图形与位置省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、2.图形与几何 图形与位置整理和复习整理和复习 http:/cz.Lhttp:/cz.L http:/cz.Lhttp:/cz.L第第1 1页页教师谈话:教师谈话:同学们,生活中我们经常需要确定某个物体或地点准确位置,同学们,生活中我们经常需要确定某个物体或地点准确位置,比如:在旅行中寻找景点,在定向运动中找目标点。那今天这节课比如:在旅行中寻找景点,在定向运动中找目标点。那今天这节课我们就一起来复习一下列图形与位置。我们就一起来复习一下列图形与位置。教师板书课题:图形与位置教师板书课题:图形与位置一、谈话引入一、谈话引入 揭示课题揭示课题第第2 2页页二、回顾反思二、回顾反思 唤醒旧知唤醒旧
2、知1.出示情境图出示情境图提问:这是小明家所在街区平面图,从中你得到了哪些数学信息?提问:这是小明家所在街区平面图,从中你得到了哪些数学信息?百分比尺百分比尺 1:0北北 http:/cz.Lhttp:/cz.L http:/cz.Lhttp:/cz.L第第3 3页页二、回顾反思二、回顾反思 综合利用综合利用2.提出问题和要求:提出问题和要求:假如以学校为中心,你都能够用什么方法来确定其它地方位置呀?假如以学校为中心,你都能够用什么方法来确定其它地方位置呀?请你先静静想一想,然后和小搭档商议商议,看哪组想到方法多?请你先静静想一想,然后和小搭档商议商议,看哪组想到方法多?3.集体交流:集体交流
3、:谁来说说你们组想法?谁来说说你们组想法?预设预设1:第第4 4页页二、回顾反思二、回顾反思 综合利用综合利用提问提问1:你能读懂他们组想法吗?:你能读懂他们组想法吗?(用方格纸上数对来确定地点位置。)(用方格纸上数对来确定地点位置。)提问提问2:你能说说小明家位置吗?:你能说说小明家位置吗?提问提问3:你还想向大家介绍一下其它地点位置吗?:你还想向大家介绍一下其它地点位置吗?小结:用数对我们能够确定地点位置。还有其它方法吗?小结:用数对我们能够确定地点位置。还有其它方法吗?第第5 5页页二、回顾反思二、回顾反思 综合利用综合利用预设预设2:提问提问1:你能读懂他们组想法吗?:你能读懂他们组想
4、法吗?(用方向和距离来确定位置。)(用方向和距离来确定位置。)提问提问2:你能说说邮局详细位置吗?:你能说说邮局详细位置吗?提问提问3:你还想和大家介绍哪个地点位置呀?任选一个说一说。:你还想和大家介绍哪个地点位置呀?任选一个说一说。小结:看来,用方向和距离一样也能够来确定地点位置。小结:看来,用方向和距离一样也能够来确定地点位置。北北第第6 6页页二、回顾反思二、回顾反思 综合利用综合利用4.提升认识:提升认识:提问:经过刚才活动,你有什么想和大家交流吗?提问:经过刚才活动,你有什么想和大家交流吗?重点监控:重点监控:(1)用数对确定位置时一定要先说列,再说行。)用数对确定位置时一定要先说列
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