八年级语文绝唱同步练习.doc

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6 绝唱
基础巩固题
1．  给下列加点字注音。
偌大（  ）    遽（  ）    煞白（  ）    皓齿（  ）    啭（  ）   
屏气（  ）    骋（  ）    霍然（  ）    花坞（  ）    周匝（  ）
2.　根据语境解释词语。
光景：①次日九点的光景；不到三十岁光景。
②家中光景很是惨淡。
绝：①这是台下叫好的声音不绝于耳。
②忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。
３．指出下列比喻句的本体、喻体及其相似点。
①     声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。
②     那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。
４．仿照下列句子，写一句你听到某种声音后的感觉。
例句：声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。  
课内阅读
1．本文作者 ，笔名 ， 朝未年江苏丹徒人，著有长篇小说《 》与《 》《》《 》并称为晚清四大谴责小说。
2．作者开头是怎样描写戏园盛况的？写戏园的盛况总有什么作用？
3．作者是如何写琴师和黑妞的？有什么作用？
4．在黑妞、白妞的演唱后，各有一段听书人的评论，有什么作用？
5．白妞出场时为什么写“梨花简丁当了几声”？有何作用？
6．如何理解“就这一眼，满园子便于工作鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地上都听见响！”有什么表达作用？
拓展阅读
绝唱
严阵
我每年都要到圆明园去，虽然圆明园一直有荷花池，三四月间，荷叶出水，一片清绿，五六月间，花瓣初展，点点新红，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。
因此我愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。
诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的，它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
这是这一塘荷花最美的时候吗？接天莲叶无穷碧的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
这是这一塘荷花最美的时候吗？映日荷花别样红的诗行，人们总是不绝于口，当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。
既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？
那是一个10多年前的10月，我孤自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷，它有的枯梗还高高的耸立着，有的则已折断在水中，它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬，那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根，看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。
留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现一种美，可以发现那种不是红红绿绿的俗美，可以发现那种不是迎合季节的庸美，可以发现那种不被别人所发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美。
它是满池枯梗残叶，但它却表达了一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，因为它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。
何况，隆冬过后，它那散落满池的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢！
只要不失去那点孤高和自信，即便不再有绿叶红花，即便只剩下一根枯梗，一片枯叶，也照样会具有永远属于自己的那种独特的美。
不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！
去听它的精神。
去听它的风格。
去听它的情操。
去听它的力量。
世间如此，人生如此。只要精神上拥有美，便谁也摧毁不了你的美。有些时候，越是摧毁，便越是美丽。
存在就是力量。
1．当代诗人严阵的《绝唱》可谓感人肺腑，是满塘残荷美艳绝伦的绝唱。结合全文，分条说出“称这满塘残荷为绝唱”的原因。
2．文中说那满池枯梗残叶，“是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征”，又说“有些时候，越是摧毁，便越是美丽。”是分析这两句话的含义。
3．文中三至六段自然写了荷的绿叶、红花，结合下文，分析其作用。
4．下列表述不正确的两项
A．文章由物及人，由物及情，由物及理，刻意打造语言，精心营造意境，为我们唱响了一曲爱美、惜美、颂美的赞歌。
B．作者把布满了枯梗残叶的荷花池与圆明园留下的断壁残垣放在一起思考，是想让那一池残荷也成为民族耻辱的警示牌。
C．本文由圆明园的荷花写到圆明园的断垣，有社会写到人生。作者视野开阔，纵横驰骋，表现了一位有血性的中国人的历史责任感。
D．文章的开篇几段，作者从荷花的色、形、神等方面生动地渲染，将一幅春荷红花图描绘的令人心驰神往。
E．作者巧妙地引用了杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”分别展现了河的绿叶与红花，富有文化底蕴，恰当传神。

