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浅谈企业标准化工作
2006年11月10日 8:28 来源：网易商业报道 作者：汪浩

该体系的建立对加快新产品的开发，降低成本，提高质量具有十分重要的意义。某汽车股份企业充分利用企业标准化体系的优势，加快新产品的开发速度。该企业汽车技术中心采用了矩阵式组织机构，建立了以项目为中心的产品开发标准体系，并建立了企业内部标准化网络,用信息化推动标准化工作。标准化工程师在工作中坚持“为项目服务,为工程师服务”的宗旨，在项目开发前期，利用标准化体系研究国内外法规，并与开发人员一起把最新的国家强制性法规融合到产品开发中，这大大提高了新品开发速度。目前该企业汽车技术中心已经具备能同时进行八个产品平台、多种车型的同时设计开发的能力。
标准体系的定位

标准体系的定位是众多企业开展标准化活动而收效甚微的一个主要原因。如果只是单纯的建立标准体系，着重去关注标准体系本身，象标准的格式、标准的结构等等，认为只要建立了标准体系，那么所有问题就都解决了。这种认识是错误的，它往往会导致标准体系执行的失败。当然笔者这里并不是认为标准体系不重要，而是认为对于企业来说，我们更重要的是要把标准体系和企业管理相结合。

企业中有各种管理体系，它们之间的关系是怎样的了？标准体系与他们之间又是何种关系？为什么我们企业中会出现几种体系、几套文件、几张“皮”的现象？到底怎么解决这些问题了，那下面我们来好好梳理这些关系。

对于一个企业来说，企业管理体系是一个完整的系统，战略管理是其中的一个核心组成部分，战略管理推动企业发展，决定企业发展方向，其他支撑体系决定了战略实施的执行能力。战略管理给我们企业指明了发展方向，但这些宏观的方向和目标如何融入我们的日常工作了，这时企业其他管理体系，包括“组织与管控体系”、“流程体系”、“项目管理体系”、“质量管理体系”、“环境管理体系”、“职业健康安全管理体系”等等专业体系，就开始发挥它们属于战略支撑体系的作用了，它们在各方面与企业战略思想所对应，指导着企业有序合理的进行管理。企业标准体系作为基础，在支持和撑托着其他的管理体系，从形式上提供了一个很好的支持和撑托着企业各管理体系的优秀平台，各类专业管理体系尽可以充分向纵深发挥、发展。

当这些管理体系的关系梳理清楚后，标准体系的定位就非常清楚了。作为一个支撑各个管理体系的优秀平台，标准体系象企业大厦的地基，而各管理体系就象大厦的支柱一样支撑起企业管理体系中核心的战略管理。

在确定了企业发展的方向和手段后，企业要建设与战略发展相适应的组织机构、岗位设置和相应职责分配以及适应战略的核心管理和业务流程设计等，并最终把战略思想落实到支撑以上的各职能管理工作的制度体系中。企业的制度体系策划就必须依照以上的逻辑关系来解析现有的制度体系，重组成符合企业发展战略的制度体系。此时标准体系就成了重组制度体系的关键所在，标准化将会不断地给予“简化、统一、协调、优化”，不断地融合各类体系，保证了各种管理体系同一管理事项体系文件内容的一致性，避免了冲突、抵触和使用者的无所适从，又能做到多种体系一套文件、统一标准要求，使企业文件越来越好，使企业管理越理越顺。真正实现了系统的、全面的，而不是相互游离、杂乱无序的管理。
标准化的管理

标准化的管理是过程的、系统的和动态的。标准化不是一个孤立的事物，而是一个典型的活动过程，包括标准的制定、发布、实施和对标准的实施进行监督的过程。该过程在深度上是循环上升的过程，即制定标准，实施标准，在实施中随着科学技术进步对原标准适时进行总结、修订，再实施。每循环一周，标准就上升到一个新的水平，充实新的内容，产生新的效果。
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2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：