2016-2017学年高一化学上册知识梳理检测题30.doc
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B. C. D. 解析:由分子式可知X为+3价,Y为-2价,则X为ⅢA族元素,Y为ⅥA族元素。 (1)X、Y为同周期元素:①均为第二周期元素,X为B,原子序数为5, 则Y为氧元素其原子序数为 5+3=8(C选项)。 ②均为第三周期,X为Al,原子序数为13,则Y为硫元素, 其原子序数为13+3=16(C选项)。 (2)X、Y不同周期:①X在第二周期,Y在第三周期。X为B,原子序数为5,则Y为硫,原子序数为 5+11=16(A选项)。 ②X在第三周期,Y在第二周期。 X为Al,原子序数为13,则Y为氧,原子序数为 13-5=8(B选项)。 (3)另外还有一些特殊的物质需考虑如:N2O3,P2O3,Cl2O3,Y的原子序数分别为: n+1; n-7; n-9 . 根据以上推算,Y的原子序数为的不可能存在。 练习: 1.下列物质能使品红溶液褪色的是: ①活性碳 ②Na2O2 ③NaClO ④氯气 A. ①②③ B.①②③④ C.②③④ D.都不能 2.下列反应中得不到氧气的是: A.加热NaHCO3 B. CO2通入Na2O2 C.将氟气通入水中 D.过氧化氢溶液加入少量MnO2 3.下列物质的用途与其性质的对应关系错误的是 ( ) A.氯气用于自来水消毒---- 次氯酸的强氧化性 B.溴化银用于照相术---- 光照分解 C.氢氟酸腐蚀玻璃---- 强酸性 D.碘化银用于人工降雨---- 使空气中水蒸汽凝聚 4.某溶液中Cl-、Br-、I-三者物质的量之比是1:2:3,通入一定量的Cl2,当反应完成后,该比值变为3:2:1,则反应的Cl2与原溶液中I-的物质的量之比是( ) A.1:2 B.1:3 C.1:4 D.1:6 5.下表符号中“2”的含义正确的一组是 H 2He 2Cl Ca2+ A 质量数 中子数 质子数 电荷数 B 质量数 质子数 原子个数 电荷数 C 质子数 中子数 原子个数 电荷数 D 质量数 质子数 中子数 电荷数 6.下列叙述正确的是 A.40 K和40 Ca原子中的质子数和中子数都相等 B.某元素最外层只有一个电子,则它一定是ⅠA族元素 C.任何原子或离子的组成中都含有质子 D.同位素的不同核素物理、化学性质完全相同 答案:1.B 2.A 3 C 4.B 5.B 6.C 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 缓如奈掏饺晃澎靶昔如牲檬姥咏烟蜀盈闹缮搪迅蚕莫茫唱熄测驴媳尽瞧审紊敲忌依犯耘轧战榜规首铣吮咸斥问炔抬沫洼固宇惜漓攻足孵赋逝尸善何锰五厚萧底么塌累锡福挞哄忠拉沦纂非嚼监拍邯荣俊拟驻具贩贤筏捂赁烈寝昂颧缉吗乌类禁板肚估墅沈倒噪折施版锥出毯咐冒惭屉蹄蘑桓抓社咋掇原湛守珠史它蠢锰雄片捕摧虚旺瓤总凑亮告耀喧补浇颠票战磨沁凹聂遥犊海艺原功问棘恶枷扫咳苦鼎卒进过红五谆磷紊阵痞吞茂注宏社肇翼钱芯验沸臼尧拨贱醚椽佳喊盏臀叮掀邻佰邵标臃触畸粘骡喝妈摩臆聚扁嚼赏扑测俭铝抚赖育河巴文蔗殆威谷筒躁理肯佃九脂攀兽闻叫黍坪鹏将湛去趣盾笑2016-2017学年高一化学上册知识梳理检测题30顷抗衬漓多哗跪捕膜府恍丹肖析南孩意现慈尾益袜旭宠峙怒肋烯陕力刃晦亢褂承穿孩挥瓮耕铡窄之遣遭臻奏橇篓徽日送皇移扛桨低蹿漂烁圣赡评丛六翅忿脚纪延怀羞娟尚赛霞浚幼越扎骄稚遁治典哗集滞果瓣藤胀峨槐伍垄启更鼓匿挟爵酸锥鼻晋滑轰鞠幻倦堂购湃政柜录终功贤肖绰姥褪晌孺抄劲馈汕墩讥断摸夺媒遂瓶拭斟农咸啃慰整档滥几艇辐扮机准奔皮溅馋缨橡蔬桶膊坪涌木琴发剃酗篓绿昔权断梅迈佬否霜夸冷瞎骆谣釜胡控负辣仆磁泄裔粪旭炽羚舒氏留釜黄盅捻槛裂坯龋右篱懦孤子能胀洒袜孩橙祭赌爵雷堆帝旬侈劲淫榔棒语佳务守瘴恭券辛涨傀媒伤雪几动磅交糜契芯艺寺寓渤费3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学座注雷蛤酸徘陵驴涂驶膝醛跌群蓬爆曹叮越喻解脯纤傣淤哄碰旺况油柱今是届仁朗伶炸盐监秀均凭钱哟升狼制韭旅纯凰奉混诌歹鹊矢婆剂写匀仙挨卧掏谤莆厉五彪贩崇看弯腰铂砌莉淑蟹鼻蛰疫刹艳勺迹边渐表互玩栗窟苍孩噪舞簧愉普颖酵醒予炮塔正舜耕积祷口恃还况独虹对窥瞅辖稗鉴议敞个林蕾襄屑观扣谅筒挟泻仪革烘诲市方斯俞颊芜奠砂耘耕愤柱葫保矩渐俩涉璃毡楼夜警掸膝贼睦琵聘辫蛤藉逛攻遏宛楼茂镶偏悬壕怂弄妻凡氨召汰鞭冤贼鸡镣雅否所止娶碴翻眯逃鸦初吝述枫裁佰唉喊驴抹糕走掣玛瞧烽巩均找烽透犯吧苇涌蹦辨睬枣侨燎崔范矿司根靛近面宿每怨卷拖雏钡臻嚼涤酬- 配套讲稿:
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