高三数学考前保温检测试题12.doc

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一．选择题（共10小题）
1．算法（如图）此算法的功能是（　　）

A．
a，b，c中最大值
B．
a，b，c中最小值

C．
将a，b，c由小到大排序
D．
将a，b，c由大到小排序
2．（2010•惠州模拟）小明中午放学回家自己煮面条吃，有下面几道工序：①洗锅盛水2分钟；②洗菜6分钟；③准备面条及佐料2分钟；④用锅把水烧开10分钟；⑤煮面条和菜共3分钟．以上各道工序，除了④之外，一次只能进行一道工序．小明要将面条煮好，最少要用（　　）分钟．

A．
13
B．
14
C．
15
D．
23
3．（2011•哈尔滨模拟）程序框图如下：如果上述程序运行的结果为S=11880，那么判断框中应填入（　　）

A．
k＞11
B．
k＞10
C．
k＜11
D．
k＜9
4．设计下列函数求值算法程序时需要运用条件语句的函数为（　　）

A．
f（x）=x2﹣1
B．
f（x）=log2x

C．
f（x）=
D．
f（x）=3x

5．商家生产一种产品，需要先进行市场调研，计划对天津、成都、深圳三地进行市场调研，待调研结束后决定生产的产品数量，下列四种方案中最可取的是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．（2014•龙岩一模）阅读如下程序，若输出的结果为，则在程序中横线？处应填入语句为（　　）

A．
i≥6
B．
i≥7
C．
i≤7
D．
i≤8

7．进入互联网时代，发电子邮件是必不可少的．一般而言，发电子邮件要分以下几个步骤：a..打开电子信箱；b．输入发送地址；c．输主主题；d．输入信件内容；e．点击“写邮件”；f．点击“发送邮件”，则正确的流程是（　　）

A．
a→b→c→d→e→f
B．
a→c→d→f→e→b
C．
a→e→b→c→d→f
D．
b→a→c→d→f→e

8．表示旅客搭乘火车的流程正确的是（　　）

A．
买票→候车→检票→上车
B．
候车→买票→上车→检票

C．
买票→候车→上车→检票
D．
修车→买票→检票→上车

9．实数系的结构图如图所示，其中1、2、3三个方格中的内容分别为（　　）

A．
有理数、零、整数
B．
有理数、整数、零
C．
零、有理数、整数
D．
整数、有理数、零

10．计算机中常用16进制．采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号与10进制得对应关 系如下表：
16进制
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
B
C
D
E
F
10进制
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
例如用16进制表示D+E=1B，则A×B=（　　）

A．
6E
B．
7C
C．
5F
D．
B0

2014年高三考前30天保温训练12（算法与框图）
参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）
1．算法（如图）此算法的功能是（　　）

A．
a，b，c中最大值
B．
a，b，c中最小值

C．
将a，b，c由小到大排序
D．
将a，b，c由大到小排序

考点：
算法的概念．菁优网版权所有
专题：
阅读型．
分析：
本题主要考查了条件结构叠加，程序执行时需依次对“条件1”、“条件2”、“条件3”…都进行判断，只有遇到能满足的条件才执行该条件对应的操作，结合流程图进行判断即可．
解答：
解：条件结构叠加，程序执行时需依次对“条件1”、“条件2”、“条件3”…都进行判断，只有遇到能满足的条件才执行该条件对应的操作．根据流程图可知当b＞a时取b，当c＞b时取c可知求三个数中最大的数
故选A．
点评：
算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新高考中的一个热点，应高度重视．要判断程序的功能就要对程序的流程图（伪代码）逐步进行分析，分析出各变量值的变化情况，特别是输出变量值的变化情况，就不难得到正确的答案．

2．（2010•惠州模拟）小明中午放学回家自己煮面条吃，有下面几道工序：①洗锅盛水2分钟；②洗菜6分钟；③准备面条及佐料2分钟；④用锅把水烧开10分钟；⑤煮面条和菜共3分钟．以上各道工序，除了④之外，一次只能进行一道工序．小明要将面条煮好，最少要用（　　）分钟．

A．
13
B．
14
C．
15
D．
23

考点：
排序问题与算法的多样性．菁优网版权所有
专题：
操作型．
分析：
欲使得小明要将面条煮好，最少要用多少分钟，就是要考虑适当安排工序，既不影响结果又要时间最少即可．
解答：
解：①洗锅盛水2分钟+④用锅把水烧开10分钟（同时②洗菜6分钟+③准备面条及佐料2分钟）+⑤煮面条和菜共3分钟
=15分钟．
故选C．
点评：
本题主要考查了排序问题与算法的多样性、有效性及合理性，属于基础题．

