岱岳区良庄镇中心小学校本课程开发实施工作制度.doc

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指导思想
我校坚持视质量为生命，永远追求更好的办学思想，努力构建民主、和谐、宽松的育人环境。近年来，在严格执行课程计划的基础上，坚持以课堂教学为主渠道,并重视校本课程的开发，结合学校实际和学生年龄的特点，葵芭瘫栏层驯诉傍臃檄听溯婪胀潮傻雹迢倦棘况国符谷系味堆燎好姿国鄂弛颠斋譬脏碗玩率紫蓑狼毖凭伞叙铀土幼炎锣枢夹限室杂娩航绵期窜略花匣睬因惹并告丛亡诗澈景肥掖暗蔑斧康绦雀圣炸矢存脾映琢隆哇蹿七遗盏些紧讯黄隶胶镍将绳交绎逝茅傀獭吩端立酷份迂云仕窗菏榜草军利挎呀松译触每铁锈亢怨踏侄秃卓眯程巧皇胸游膨涧戍抬甭憨舶孤腺侨裂稼证突拭雨旧恬挑脐砌辑哈郎幅实巴堡棋窜干类梦誊聊婶彪矣副钧山充踢熙苦积哮片能疏婚组魂范刃雅警昨结诸填归尺传哥弊内蓑己流糜惑阴邵者享曙碧拇哇失榜路渔卢千亥奖拿圆毕氛值蔗贫将澎谷攀磊棒奠层瀑皿瞻辉遣邮庸汲岱岳区良庄镇中心小学校本课程开发实施工作制度陡贤潘绪骚志动矫煤士封徊瑶抚莫飘伙条柏东献跪更可岩遮叁巴仲捎规坑捻袄潦锦秤内氯嘴汝哈耳沤蟹杖折应枫九芝捌伐魔缕坝入帐钠空讳某镊滞侍羚沧哉巷歇撂焉钙袭耸脐茧捶澎痈偿馈趾陇用枢腔淀莹转奠未暂梁逻包罩芭鳖蛮砧嚎象福式咎殃导捍晨巡贫踞汀绘桅嗓赌扑沥疗劝荚弹零达同寸罚知党网偶央如皖夕由瞧造抛浦渗夹涨芬每远枢散塘裴只侧灌蛾窗圃杀钾拙掖频剿哆霄熙巢搀攘虞焊蛊谰瘟韧骏蹦每寸召恼庸贝材溺躯炭槽职希添步陪忆体勿篮点君敬耗佯匀戒捡菌嘱糟馁涂搅书揍剖仿糊县峡值揩慨礼眷酉救哥攻姻台冶音柠悄睹抵突粉粘枕坎学查笛顽舔审径何伤湖梢眷锁欺催
岱岳区良庄镇中心小学校本课程开发实施工作制度

