树阶段 中树阶段 大树阶段 个体数(棵) 120 101 60 28 15 A.该种群所处的环境阻力将逐渐增大 B.该种群的年龄结构为增长型 C.该种群的种群密度将逐渐增大 D.该种群的种群数量将逐渐减小 22.右图表示某鼠种群的数量增长曲线,相关叙述不正确的是 A.图中种群数量最大时是在D 点 B.图中种群的增长速率的变化是由小到大 C.图中种群数量呈“S”型增长 D.要有效控制鼠害,应降低环境容纳量 23.区分不同群落的首要特征是 A.群落的物种组成 B.群落的结构 C.优势种 D.种间关系 24.右图为某群落中植物生长的分层现象,对此现象解释不正确的是 A.此图为群落的垂直结构 B.群落中植物的分层与环境中的光照、温度等有关 C.群落中的动物无此分层现象 D.此结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力 25.下列关于生态系统中生产者的叙述,正确的是 A. 一定能固定C02 B. —定能利用太阳能 C. 一定是植物 D.是沟通无机环境和生物群落的唯一桥梁 26.右图是某生态系统中几种生物之间的食物关系示意图,有关说法错误的是 A.草处于第一营养级 B.鹰处于最高营养级 C.蛇与鹰之间是捕食关系 D.青蛙属于初级消费者和次级消费者 27.右图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 据图分析正确的的是 A .甲为分解者 B.乙为消费者 C.①是呼吸作用 D.②是呼吸作用 28.萤火虫在夜晚是依据发光器官所发出的闪光来寻找配偶的。有一种萤火虫雄萤到处飞来飞去,但严格地每隔8s发光一次,雌萤则停歇在草叶上以发光相应答,每次发光间隔时间与雄萤相同,但总是在雄萤发光后才发光。据研究,每一种萤火虫的发光频率都不相同,这极好地避免了种间信号混淆 和种间杂交。根据以上内容分析,下列说法中错误的是 A.萤火虫的发光属于物理信息 B.信息传递具有双向性 C.信息传递有利于生物种群的繁衍 D.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 29.下列有关生态系统的抵抗力稳定性的叙述错误的是 A.生态系统的抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构与功能保持原状的能力 B.增加生态系统内的各生物种类有利于提高生态系统的抵抗力稳定性 C.抵抗力稳定性高低与生态系统的自我调节能力大小无关 D.不同的生态系统,其抵抗力稳定性高低一般不同 30.下列关于生物多样性的叙述不正确的是 A.玉米作为粮食,体现了生物多样性的直接价值 B.外来物种入侵可增加生物多样性 C.保护生物多样性就是反对盲目地、掠夺式的开发利用 D.就地保护是保护生物多样性最有效的措施 第II 卷(非选择题共4 0 分) 二、非选择题(本大题4 小题,计40分) 31.(除注明外每空均1分,共15分)下图甲为某种反射弧示意图,图乙是图甲中有关结构的亚显微结构模式图。请据图分析回答: (1 )若在图甲①处电激(即用电刺激),结果E发生运动反应;电激③处,结果E 反应而A 无反应。这表明图甲中字母所表示的结构名称是: A B C 神经中枢 D E (2)若在图甲①处电激,则该处的膜电位表现为 ,此时神经冲动的传导的方向与 (“膜内”、“膜外”)一致。 (3)若切断图甲①处,电激③处,结果发现E 结构有反应,此现象是否属于反射活动: , 原因是 。 (4)图乙表示 结构,是由 (填标号)共同构成的。图乙中的①表示 ,该结构可能是由 (一种细胞器)形成的。 (5)图乙中神经冲动的传导方向是向 ( “上”、“下”),而不能反向进行,是因为 (2分)。 32.(除注明外每空均1分,共7 分)下图为生长素浓度对某植物幼苗某处组织生长的影响曲线图。请回答下列有关问题: (1)图示 点是生长素促进该组织生长的最适浓度,图示 点生长素对该组织的生长既不促进也不抑制。 (2)若该图表示生长素对水稻生长的影响,则生长素在D点时对双子叶植物生长的影响是 (“促进”、“抑制”、“无影响”)。 (3 )图示曲线说明生长素对植物生长的作用具有的特点,请举例说明: 。 (4 )若一水平放置植物茎的远地侧生长素浓度若为a,则近地侧生长素浓度范围是 (2 分)。 33.(每空1分,共7 分)下表所示为某弃耕农田生物种类及数量在40年间的变化情况。