沙龙小学学校管理改进方案.doc

金碧镇沙龙小学学校管理
改进方案

一、现状分析
１、学校基本情况分析
沙龙小学始建于上世纪60年代，学校有着近5０年的历史，是一所完整村级小学。现在学校共有7个教学班200多名学生，8名教师。沙龙小学是一所村级学校，学校距离镇政府4公里，距离县城17公里，今年修通了柏油路，现在学校面临的最大困难就是教师严重缺编，教师工作任务繁重，虽然今年有4名全职支教教师来到我校，但只是治标不治本，不能根本解决我校教师缺编问题。
２、社会及现状分析
沙龙小学的学生都是附近几个村的孩子，都是农村孩子，留守儿童较多，由于学生的父母的文化水平以及外出务工等原因，很多孩子都没有良好的家庭教育，很多学习习惯和生活习惯养成都不好。加上现在很多家长对《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规不够理解，认为孩子交到学校就是学校的事。导致学生不能很好的遵守纪律。这些都给学校管理带来不便。
二、改进依据
依据相关的教育法律法规和教育规律以及学校、当前社会、家庭的实际情况。从实际情况出发，一切以有利于学生全面发展、有利于贯彻党的教育方针为依据。
三、指导思想
以“三个代表”和科学发展观、党的教育方针为指导思想，全面提高教育教学质量，办人民满意教育。
四、改进目标
１、增强教职工责任意识，提高教职工的自觉行为
２、增强学生的纪律意识，培养学生的良好行为习惯
３、增进家长和学校的相互理解，发挥家校的合力
4、
五、改进重点
１、校园文化建设向内涵发展。当前在国家实行校安工程和标准化学校建设过程中，各地正在积极加强校园文化的建设工作。但是在进行校园文化的建设过程中，我校加大了投入力度，在每面墙壁、每间教室内都增加了相关的文化内容。如三字经、绘画等。许多检查也时分注重这些，认为有了这些学校文化建设就做好了。这种思想是错误的。三字经也好，弟子规也好，各项制度也好，都是用来教育人的，用来让人遵守的。因些还必须转化成学生和教师的自觉行为。这才是最重要的。所以加强校园文化建设必须要加强学校文化建设的内涵。那么都包括哪些内容呢？我认为主要学校各项制度转化为师生的自觉行动的过程（这是制度文化）、学校文化建设中的课程建设（课堂文化）、学校全体师生的进取精神（精神文化）等。这些文化的建立，才能够真正意义上的对学生起到良好的教育作用，使学生得到全面和谐的发展。
２、改变现行家长与学校对教育学生上的矛盾，促进家校合作。在当前形势下，由于一个学生六个家长，因此学生多数娇生惯养，是家中的小皇帝，自由不受管理。家长对孩子的期待值高，但又怕在学校和社会中吃亏。因此许多时候对学校的管理和教育不是很理解，荣易产生对立。但是家长和学校对孩子的教育目的又是一致的。所以加强家校合做，相互理解成为当前学校教育的一项重要工作。
３、加强学生行为养成教育。培养学生良好的行为习惯。
自１９９８年两基达标开始搞一些虚假东西以来，学校的许多工作就在不断的弄假中完成。而真正有益于学生终身发展的行为养成教育逐渐被冷落。造成了学生在一定程度上行为习惯不。因此教育必须回归其本真，坚持长长期培养，而且以养成教育为主的成面上来，真正的按百年树人的思想去办教育。
六、改进措施
改进内容
（一）抓好师资队伍建设
1、改进工作作风，增强教师的主人翁精神
学校是全体教师的共同家园，不是领导个人的产物，因此学校的发展需要全体教师共同努力。当前教师思想和领导思想中存在着较大差异，这是全面提高学校的办学水平的唯一途径。
２、加强师德修养的提高工作和业务能力的提高培养工作。
（二）规范教学管理工作，教学管理实施精细化管理模式
１、制定规范，严格实施。在制度的制度和实施过程中要让教师充分参予并进行监督。并不断修订，使之更加合理化。
２、加大检查管理。检查过程要做到公开透明，避免暗箱操作。
（三）加强养成教育的培养。习惯的养成是一个长期的过程，因此必须树立正确的教育观，树立长远目标。
１、加强学生日常行为养成育。一方面要加强学习指导，让全体师生都对规范了如指掌，并且加强监管，把规范行为纳入到教职工的考核之中。最后成为广大师生的自觉行为。
２、领导的思想和行为要成为师生的表率。
改进方法
（一）转变工作思路，变监管为师生的自觉行为
１、让全体师生都参与到学校的各项工作的设计中来，如制度的制定检查、校园的规划建设、方案的征集评选等。通过师生的参予使其有加深对学校的认同感和归属感，由于是师生自己参予制定的，自己建设的，因此也就会更珍惜、更加热爱学校。最后领导的意图逐渐变成师生的自觉行为。
２、加强思想道德教育，提升师德水平。开展师德评比、文明班级、文明办公室等评比工作，促进师生思德水平的提高。
（二）加强与家长的沟通
对于学校的和国家的各项规章制度都要让家长知道，让家长真正学会教育的基本理论，参予学校的一些制度的制定，管理的讨论，从而理解学校和教师的管理，并与教师合作，必免出现１+１小于１的效果。
（三）发展校园文化的内涵，提升校园文化在培养学生中的正能量。在校园文化建设中，提高师生的参予范围，如文明标兵评比、校园规划设计方案征集活动，学校发展规划征集等。通过这些活动的开展来提升校园文化的内涵。并在活动中教育师生，提升师生的思想水平。让管理真成全体师生共同的事。领导从繁重的琐碎管理中抽出身来，研究学校明天的发展。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：