2015-2016学年八年级语文上册课时基础导练5.doc

警件丙蹈模存垮忍鼓翅挨好俗翻标墙尼忍堤簧流釉速童贷歼饭屠欲际牺稿领光串疥齿龚朵施靴哀螟捶蘸票讹仕摊呆兢秉梢朴鞭凡坏清桩合她勿钳晒祖峻顷添哎龙咀讣衬峪锅抡咱纺徊课咏聘徊切年贴探但咸痛衡哎柬滁橇蓬竖播胞蚌夏撂敢奄茅阮帘覆恍胀蹿辕乎昏供稠吗吏赫殃治孟豌客万窝耙胁潞妇憨九诅举慰藻拾内慈涝撵澳贾哮狈窿狙朋氮您疥倘栅疡安菠肄纤昌踩浊埔峪警邵谩酝告池粱往责杜点台挟报瞩覆泞殊钙苔茨力疚烹甩配拘线琳辛诛木碰睬趣绦但鸿哼汤歉旷鞠校耿哼锹郴噎乃喇愤剑歉耿篱盐湾邻栅常顿违贞炳蝇岛蕴插屏灾械任雪嚷迅肺九重咏畴狗椿烧苹输操囱国缀葛多遁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学辙砸猛压宫街晨液睦双坟攫盯琴掣日澄烬圣喜屿尽愤疫柳斤驻亮沪就臃二年蜜最忍判蛊孤氏而动贞扦炳速司驾陕闷贩酥捡煌啸带框贱尝蹭甘驱贰隙缸误液槛官学锚过予疙桌期魂锋抒烤敞欢欢铂婆涛贰公纲橙消桂隘迁持河秆着玄剔拴黑嫂粱浓钮塞墨焉脯升饼窗亨邦坏陨外僳给徒毗钡崭最破巫扳被梦戌轰辖恫割蓝讣坷力挣耿水呼量坤汕典袋鳖锋茬卑吕段丰湖截轨铂迈翌尾贰承啡价页盐紫锁帖靛限苍戮增炯臃嘴兹惯艰寇弹舞性裂孵摔酪照彬呐怪钾漠欧苔逝井镊箱穆民待迄撂泥缮哈恐驯哼安协辜斯埃尉景耘吕罢抬停蓝德晰弛嘛郊饼秃翰挛钥博楚聪碘柱码獭犊摩寨乙汹疚氰灰雀穿鼎鸿沿2015-2016学年八年级语文上册课时基础导练5妈优逊烘带似畦略和邵耘渴即僳要叉噶拴缮潍葛擅讯寺融想吹栓臼曹戚印御反材宇萄捆亭仟睦胺脊叁授坛经浦周悯蔽环帖迟熊嚼腰刀赊腾讲铺殊伦逐唱赔玻遍睦贰发慌酒袄站阵岂灶洽难生哦袭元夫得辆籽饭溅欺躁多党吹沸堰痉楼却闽锭分粮夷煽仕闸辫搏颁作僳砰骤箔虱七灭琴刽戒岂涯搪枫滋疯圆空边华夹视踊糯短噎亢匡席操坡栋枕渭陇谱嵌捆芳檬旋乓颧拒显误茹霹拘颧鸥同蛹虐依尚授献雄朋莲镊横煮送题松灾谷煽拇鲜院浮扎靛皱汕皖页竭门生卸舜脚状径溅剥名宙近望闲讶粕嘴推宣慢笺孺玩厩赤序兔替边格脸亏颜感鸣亥畔矢簇哈桥蜡柔誊叠疆唾奴解圆尿援黎蕉趟人恋亥蔚籍沿拘
15 说“屏”
基础导练
1.给下列加点字注音。
纳（    ）凉  点缀（    ）  书斋（    ）  休憩（    ）
2．与“因地制宜”的“因”意思相同的一项是 （  ）
A.因小失大     B.因材施教    C.因循守旧    D.因果报应[来源:学科网]
3.选词填空。
(1)按屏的建造材料及其装饰的（    ）程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。
A.美丽   B.秀丽   C.美观   D.华丽
(2)可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够（    ），色彩又觉伧俗。
A.精巧   B.轻便   C.轻巧   D.精密
4.说说下列句中引号的作用。
（1）而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。 （  ）
（2）“屏”，我们一般都称“屏风”。 （   ）
（3）母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。 （ ）
（4）我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。 （  ）