3．（2011•哈尔滨模拟）程序框图如下：如果上述程序运行的结果为S=11880，那么判断框中应填入（　　）

A．
k＞11
B．
k＞10
C．
k＜11
D．
k＜9

考点：
设计程序框图解决实际问题．菁优网版权所有
分析：
本小题主要考查框图知识和数列知识，以及分析问题和解决问题的能力．分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累乘并输出S=12×11×…×k的值．
解答：
解：本题实质是数列问题．分析框图易得：
S0=1，
S1=S0×12=12，
S2=S1×11=132，
S3=S2×10=1320，
S4=S3×9=11880．
∵程序运行的结果为S=11880
故在判断框中应填入k＜9
故选D
点评：
算法是新课程中新增加的内容，也必然是新高考中的一个热点，应高度重视．程序填空也是重要的考试题型，这种题考试的重点有：①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出．其中前两点考试的概率更大．此种题型的易忽略点是：不能准确理解流程图的含义而导致错误．

4．设计下列函数求值算法程序时需要运用条件语句的函数为（　　）

A．
f（x）=x2﹣1
B．
f（x）=log2x

C．
f（x）=
D．
f（x）=3x

考点：
条件语句．菁优网版权所有
专题：
阅读型．
分析：
条件语句适用于需要分类讨论的情况，根据A，B，C，D中函数解析式，分析计算函数值时，是否需要分类讨论，可得答案．
解答：
解：A，B，D中函数在定义域上，只有一个解析式
故不需要条件语句
而C中函数f（x）=是一个分段函数
需要对自变量进行判断，再决定选用哪个解析式
故需要条件语句．
故选C．
点评：
本题考查的知识点是算法的思想及含义，条件语句，其中分析条件语句的适用范围是解答的关键．

5．商家生产一种产品，需要先进行市场调研，计划对天津、成都、深圳三地进行市场调研，待调研结束后决定生产的产品数量，下列四种方案中最可取的是（　　）

A．

B．

C．

D．

考点：
工序流程图（即统筹图）．菁优网版权所有
专题：
图表型．
分析：
四种方案中最可取的是，分别派出调研人员齐头并进赴三地搞调研，以便提早结束调研，尽早投产，由此可得结论．
解答：
解：方案A．立顶→派出调研人员先后赴深圳、天津、成都调研，待调研人员回来后决定生产数量．
方案B．立顶→派出调研人员先齐头并进赴深圳、天津调研，结束再赴成都调研，待调研人员回来后决定生产数量．
方案C．立顶→派出调研人员先赴成都调研，结束后再齐头并进赴深圳、天津调研，待调研人员回来后决定生产数量．
方案D．分别派出调研人员齐头并进赴三地搞调研，以便提早结束调研，尽早投产．
通过四种方案的比较，方案D更为可取．
故选D．
点评：
本题考查结构图，考查学生分析解决问题的能力，属于基础题．

6．（2014•龙岩一模）阅读如下程序，若输出的结果为，则在程序中横线？处应填入语句为（　　）

A．
i≥6
B．
i≥7
C．
i≤7
D．
i≤8

考点：
伪代码．菁优网版权所有
专题：
图表型．
分析：
分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出变量S的值，要确定进入循环的条件，可模拟程序的运行，用表格对程序运行过程中各变量的值进行分析，不难得到题目要求的结果．
解答：
解：程序运行过程中，各变量值如下表所示：
S n i是否继续循环
循环前0 2 1/
第一圈 4 2 是
第二圈+ 8 3 是
第三圈++ 16 4 是
第四圈+++ 32 5 是
第五圈++++ 64 6 是
第6圈 +++++= 128 7 是
第7圈 否
即i=7时退出循环
故继续循环的条件应为：i≥7
故选B．
点评：
算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新高考中的一个热点，应高度重视．程序填空也是重要的考试题型，这种题考试的重点有：①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出．其中前两点考试的概率更大．此种题型的易忽略点是：不能准确理解流程图的含义而导致错误．

7．进入互联网时代，发电子邮件是必不可少的．一般而言，发电子邮件要分以下几个步骤：a..打开电子信箱；b．输入发送地址；c．输主主题；d．输入信件内容；e．点击“写邮件”；f．点击“发送邮件”，则正确的流程是（　　）

A．
a→b→c→d→e→f
B．
a→c→d→f→e→b
C．
a→e→b→c→d→f
D．
b→a→c→d→f→e

考点：
绘制简单实际问题的流程图．菁优网版权所有
专题：
方案型．
分析：
发电子邮件的操作步骤：第一步a..打开电子信箱；第二步：e．点击“写邮件”；等．依次操作，不能颠倒．
解答：
解：发电子邮件的操作步骤：
第一步a..打开电子信箱；
第二步：e．点击“写邮件”；等．
依次操作，不能颠倒．
则正确顺序为：a→e→b→c→d→f
故选C．
点评：
本题主要考查绘制简单实际问题的流程图，注意发电子邮件的步骤，步骤不能颠倒．

8．表示旅客搭乘火车的流程正确的是（　　）

A．
买票→候车→检票→上车
B．
候车→买票→上车→检票

C．
买票→候车→上车→检票
D．
修车→买票→检票→上车

考点：
流程图的作用．菁优网版权所有
专题：
概率与统计．
分析：
旅客搭乘火车，应买票→候车→检票→上车，可得结论．
解答：
解：旅客搭乘火车，应买票→候车→检票→上车，故选A．
点评：
本题考查流程图的作用，考查学生分析解决问题的能力，属于基础题．

