2012教育研究方法#省---形成性考核3..doc
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4、2 道试题,共 36 分。)1. 实验数据偏离真值的程度或系统误差之大小,称为 A. 内在效度B. 外在效度C. 外在信度D. 构思效度 满分:3 分2. 对测验的结果应按( )解释,这样做能保证推论的客观性。 A. 测验常模B. 量表C. 假设D. 理论准备 满分:3 分3. 在编制尺度式问卷时,尺度范围最好在: A. 71之间B. 72之间C. 81之间D. 82之间 满分:3 分4. 扎根理论是指从( )的基础上建立理论。 A. 信息 B. 理性C. 经验D. 技术 满分:3 分5. 研究问题的结构或架构是编制问卷必须了解的问题,它被称作 A. 研究内容B. 研究本质C. 研究特质D.
5、研究性质 满分:3 分6. 在观察的准备阶段和设计过程中,最重要的是 A. 理论的准备 B. 实践的准备C. 观察方法的确定D. 观察对象的确定 满分:3 分7. 测验能够测量所要测量特性的程度,称为: A. 区分度B. 信度C. 精度D. 效度 满分:3 分8. 在教育实验中,如果自变量是连续的量的变化,则要求所选自变量的不同水平值检查点,至少要有: A. 两个 B. 三个C. 四个D. 五个 满分:3 分9. 心理与教育研究的问卷内容方面,一般包括两个部分:一是事实问题,二是: A. 价值问题B. 理论问题C. 态度问题D. 情感问题 满分:3 分10. 目前心理测验的对象行为即测验的适用
6、的对象,大体有个性测验和 A. 情感态度 B. 兴趣爱好C. 动机与需要 D. 能力与成就 满分:3 分11. 同一测验前后两次施测于同一组被试,根据受测者前后两次测验分数计算所得相关系数为 A. 同质性信度B. 复本信度 C. 再测信度D. 评分者信度 满分:3 分12. 一组符号或一组数量,经过某种建构过程,使之依一定规则描述其所测量的行为特性。这是 A. 常模B. 量表C. 变量D. 标准 满分:3 分二、多项选择题(共 8 道试题,共 24 分。)1. 内容分析法常用的抽样方式有: A. 等距取样 B. 分层取样C. 日期取样D. 来源取样E. 分析单位取样 满分:3 分2. 访谈中访
7、谈者的回应的方式有: A. 呼应B. 重复、重组和总结C. 自诉D. 追问E. 适度的积极性评价 满分:3 分3. 操作定义的原则是 A. 一致性原则 B. 独特性原则C. 可重复性原则D. 客观性原则E. 普遍性原则 满分:3 分4. 文献阅读的原则有: A. 中立性原则B. 计划性原则C. 顺序性原则D. 批判性原则E. 同时性原则 满分:3 分5. 积累文献的基本要求是: A. 积累文献应努力做到充实和丰富 B. 积累文献应该全面C. 积累文献不应有明确的指向性D. 积累文献应该有明确的指向性E. 积累文献应忽略相反观点的文献 满分:3 分6. 文献法的一般过程包括以下基本环节: A.
8、提出课题或假设 B. 研究设计C. 搜集文献D. 整理文献E. 进行文献综述 满分:3 分7. 对文献综述的质量要求主要有:A. 搜集文献应当客观、全面B. 材料与评论要协调、一致C. 针对性强D. 提纲挈领,突出重点E. 不能混淆文献中的观点和作者个人的思想 满分:3 分8. 教育实验中,控制无关变量的方法有 A. 循环法B. 平衡法C. 恒定法D. 消除法E. 对比组法 满分:3 分三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)1. 在研究者事先规定的各种答案中,填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案,这是封闭式问卷。 A. 错误B. 正确 满分:2 分2. 教育科学研究中运
9、用观察法时,要在一种自然的状态下进行观察,不对他们的活动施加影响、干预和控制。 A. 错误B. 正确 满分:2 分3. 集体访谈适合于作深入的“解剖麻雀”式的研究。 A. 错误B. 正确 满分:2 分4. 问卷中在内容顺序安排方面,不易回答的放在前面,容易回答的放在后面。 A. 错误B. 正确 满分:2 分5. 问卷在修改好后,正式使用之前,一定要进行预试。A. 错误B. 正确 满分:2 分6. 在运用观察法进行研究时,一般在研究的初期,主要是有结构观察。 A. 错误B. 正确 满分:2 分?7. 访问时,一般情况下以多记录为佳。 A. 错误B. 正确 满分:2 分8. 教师对个别学生的观察适
10、宜采用追踪观察。A. 错误B. 正确 满分:2 分9. 分析类别(维度)必须在进行具体评判记录前事先确定,不能边分析边适应性地修改补充。 A. 错误B. 正确 满分:2 分?10. 应用问卷法时,设计的问题越多,越能达到研究的目的。 A. 错误B. 正确 满分:2 分11. 开放型访问法可以进行深度访问,从而获得一些重要的情报信息,它要求访问者具备一定的访问技术,才能把访问深入下去。A. 错误B. 正确 满分:2 分12. 半结构访问法的特点是把问题标准化,即事先拟好题目、问题次序和谈话用语,按一定的方式询问。 A. 错误B. 正确 满分:2 分13. 一般情况下,问卷不宜太长,15分钟答完的
11、问卷最理想。 A. 错误B. 正确 满分:2 分14. 问卷中的有时间顺序的问题应依次排列,不要杂乱。 A. 错误B. 正确 满分:2 分?15. 问卷结束后,研究者可以依据对问卷结果的统计分析的结论直接得出研究结论。 A. 错误B. 正确 满分:2 分16. 相同分析维度的评判必须有两个以上的评判员分别作出记录,以便进行信度检验。 A. 错误B. 正确 满分:2 分17. 观察法只能观察到“有什么”、“是什么”,难以得出“为什么”。 A. 错误B. 正确 满分:2 分18. 意义不仅仅局限于信息,还包括情感成分,如果不带感情地听,是不可能理解话语的意义的。 A. 错误B. 正确 满分:2 分
12、?19. 使用半结构访问法,一般都是为了验证某一种假设或理论,而不考虑与这些理论无关的因素。 A. 错误B. 正确 满分:2 分?20. 内容分析的结果能揭示材料的内容与结构,并由此了解有关被试的心理特征,能说明为什么,解释能力强。 A. 错误B. 正确 满分:2 分下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!小故事1、扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。文王再问:“那么为什么你最出名呢?扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病
13、,是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明, 名气因此响遍全国。大道理:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。小故事2、危险的森林里一个人在森林中漫游时,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍,他一直跑一直跑,最后被老虎逼到了断崖边。站在悬崖边上,他想:“与其被老虎捉到,活活被咬死,还不如跳入悬崖,说不定还有一线生机。”他纵身跳入悬崖,非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树,树上结满了梅子。正在
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