七年级历史寻访丝绸之路同步训练题1.doc
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4、踏上“丝绸之路”,循着先人走过的足迹,探访它的过去、今天,并展望其美好的未来。1纸上旅游:重走“丝绸之路” 假如在这次活动中你被评选为“重走丝绸之路”活动小组的组长,要带领全组同学在地图上重走一次“丝绸之路”。请你为大家讲述沿途经过的省份,主要的少数民族分布,主要物产;“丝绸之路”从中国出发,还经过今天的哪些国家?2名人访谈:“丝绸之路”上的古代名人 在活动中,你一定认识了不少“丝绸之路”上的古代名人吧,那么,请你介绍一下自己印象最深的一位,谈谈原因并与小组的其他成员讨论他们有哪些精神值得我们学习。3游山玩水:“丝绸之路”上的名胜古迹和考古发现 如果你是“游山玩水:丝绸之路上的名胜古迹和考古发
5、现”的导游,你打算带你们小组的同学们去哪些地方游览?你能给大家介绍一下整个“丝绸之路”上的重大考古发现吗?4互通有无:古代“丝绸之路”的开通与维持,对中西物质文化和精神文化的交往作出了重要的贡献 近年来,联合国教科文组织发起的“丝绸之路研究计划”,把“丝绸之路”称作“对话之路”,以促进东西方的对话与交流。请你写出“丝绸之路”上的东西方文化交流和物产交流。【课后拓展】5历时两年摄制的记录片新丝绸之路已于2006年3月10日在中央电视台黄金时间播出。西方人开启了“丝绸之路”的近代史,甚至“丝绸之路”(SILK ROAD)这样一个术语都是西方人命名的。1877年,德国地理学家李希霍芬在他写的中国一书
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