高一历史上册9月质量检测考试试题.doc

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内蒙古杭锦后旗奋斗中学2015—2016学年
高一9月质量检测考试历史试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分50分，测试时间40分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、选择题(本大题共20个小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．清代有学者说：“天子建国，则诸侯于国为大宗，对天子言则为小宗。”结合所学知识判断，这一观点说明了
A．清王朝继续推行宗法制 B．宗法制和分封制相辅相成
C．宗法制以分封制为基础 D．天子行使大小宗双重权力
2．《左传》记载，晋国赵鞅率军与郑国交战于铁，临战发表誓词：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万。”这反映出当时晋国( )
A．分封制度受到冲击 B．郡县制度全面推行
C．宗法等级秩序变动 D．国家政权趋向松散
3．《诗经·大雅·公刘》载：“执豕于牢，酌之用匏。食之饮之，君之宗之。”下列各项能体现材料观点的是
A．“四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也”
B．“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”
C．“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也”
D．“大邦维屏，大宗维翰。怀德维宁，宗子维城”
4．《荀子·儒效》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料所述现象，对后世影响最大的是
A．中央集权 B．官僚政治 C．家国一体 D．君主专制
5．《礼记》中载：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”周代统治者提出了“惟命不于常”(《康诰》)、“皇天无亲，惟德是辅”(《尚书》)和“天视自我民视，天听自我民听”(《泰誓中》)等思想。殷周变革中天命观的发展实质上体现了
A．政权神秘化色彩不断加强 B．早期民主政治的特征
C．对于天命神意的批判否定 D．一定程度的理性色彩
6．北宋加强中央集权的最突出特点是（ ）
A．极力提高皇权 B．竭力削弱相权 C．削弱兵力 D.削弱地方势力
7．三省六部制的创立，说明了（ ）
A．丞相权力的增大 B．中央机构的决策实现民主化
C．专制主义中央集权制进一步完善 D．体现任人唯贤的原则
8.秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。这些官员( )
A.定期朝觐皇帝 B.负责地方行政 C. 监督监察百官 D.拥有世袭权
9．清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”该诗直接说明了( )
A．军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事
B．军机大臣在皇帝心目中毫无地位，完全被视为走卒
C．军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事
D．军机大臣的设置，意味着封建制度已经衰败
10．汉武帝颁布的“推恩令”，有力地加强了中央集权，巩固了西汉王朝的统治，这主要是因为( )
A.王国越分越小，削弱了王国实力 B.宰相的权力受到了限制，王权得到加强C.解决了贵族在权力继承上的矛盾 D.保护了小农经济，促进了农业的发展
11．秦朝建立的中央集权制度的最重大意义是( )
A．长期维护了我国国家统一和民族融合 B．使中国始终走在世界的前列
C．王朝更替频繁，有利于打击地主势力
D．奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局
12．雅典被称为“全希腊的学校”的原因不包括（ ）
A．发达的商品经济
B．健全的民主政治
C．辉煌的古典文化
D．完备的法律规范
13．在一定程度上影响古希腊历史和文化的是（ ）
A．地理环境 B．生活方式
C．政治特点 D．民族性格
14．雅典城邦的最高权力机构是（ ）
A．十将军委员会 B．五百人议事会
C．公民大会 D．陪审法庭
15．雅典民主政治确立于（ ）
A．梭伦改革时 B．克利斯提尼改革时
C．伯利克里执政时 D．雅典城邦萌芽时
16．雅典为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴的目的是（ ）
A．保证所有公民参加国家政治活动
B．建立宽松自由的民主氛围
C．提高所有雅典人民的政治地位
D．促进商品经济发展
17．“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（ ）
A．英国人是古代希腊人的后裔 B．英国文化缺乏原创性
C．希腊文明对西方文明影响深远 D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系18．对古希腊文明成就产生过有益影响的因素有 ①城邦制度 ②奴隶的劳动 ③古埃及文明 ④古两河领域文明（ ）
A．①②③④ B．②③④ C．①② D．③④
19．在雅典民主政治的“黄金时代”，一个雅典公民不会碰到的事情是（ ）
A．他可能被选举为执政官 B．他可能被流放国外10年
C．他可以和妻子一道去参加公民大会 D．他可以对公职人员进行监督
20、郭巨“家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子分母之食，盍埋此子。”郭巨因此被举荐为孝廉。这一材料反映的是（ ）
A、郡县制 B、九品中正制 C、察举制 D、科举制
第Ⅱ卷（非选择题 共20分）
21．（20分）仔细阅读下列图片和材料后，回答问题：
材料一 （隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……
——邓嗣禹《中国考试制度史》
材料二 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。
唐代明经、进士两科的考试内容

──摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等
材料三 （科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
材料四 贫若子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
——邓嗣禹《中国考试制度史》
（1）依据材料一，归纳科举制的主要特点。（8分）

（2）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？（6分）

（3）依据材料三、四，归纳科举制的积极影响。（4分）

2015年高一历史考试答案
1-20BADCD DCBAA ADACB ACACB

21.答案
（1）延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平（公正）。（8分）
（2）明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，更有利于选拔人才。（6分）
（3）被西方国家借鉴；促进社会重学风气。（4分）
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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