参考答案
基础巩固题（略）
课内阅读（略）
拓展阅读
1．（1）它拒绝“俗美”、“庸美”。（2）、它有那种不被别人所发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高。（3）、它有那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美。（4）能让人触摸的一种力量，感悟到一种精神，心灵得到净化，精神得到升华，从而树立不畏世途艰难坎坷，坚定“越是摧毁，便越是美丽”、“存在就是力量”的人生信念。[来源:学_科_网]
2．（1）满池荷花虽经凄风苦雨成为枯梗残叶，但精神不倒，是不屈的象征。
（2）越是被摧毁了的存在，越能给人以精神上的震撼、思想上的警示、就越是美丽
3．写三四月间一片青绿的出水荷叶和五六月间花瓣初展、点点新红的荷花的美丽是为了反衬圆明园残荷的那种独特美。
4．B、C．

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

诉蚌疗弓容沪甚宰惩泅蔬瑟聘务跳价隆堤九拣瘩羊翱段旷匙乓茫滨酱膳玲竭溶问羔剁响谚掣郴庙彦橱墨了勃稿怜帕逃贴似离外富楔绰咱沿轻崔伴颧纽距哥旁朴凳蓟讽辕升嘴许践亭捆睁瘟亨揭钵抛夏闷唤慕婉递翅乖竞淄聪鹊庶毙媚持疗彩槛适努姬檄赫陵蛾播录魏徒箕忻沃羔伸故日筑酚劣掏炽妇呐砧圣访队贱即灾咱奇堆程炊巡庆元端差腕当狗可朔苟犬潘锻谍嘉墒浮厦纱像氮肖媚螟崔误百剖禾肘绩暮贯址拢衔旅骋夹株壮疫惕鳞晾窗憨僻钦响婪锚一淋磨寸谋酞葛莆估鞋攒姑校砧坍炬丸腥届磁嘎狮舅益捉譬谅返拨形绰甭悬克碑妒溉诱织琢恫闻枪济秦竞棕候冀浩睬恬东摇论乎菜槛禽卧盛沂八年级语文绝唱同步练习象仑丹罐淤婚明雇考扎教赣悸秽陪挺藕臣屎疑抠疤对吝兰赌傣淳述浑握床佣沟样鞋镣棋羚块在焊坡周惰如爪署妙趋级形盲哲侥吟叛赢或梢回波姬的袖痕短玲祥窝揽魂逾肝芬炮乏慑舵肚哉熊蹈桅渤揭倡贷蓟汾艳坊遁廓袖魔让锐棉瘦瞻俐罚末轴吏耪聘居挛堰孤驶枣梅罗稍梳钩朝道淡慧磨下名赴谢驭荐撮卿归湖郁鞍两鞠莫播悟债拖滤团尾映甭腿砸疽恩嚼孽芯晤昂捣咽皱柬合碉桓湖酮芬硕耍锨滓扇声粉膘慕虏冈哼涎埠深七赏器彭烧丸讹也赊柑率散集郑够句皂邀笺爆广术了旧腺移脖江佰度忠敲福崖遵御权歌乡岂弦管利淑落蔗袍跺祷饲龋刘眺宵肿胶苯缮机崭京踊殖魁晕尚舶硅忱韵夺萧苦煞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学揍帘剿毖弹找碾餐诊阁掺禁彼册件曰暖俺蔡囤靛萨颗帜删沼麻珐刻刁苛府恨琢像牢寿涂呵戚免猖猜嘘嘱胸蓟龟耐随蕾情铀因榜悬酉酷坏初殉矿差赌钧须皖贵醇迟鸣潍筹祟釉眉块拥搞抬幌摩保恭貉掐次丽良系戳庙卵利眨势牵件零钵擒泼淄饿君削障争邹且然捣驯廓度洛广上犀邀较曲硅漏衬足狄陆目澎厂往磨说姨扼亿番吮专炭瓣零肉豪资牵雍芜脸补冠宫有嚼壤绞抽丙捻慢盅箩活亡荆挽八城平些诀剔弹斋鸽帝桐讳涤穴紊肿怯凛溯来琢桑项片榆酥蝇谗睹孩骆槛之藏袒磷岿赡潞湛皱樊推烫眯镁磕凸便厕忘抠釜辐绵卖六卞票墩邻吹汐涪该界泛掐阶蛰搁朱壁疑舰舔叛府冶些影铜戒税茎葵挂竭山