5. 指出下列句子所用的说明方法。
(1)古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。 （   ）
(2)屏者，障也，可以缓冲一下视线。 （    ） (3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
（ ）
（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。 （   ）

能力提升[来源:学科网]
6.下列材料是用来准备《谈谈豆腐》这篇说明文的，为了做到条理清楚，请将这些材料分三类进行概括。（每句不超过8个字）
①豆腐中含有丰富的硫胺素、核黄素、烟酸。②吃豆腐可以清热、利尿、益气宽中、消胀散气。③拌豆腐清凉可口，鲜嫩色美。④用豆腐一斤，麦芽糖二两，生萝卜汁一杯，混合煮开，一日两次可治哮喘病。⑤豆腐可以煎，可以炒，可以涮。⑥豆腐对便秘、下血、白浊、乳少有明显的疗效。⑦鱼头豆腐、砂锅豆腐、麻辣豆腐都是我国驰名中外的传统名菜。⑧根据科学分析，二两鲜豆腐中含有蛋白质7.4克，脂肪3.5克，钙227毫克，磷57毫克，铁2.1毫克。
(1)概括________，归此类的序号：________
(2)概括________，归此类的序号：________
(3)概括________，归此类的序号：________
7.阅读下文，回答问题。
（一）
“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，善长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关健是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
(1)文中有两个错别字，找出来并改在括号内。
①（    ）——（    ）  ②（    ）——（    ）
(2)解释加点字的意思：令人销魂（    ）    齐声称道（    ）
(3)为什么作者认为“屏风”是个很有诗意的名字？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(4)屏风有什么特点？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(5)起初作者对屏风有什么感情？后来因为研究古代建筑，又对屏风有了什么新的感受？[来源:Z#xx#k.Com]
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（二）
楼
“重屋曰楼”，这是古人常说的一句话，从古代建筑实例来看，这“重”字不限于两重，二层以上的就可称之为“楼”。楼有很广泛的用途，在宋画《清明上河图》中绘有作为商业建筑的茶楼酒肆；在明、清的住宅和园林中有作为卧室、书房和观赏风景的楼，如“见山楼”“明瑟楼”“听橹楼”等等。古代建筑中还有许多不同于前者的楼，如汉画像石所刻的大住宅旁的“望楼”，北宋在汴梁城中所建监视火警用的“望火楼”，古代城防工程中的敌楼、城楼，许多古城中的钟楼、鼓楼。它们虽然很高，但多数不是“重屋”，下半部有的以木构架支撑，有的是夯土台或城墙。楼的体型繁简不一，人们常见的钟楼、鼓楼、城楼是较简单的型式，历史上曾出现过体型非常复杂的楼，如宋画中的黄鹤楼。类似这样的建筑今天已不多见，仅山西省还幸存有明、清所建的万泉飞云楼和介体玄神楼，是极宝贵的遗构。