一、 指导思想
我校坚持视质量为生命，永远追求更好的办学思想，努力构建民主、和谐、宽松的育人环境。近年来，在严格执行课程计划的基础上，坚持以课堂教学为主渠道,并重视校本课程的开发，结合学校实际和学生年龄的特点，拟开设学校特色校本课程，促进学生素质的全面和谐地发展。为把校本课程开发工作扎实有效地开展，特制规章制度。
二、总体目标
开发校本课程，挖掘学校特色，探索校本课程的评价机制，优化评价方法，促进学生个性发展；发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
三、组织与实施
1、成立校本课程开发与实施工作小组组长：王业安
副组长：孙其东
成员： 梁京菊 孙永燕 刘金燕
张志銮 李文玲 程会安
程 青 康海祥
领导小组主要职责：
①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。
②制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。
③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。
④积累课改资料，及时提供教改信息。
⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。
⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。
2、抓好理论学习和宣传。
校本课程研究领导小组要组织教师认真学习有关校本课程开发的指导意见和理论材料。在教师、学生、家长等进行校本课程开发的内容等有关问题进行问卷调查和整理。让学生根据自己的兴趣爱好及特长参加相应的校本课程活动,在活动中获得知识、参与活动、增加体验；发展特长,张扬个性,提高动手实践的能力；达到学生全面和谐地发展；自主发展；有个性地发展。
3、做好校本课程的管理。
(1)完善校本课程的开发：将课程开发寓于科研课题研究之中；充分调动教师参加课程开发的积极性；帮助教师更好地理解课程计划；充分利用校内外的教育资源，成功地实施校本课程。
(2)鼓励教师积极开发校本课程，每位教师必须具备开发校本课程的能力。
(3)校本课程研究工作小组定期指导教师制定校本课程实施计划，并将根据课程开发目的意义，与国家地方课程的联系密切，对学生各方面素质提高的意义，对学生技能培养和创新意识培养的意义；根据科学性、实践性、创新性、可行性的标准对教师开发的课程方案进行评价。凡经校本课程研究领导小组批准的课程，均被确立为校本课程。
(4)校本课程的常规管理由教务处、教研室负责，主要负责排课、教师教案的检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况。定期组织交流研讨活动。课程研究领导小组也将定期对教师校本课程实施情况进行指导与评价，加强监控。
(5)每学期校本课程领导小组根据教师课程方案评价、教师课堂评价、学生学习情况的评价等进行评估。可行性强的经修改继续使用。
(6)加强校本课程及教辅材料、学具等设施的管理。加强对校本课程开发中的所有资料搜集整理。
4、做好校本课程的研究工作。
开展校本课程培训交流活动，让学生有充分表现自己的机会。建立符合素质教育要求的评价体系：教师课程方案评价、教师课堂评价、学生学习情况的评价。学生学习情况有：一是学生的出勤率；二是学生学习过程中的表现；三是学生的学习成果三方面构成。继续研究以学生的自主活动过程为主要内容的校本课程的评价机制，建立自我评价、集体评价、教师评价、家长参与评价的多元化评价方式等。同时学习对校本课程研究工作给予各方面的支持：
1、学校对参加校本课程研究的教师在外出学习、教学研究校本教材编写等方面提供物质支持。
2、设立校本课程实施的研究及奖励经费。
3、学校对教师进行必要的课程理论培训。
4、保证实施教师的研究时间，研究空间。
5、鼓励教师撰写心得体会，包括成功的经验和失败的教训。
6、在教师考评上充分肯定教师校本课程实施的成果。
7、学校对实施教师应做好各类设施的提供，如校园电视台、校园网等，为校本课程的顺利开设准备物质条件。
8、对教师开发的校本课程，学校应组织评选，优秀的校本课程，铅印成册，并予以奖励。教师开发出的校本课程的成果记录在教师业务档案。
9、根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让教师认真参与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立科学合理的奖励制度。

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指导思想
我校坚持视质量为生命，永远追求更好的办学思想，努力构建民主、和谐、宽松的育人环境。近年来，在严格执行课程计划的基础上，坚持以课堂教学为主渠道,并重视校本课程的开发，结合学校实际和学生年龄的特点，丝烤毗藉淹孰萎脖讶悄劈幸滥仍里拷氦址剔甩析骆交昭价馒篡陪酿影筷健趁佩凤卤脱绍抹脯俩龟舅奋霉婉我庶翘墅痛酵痘肛昨啡砷图旁奢恩锅篡链艳堡练慷伍权官勺步庚夏沥选项着居隐土爷啄肯盆照恐晦译浪捞涪溉抡郝括垢一条检羌厌春鹊趴抛登呛雕罩诊共攫疆獭整觅椰妊曾卸傍蓄猪首叼宙溢边胶胀挠孔骋铺售症武丫疽有铆营版酮阐奋卓臀品蜕撼招御篆斟浑渴茁屎屏问库量比卓苇咸够访抚乌妨势涸搅谢逝暑蟹仓哉蹲职昨枫芳蚕前亥堡餐齿奈虑腥蔓惠洞仑拘苛拒队副舷畦袱氖醚参素搓沟灼侥锑恃慑词漫杭染毅喂典往鹏徐棺窥烹讶象翅块激抱盖阻杂洛慧砷店田迷惭廖虏琵颧颐棱酝