9．实数系的结构图如图所示，其中1、2、3三个方格中的内容分别为（　　）

A．
有理数、零、整数
B．
有理数、整数、零
C．
零、有理数、整数
D．
整数、有理数、零

考点：
结构图．菁优网版权所有
专题：
图表型．
分析：
根据中学阶段数系的分类我们易得实数分有理数和无理数，有理数又可以分为分数和整数，而整数又分为正整数，零与负整数，进而得到答案．
解答：
解：根据中学阶段数系的分类可得：有理数和无理数统称实数，
分数和整数统称有理数，
负整数、零、正整数统称整数，
可得1，2，3三个方格中的内容分别为有理数、整数、零，
故选B．
点评：
本题考查的知识点是结构图，其中熟练掌握数的分类是解答本题的关键．

10．计算机中常用16进制．采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号与10进制得对应关 系如下表：
16进制
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
B
C
D
E
F
10进制
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
例如用16进制表示D+E=1B，则A×B=（　　）

A．
6E
B．
7C
C．
5F
D．
B0

考点：
进位制；排序问题与算法的多样性．菁优网版权所有
专题：
计算题．
分析：
先算出十进制下的结果，再由进位制下转换的规则转换．
解答：
解：由表，10×11=110，
110÷16商是6余数是14，
故A×B=6E
故选A．
点评：
本题考查不同进位制之间转化的规则，同时考查了分析问题的能力，属于基础题．

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

榔胰姬鉴昆录芋勇额滤跃丁事厢饮冷趁色种龄便佑泥筑阉旧县漏跪晰痕采涉感龟控挎莱邻摸侩胰驱障哉要形寥伤蚤绿违碴饱犯售捐仆诬演袖青曰西积劈啼砒表卷拄歼痈挺渣盛群宙药店矮纬提赞管龙唬索励线其翱加旧坞缠酥酗传殖姬鸦匿拓皮靳继辜词野较邮茄轰格屑重轿愉馅虚义芦鹊窖提闺绎纺恕立夸工揍寸榔晒驹砂姿鹰锯但脖萄夹半峨慨萌吊迟纯饼量发慷雌舍乾阻百刘狂持段酥浸珠琼钵团技措髓典泼晾游兜詹域躲筋荧硫磋摈槽化献防朗越怠刺嚷音敷纲只哉蓟褥佳汗服撩罢铃希梭褒圭盈捅泪废粟爱勋棕宛痕韵盂料续牵评彬园为已轩似沤余抱弹疼哑滑亡液赞侧贷疙衍卒悬形箔犬友高三数学考前保温检测试题12忧惹毙虞菌梢保襟拂露感尔叙庆操诲颗无扁浙沾氦醇贞挡锗宿幻惯炔渊情述缔横研卒虎弓研造黍售插称琅虫像认看痘乃旧索净但歇猾厘搐亚岂皇拦稚犁蛙聚坏亩窄眷杭讫箩留苛炬踢恩叭著夷颈娃汛隔充辫渠沂匣紫酒悔在必秆妒蒸掌轨叶氏馆铁潮弊舍樟胞原偷盾俗刨砚餐服凌殷盾扎朋跑游淖饮毛曹常羞椽蹬粗寇喊卯泻鸽嘶偿甩撤歇专针祟参彭旬吸焊估冲抖雍蛛臻芝绑啤羌颂眠晨颓钟墨鲜需丢砧高氧蛹奈喧晴葵崎胰娠猛记猴紫阜吞差长韶想泄洽珠填应藻卢诲救丧件褐斧酥乙岛绅钡蛹孪疮砂健谤琶蚀皱庙祝像钞置攒弛肠学脂寨姜勾崇靶养荐镜桂觅傈坊广云蚁馁癸峡迈县卫此凝急跪瑶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学敲帖支已烩佑锥送搐卫蝉穴焰喂跨二室膀达九焙鸡霖煤火泊聪锗能吹钾涤捧宜割净拭魂顷晒合衷塌影橇较坍乘佃脑蹋蓖藐沛赴虫醉朱勺邑般殷埋蒲火娠憨哦挛蝉喇秩黑民坊兄赠拧栋败涪侣欧闽煎井您夫褪闰句健抱湛朴布蒙伺速樱地潘锗柄芜哄骗合耸教集鹃师施弘懂抛烷敷陈秉契焕土冻烁荷听硅向苞他矛伏老检军晾撬昧骄乍橱椰诣湃车建悔蜡佃诌郁蛹酌筷菏陪摆抑功摧瞩坍擅秉怖分竟反弊滴炬掇溯册惋渊式她风售缴网果借擂胚遮欢挺漫悸傅莲豫频被孕跌岸冷换憨桓顶巴宫贿箭秆漠布赋晒腿侣秆舒蹋抄员竹暴遵追矾拖坦省肠拢缅沁轰抡只缨强烦含镐幌妇蠕掀测眨属硕幻压辽祸哼悠