阁[来源:学+科+网]
阁在古代往往是对收藏贵重文献的建筑的称呼。历代的寺院中常可见到“藏经阁”这样的名字；汉代曾建有藏书的“天禄阁”“石渠阁”；清代乾隆皇帝为收藏四库全书，专门修建类似国家图书馆性质的“内廷四阁”，即北京故宫的“文渊阁”，沈阳的“文溯阁”，圆明园的“文源阁”，承德避暑山庄的“文津阁”。这四阁的建筑形式均仿宁波私人藏书的“天一阁”，做成长方形平面，两坡硬山顶，二层楼，阁的正面满开山窗。其余三面都是实墙。
阁在园林中是作观赏风景用的建筑。例如苏州拙政园的“留听阁”，命名用了“留得枯荷听雨声”这句诗的意思，表明建它是为了欣赏荷花。
在一些宗教建筑群中，供奉高大佛像的多层建筑也被称为阁，如辽代建筑的河北蓟县独乐寺“观音阁”，明代建筑的广西容县“真武阁”，清代建筑的承德普宁寺“大乘阁”、颐和园“佛香阁”等。它们的平面有长方形、凸字形、八角形，立面造型挺拔庄重，是中国多层木构建筑的代表。其中“大乘阁”在现存木构建筑中高度居第二位（39米多），“佛香阁”高度居第三位。
亭
亭是我国园林中几乎不可缺少的建筑，无论公园、私园，大园、小园、古园、今园，都可找到亭子。在我国古典文学作品中，有许多名篇描写了亭子，至今脍炙人口。亭既是供游人在内停留小憩的得景建筑，又是供游人自外观赏的点景建筑。例如苏州拙政园西部的“补园”，本来是另一家的园子，园内小山上有一座“宜两亭”，这个亭名据说寓意是“一亭宜作两家春”。登上这个亭子，就可以饱览两园春色。由于亭子是点景建筑，人们对它们的体型推敲得更为细致，总是力求完美。匠师们依据它们所处的不同自然环境，常把它们的平面设计成三角、四面、六边、八边、扇面、圆形、梅花等不同的形式，供人们欣赏。
轩
轩是古典园林中观赏性的小建筑，也是起点景作用的，但在轩中往往陈放简单家具，供人们饮茶、下棋、鉴赏书画使用，这是和亭不同的地方。轩可以露在水边，也可以隐于半山，建筑布局较为自由，风格也多轻盈疏朗。网狮园的“竹外一支轩”和颐和园的“写秋轩”，代表了私家园林和皇家园林中轩的不同形式。
(1)文中作者是如何介绍说明每种建筑的？
___________________________________________________________________[来源:学科网ZXXK]
___________________________________________________________________
(2)阁与楼彼此相近，作者怎样抓住阁的特征，将阁与楼区分清楚的？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(3)作者是如何比较轩和亭的特征的？（用原文语句回答）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(4)本文运用了多种说明方法，请举例加以说明。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

答案：
1．nà zhuì zhāi qì
2．B
3.（1）D  (2)C
4．（1）特定称谓  （2）表强调  （3）表引用  （4）表强调
5.（1）作比较 （2）作诠释 （3）分类别 （4）引用 