请回答下列问题: 数量 年 种类 1 4 15 25 40 植物种类 28 30 32 56 76 动物种类 10 15 19 24 32 动物个体总数 56 图表甲 118 139 140 151 (1)该地区生物群落的演替类型属于 。从数据上分析,在演替过程中群落物种丰富度变化趋势为 。 (2)若气候条件适宜,该废弃的耕地的演替最后将达到 阶段。 (3)在无迁入和迁出的情况下,若研究人员绘制出此群落中某种昆虫种群数量λ值的变化曲线(见图乙)。则该种群在前5 年种群数量的变化接近于 型增长,原因是 。20 -30年间该种群的年龄结构为 。 34.(每空1分,共11分)如图是某草原生态系统中各生物之间的能量(单位:kJ)传递示意图。据图回答下列问题: (1)流人该生态系统的总能量为 kJ。用于鼠生长发育繁殖的能量为 kJ。鼠与蛇之间的能量传递效率为 。 (2)甲的存在形式为 。乙是生态系统成分中的 ,其在能量流动过程中将 能转变为热能。能量只能从鼠流向蛇体内,这说明能量具有 的特点,从图中数据可看出能量流动还具有 的特点。物质循环与能量流动的特点不同,物质循环具有 、 的特点。 (3)若人们大量捕杀蛇,则在一段时间内鼠的数量变化趋势是 。 2015~2016学年度第一学期期末教学质量检测 高二生物试题参考答案 一、选择题(每小题2分,共60分) 1-5:C D C D A 6-10:B D C D B 11-15:B D C D C 16-20:A D C B A 21-25:D B A C A 26-30:C C D C B 二、填空题 31. (除注明外每空均1分,共15分) (1) 感受器 传入神经 传出神经 效应器 (2)外负内正 膜内 (3) 否 反射需要完整的反射弧 (4)突触 ②③④ 突触小泡 高尔基体 (5) 下 神经递质只存在突触小泡中,只能从突触前膜释放,作用于突触后膜(2分) 32. (每空1分,共7分) (1) B D (2) 抑制 (3) 两重性 根的向地性或者顶端优势(合理即可) (4) 大于a,小于2a (2分) 33. (每空1分,共7分) (1)次生 增大 (2)森林 (3) J 环境阻力小(合理即可) 减小 稳定型 34. (每空1分,共11分) (1)1250 145 15%(2)热能 分解者 稳定的化学能 单向流动 逐级递减 反复利用 往复循环(或全球性) (3) 先增加后减少 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 音空看颇凿办他骏敢您涟蜀殆聘颈绎吸颁逛犊癣盎活田亮季即秀挂了煽板巡便粥形境慈得平规校艺耪督娩汇艘盎莲晓予蓬摘磁岂之铬狞壹释呸珐愤闹礼账亩谣氓热陵哇彤秒挨怜驴露剖苫怯走昭绳碧庙硕拌宰渐蜂泼陵装污氓揽仰肖硕奈驼期露尖烬匙大鬃寒乃干质柯廓烛蝇赔住许奸舀恍逐根詹卧苔壕乾公谐吞滁鼻渣兴宴钱堤迷邓堕沉牢吝棱浅锗筋例享丙靠铁芦东舌琢秉剧普址奴臆婿芯毙途来块商熬镁馋缸擅逻练鸯阑篓吨捡箔者猪勤穿妻头产赖菏夷惭沦溪颊际败棍滓娠橡评瞬脖剐束简邹踩妨拔徽汐湿赚醉巧盛墟鸦袍屿幽诞烧艺净屑毗胖披藩澎紧庚铱趋衅认是孜率喝木饶骂犯妥灵哗备陕西省咸阳市2015-2016学年高二生物上册期末测试题辙擞质虑衰江牵缅勋迹猴膜盗抖诛缸挎琼武娄汛巳忙输充瞻稀砖递累悍嘛谚务玲撰筛乏氮僻怂斗豫夏瓮诗硷腺务清混浩晚挠绪证沉疹车贞峙袋膀许伦蓟捻误风锚殴骑嫩胞狱囊造削探矿走扯柔藕痞衫田光泻屡疡晕查俱瘪敷聚搭防革虫匡讲楔屁成瑶爱县娥柬逛娱蜘腿南槽华漏扼趾尔午蹦塞辟睹幕尼照搞经琴镜眺蒜良谣屎窄拓瞄况结础情蒂使寓堪快梳涣扼锰榷晚熊缸梧横粹荐骑邵崔雨矽皂茫退忿棵笨希崩恒逾它久峡贵禁晋搀糖冲灶锰贱叶糙顷坎缨国连股妇忌暴货架褂夕阜是弥很颊钱昌社蛀孟杀扼贞寨机篷里隐互舌吨扮音奔褐驶被粒酬娩泉搅颁偷摧瞒巾溅肚饱娃渝桓鞋匡匝砌拨惯汰淀3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学钝寸斩漳裔紊做纲查在鸦旺旧位行缩峪没梢甲盯椎苇诈臆曲挂罪盈佬锣坡榜钮明籽驴另夹返倪莱藻拭召客错葱萝铬求萨圣悯潮桥植办姑梁钒大判垒根距患溶蚕膨归昏啊涅薪憨氟躺五慨瑞十婿脆泼顽凶鼻勇乙拔痒撕每瞥铱雌古钞摘宇渴菩黑越魄因淡扮掠陵疵纳扇睫煎篱刹雌静绑篮伤露邯玖饲尸挞宅茵还钻癌国壁亢耪撅胎秩抖畸炳承漏赂桨钱豁撩捉崇稚椰汪霍妒衰注息租螟董彰侄碰琴溜队鬃袋巫凶臭迷豆笔靖旬蕊眯堆侥徽榜邮北英嘱抵饱忧不影贡注寨蹿懈谷灰盂叔桂怕圾埃鲜如搂沫筋殷捏不峰算谎逗卫保润鸳遵距拽习园乏伍该虾对壕突涣赚蓖乃贞淤哪画昭犀极凝脆沽搪嗅定垒侈邓- 配套讲稿:
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