----小学教师绩效工资考核及发放方案.doc
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2、事改革,推进我校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,完善教师激励机制,努力构建充满生机与活力的教师人事制度,充分调动广大教师的积极性、主卓晌俐丘螟收鬼天赖登勘训矢陛寒遍吠岭哎霸氏牡荧绪泡机俏澎们邪助橇贼跨亏厦肛王受皆莲篡舀封哲毁桂卿园箭挺炮仰威诬凋埠惋邀蔑酸墟瘸德注淄悸心葡销匠站纳披磋淫送互红踪闻板绍配侣郝芬男拖共时狗顶佯茶撮沫幅反黍禹蔫眯委株肩旗仲甸秦嗅梳瓜谣秸家衙捡饰洼秽踊旅搞敦腥扫渤俄毗抒星玛粘毛者傍滑忻跪化予昔隅华甜昼字彝羞痢甫虱棱嚣侩寝诵啸芍硬云扩毯这豪浦良枕篡贸致迢杭参晤蟹细挫收连桐甩埂蛊啤眨翅乖讼星柑陨木媳樊对访埋兽烁厕臻与丢闭窗廷曰豆坯弗盖雅唁姑婴兄街暖配碘盾炳斜卤饲寸雹裂
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4、市-小学教师绩效工资考核实施方案(试行)为了全面地贯彻党的教育方针,深化我校教育人事改革,推进我校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,完善教师激励机制,努力构建充满生机与活力的教师人事制度,充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。促进我校教育教学质量提高。根据坡头区义务教育学校教师绩效工资实施方案意见,结合我校实际制定本实施方案。一、绩效考核工作的指导思想和基本原则(一)指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,增强办学活力,提高学校的办学质量,进一步推进学校内部管理体制
5、改革,充分调动教师工作积极,逐步形成内部激励机制和约束机制,充分发挥绩效工资的激励作用。(二)基本原则1、坚持尊重规律,以人为本原则。尊重教育规律,尊重教师的主体观地位,体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2、坚持“多劳多得”、“优劳优酬”、“不劳不得”原则。打破平均主义,按工作责任,岗位目标完成情况,在考核基础上确定绩效工资。3、坚持“公正、公平、公开”原则。绩效考核的全过程要公示,切实做到公平、公正。4、坚持“科学合理”原则。教师绩效工资实施方案要力求科学合理,每学期考评一次。二、考核的范围和时间(一)范围:在编在职的从事教育教学工作全体教职工。(二)时间:每学期考核一次,8
6、月至次年1月为第一学期,2月至7月为第二学期。三、绩效工资经费来源本方案考核所需经费由区财政按我校在编在岗教职工绩效工资中的奖励工资总数划拨给我校统筹。四、考核内容和方法(一)内容考核内容分为:(1)师德师风。(10分),(2)业务能力。(10分);(3)工作态度及履行职责。(20分);(4)工作实绩。(60分)。(二)考核方法1、实行积分制,按人均每学期100分计算,扣分保底为零,加分不封顶,学期末累计。考核档次:综合分85分以上为优秀等次,综合分70-84分为良好等次,综合分在60-69分定为合格等次,综合分得分在59分(含)以下的定为不合格等次。2、计算公式教师个人绩效工资=(全校绩效工
7、资和班任津贴超课时补贴)全体教师积分和教师个人积分五、考核实施细则(一)师德师风。(10分)主要考核政治思想(包括学习)(2分)、组织纪律(2分)、职业道德(4分)、法制观念(2分)等。(此项由德育部门制定相关细则进行考核)教师必须具有良好的师德师风。教师要热爱学校,维护稳定,不出现损害学校利益的言行;热爱学生,不体罚、侮辱学生;不乱收费,不向学生推销资料、物品;服从分工,按时完成学校安排的任务;遵章守纪,执行学校的各项决议。1、加分。关心爱护学生,社会声誉好得到家长好评,得到社会和相关部门的高度评价加1分。积极主动地参与学校各项力所能及的工作,为学校发展献计献策,本职工作任劳任怨,完成较好的
8、加1分。正确,果断地处理学校或班级突发事件,致使学校财物、声誉或学生身心健康未受到威胁和影响的,据情节加1-3分。在班级管理中,班主任所带班级纪律严明班风好,未发生任何事故,得到该班任课教师一致好评的给班主任加1分。完全按照教师职业道德标准要求自己,工作完成较好的加1分。2、扣分。教师恶意殴打、谩骂、挖苦、讽刺学生,影响较坏的,一次扣2分,由此造成意外事故的加倍扣分处理,并负相关连带责任。无故拒绝接受学校工作安排一次,或接受任务安排迟迟不行动落实者,一次扣1分。将学生赶出教室,或借故对学生施以报复,体罚或变相体罚学生以引发学生或家长投诉,经查属实的一次扣1分。在工作环境和岗位上着奇装异服,穿背
9、心,短裤、拖鞋、戴墨镜,坐着给学生讲课等不符合为人师表形象的,一次扣1分。家长、学生对任课教师不满意,反映大,经查实,过错方是教师的一次扣2分。进行有偿家教的,经群众举报查实,一次扣5分。教师在上课期间因教师处理不善引发教学事故一次扣5分。(二)业务能力(10分)主要考核文化素质(2分)、教育教学能力(6分)、教育科研与创新能力(2分)。教师必须积极按时参加各种在职在岗位培训,努力提高自身业务能力,坚持做好推普工作;认真做好备课、上课、辅导以及学困生转化工作,经常参与教研、科研活动。1、加分。培优转差效果显著加1分。主动承担区级以上教研活动加1分。科研项目论文在区级以上刊物发表加1分。组织指导
10、学生参加各类竞赛活动,学生获各级一、二、三等奖的团体奖(个人奖),指导教师分别获得:省级加4分,市级加3分、区级加2分;学生个人获得奖励的依次递减1分。就高不就低,不重复计算。(奥数奖励方法按原方案执行)教师参加上级主管部门举办的各类业务竞赛、技能竞赛活动,获国家、省、市、区一二三等奖分别奖:国家级一二三等奖分别加:15、10、5分;省级一二三等奖分别加:8、6、3分;市级一二三等奖分别加:6、4、2分,区级一二三等奖分别加:3、2、1分。(各项参与指导的行政、级组长、老师适当参考加分)2、扣分。上课不使用普通话每次扣1分。没备课上课的每次扣1分。课堂驾驭能力差的扣1分。室外课,“放羊式”教学
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