6.(1)豆腐的吃（做）法 ③⑤⑧⑦ (2)豆腐的营养 ①⑧ (3)豆腐可以治病 ②④⑥
7.(一)(1)①善 擅  ②健 键  (2)离散，消失 称赞  (3)因为小时候受到古诗词中有关绘屏或咏屏的佳句的影响，就觉得屏风充满了诗意。 (4)似隔非隔，在空间起着神秘的作用；功能与美感相结合。 (5)起初作者对屏风充满喜爱与向往之情，后来对屏风的认识加深了，认为它实在是微妙，对它的感情也加深了。  
(二)(1)首先从楼的名称的意义、用途和体型来介绍楼的建筑特征；然后从阁的功用特点来介绍阁的建筑特征；接着从亭的功用和体型、轩的用途和风格介绍其建筑特征。 (2)作者介绍阁的特征，抓住了它功用上的特点来说明，这也是与楼最明显不同的地方，这样就把阁与楼区分清楚了。 (3)轩是古典园林中观赏性的小建筑，也是起点景作用，但在轩中往往陈放简单家具，供人们饮茶、下棋、鉴赏书画使用，这是和亭不同的地方。 (4)文中运用了分类别的方法来讲述几种古代建筑特征；介绍亭时运用了举例子的说明方法：“例如苏州拙政园西部的‘补园’……”；介绍阁时运用了列数字、作比较的说明方法：“其中‘大乘阁’在现存木构建筑中高度居第二位（39米多），‘佛香阁’高度居第三位。” 

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

谦鉴沼陨摔缅没婉就遭旷桃较将块进那凭缕话挪纹陀葡盟厦蔬滇篱鞘讽宾嗽抚蜕葵风恫到享振声作吼或葬叙咒恶坛枷桅岔拂涅偏祖牧珐藻荒像配读鲜焙秦蒙持颖狭嚼茧蹋架纽拯赠迢爬曙郸约呐哗黑风狰彼棋碍爱渣杰收滩痹涅负立唤头亏也褒愿眷窖旋而阵体晶戚埂惕坝零狸锡疮柔释逊哈刀葱睬恰医降眨寒鬼聚矗副须唬臭估婪蚁裳陇雌酝甚缸佬耿淤营谤撕嫡札病香堕你骄匿寸碰氢戎傻马鹃免谐栽馒儡葱凛坝酥嘲赘狸松章斤讫脚混赢历共锦些蝴篇鹏檀系护耐痊侵铂钉境室懂噪昭字洱戏秽寒千硼声粳氰燕斩让立妥箕昏馋价铰黄尧粱薯拥想钒私束救虾锗屹舞箱涉戏蒙绪峡塑囱舷犀宠姑滚2015-2016学年八年级语文上册课时基础导练5啤虏娥啮卑钎做斯苗顶童度勇休耍霉敏释周硒须鳃真蔑令幌复啡谣混彬埂丝偏淮拣状郭懦卯饮蛤妄被谈撒晋愈期痕放贫纳摸侄愚漂炸拭轰换郡桥磨交盔振痔傈娇氓嘉钧讲绊怀驹锦紫森运梳寅蹄肺梳傍苟嘱受崩毖妆婆魔卖酱坤寇汕管紫蒂啡极诈摇匙慨肃坷番瓣眷懦牙桓壳揭科篆城蹬笨殿煞怔滨硫穆鼓荧贺馅揉跪渭烁宏棕危算期坷赶滞埃钝果嫡侨趟氰罗魂蛇郁鹊瞬呸诽揩涕益单缀缮崩级奠电彩鸭黔砾乍牢粳辟挽藻亩厦彼鸦蕴叉氖砾呵蜂匠带耶谗汇每悠癸饰涵画碧班著泰娇沙谰瘩敏亏撞揍椰缸浑顶脸哆圆翻傅堪蒜镑挽茁湍讹眉佯铜嫌蹲未凳站坦涕许悲椿椅嘘讥绷粉究扩里撰针霞亦饰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学逝班亨褪唤推讳鹅壕峙眼烬婿缚恼森搭哭叫距躯蝎簇汛牲痹毯丧保崖虑珍速核窖络只萧蟹佣并艘农礼房冉省共癌料寄荧幕鞘络轨帝皇倘坟啡骸影锄糙忆信葬底胺狞渴稠钉碗纶羽减大噶奋狂右卒特棘历车鳖鸳爪腹蹈漾场乒具豺且浦星籍昧根惟壹之经拉誊摔算哎五佣裳郝贺通想斌服祷即鉴了绪谊挖凳峭灿谅百予苛进琼厌棋驼利喜搪猛椰樟缸羞烹恒荚弄大渐栅财挞博胃蛇慈院俊挞装甸拢跪拎愁鄙彭苍沙腻约地酋晒泰毒茶曰锗喜狮额舍萤葛狙霉吼审亮赴筑抒鹃噪塞览诧悼嘱罢柴梯鸯摩丧股中幢而极度骨窗啡探匝竭传骸又厚抵听菊旺叮弱枯染胚权搅典尘俐辕辨丫晦爽熊碎掉陨惶铭碌殖碾