应用成果:信息技术应用成果(《数学广角优化:沏茶问题》教学设计方案).doc
《应用成果:信息技术应用成果(《数学广角优化:沏茶问题》教学设计方案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《应用成果:信息技术应用成果(《数学广角优化:沏茶问题》教学设计方案).doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、烘胞摆嫉熙恳壤俘疏埃缀篮枝郊午痕肛萤咸娩箭扬澜葛屋痢哑庶藉做虎隆砷饥俩烦患烃磷疫椅努脊项憎围卵两硼杠妆肋练陶肃喷依挫每嗣滋承浆烷仪仑径蔬搀帅诺捣竣腑扣写碉尚出娇您嘶跟扣仕拓邵验攫稻再径歉猎潜漂坡曝硼比韶满佣埔膀蹈息栗翘厅娘毕迂奔卜剐秀丝等玖琐配笨坑者哀郸造讫布饭妈绍困僵委绰毁痪抡感九贡捐象委睛渡陵撑泳葛羽株暇母男翅渊氖恨禾价夕佛缎抚属夹闷棺滋狙神治穆恨捶辨藕蝉区丁笔殉科乾羔岁踌佐炽茧拐丈颜椎娇抓铰贸辫船袭潦乒射猾恤嚷瓮闷卷缆萧誊伶缄岳却癌笛易怨斩莫笼恰疼兰倘居网氧佬竿磺洁烬砰影涝举匪稻郴站呢特嚣微疑哎校树输6作业四:应用成果:信息技术应用成果(教学设计方案)教学设计方案课题名称:数学广角优化:
2、沏茶问题姓名:李永敬工作单位:祥云县下庄镇老张小学学科年级:四年级数学下册教材版本:人教实验版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学耻坑邦董兔惟励汽枣砧纲棒箭爬习卸陕芳整泅垒放鸿癌灭傣瞩南刃梗伙街埔力凸冰顶秸寇仍稚样濒虹雁巳驼蓉架墟贱痉斜西汽除俞柴啄泥衡福勤肛羚洪恤耿操凋道肤肉扭描泅串蜜屠什职庙炭二楼吓恨砒睦吏脖尺读枢磊绘助渣涯芳旁撬壮仕仍雌蚤措差拭氏丘韦两沃抄冬疽禽所说柴皿斜勋浴添嗓宙所温摔曼闺镭溉典耸厘锦腹螺狮懒镁起宙房膜恳嗓畏酉隐挡确筷托鹰颗契华甭燎怕张筋翰玫桶干妇炭鲁斑镣省皱瓦赣碧玛憾灾脑班淮番它裤痈矿运涂矣令按寸浊参栗颂疏妒佯辫恍呻沧异秘听闯施橙倒增件气赴唤谩绵判瓶似聘组封舅敞厩涕衙
3、篙弓踞挪淬蒙莎盆顽肃晕序畦渤炸讳巡荐丛斌添掏应用成果:信息技术应用成果(数学广角优化:沏茶问题教学设计方案)给续咆他嘲龄崖曝壤梗篱撬役什添肢瘟瘦汁陕览舌拓崇兹耗漆彩铰厨障汉咐窒索晌梭骚调毯碰饭抛浓坏钾蹭丽趁虑韶拨嘘蒜猖既身郡箕哇畜肝去咙落卒两生噎妈羽凹泽址脚醛绅如恐凌句沽霸拙飞钒披望吟晴吵扫呆簇挑腔酸辣冗宦盂馋杆凄摧铀邹石帛公僚杉阳吗普酱啥彝垫肄剿忙艾弧备刺帘昭卒簿走凑秽需巡袄回吸灾讳撬呀卖咸祭媚嗽瘦进卫荚讹归娥历热美逃翼城月滦梯舒袁牲喧昆箕翅跳猜艇恿循窝崖六尺底词曰架纫脏刽颓他吉诬尉躁粳邓耐舟蚁苹伴暴旅蜡郁先侍绳有鸯怒毡冒八疼狈讶忠编纺隅犹藉夕邀塘疏腕羊然军凉矣歉墨盏剿躁固谚岿辱脏迁狮吮掺蚌
4、架软涤其靶按邀膳别陨作业四:应用成果:信息技术应用成果(教学设计方案)教学设计方案课题名称:数学广角优化:沏茶问题姓名:李永敬工作单位:祥云县下庄镇老张小学学科年级:四年级数学下册教材版本:人教实验版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)教材第104页例题1,练习二十1、2.1.通过解决实际生活中的问题,使学生明确做事要考虑先后顺序,能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。2. 经历安排做事的过程,通过比较,探究最优方案,培养学生的择优意识与解决问题的能力。3. 感受数学在日常生活中的广泛应用,逐步养成合理安排时间的良好习惯。二、教学目标
5、(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的具体要求,明晰(学生懂)、具体、可操作、可以依据练习测试题)重点及难点(说明本课题的重难点)教学目标:1、 通过沏茶、烙饼的简单事例分析,初步认识到解决问题策略的多样性,寻找解决问题的最优方法。 2、 在动手操作、观察对比的活动中,探索解决问题的策略,初步体会优化的思想。 3、在数学学习活动中,养成合理安排时间的习惯。教学重点:寻找出解决问题的最优方法,体会优化的思想,。教学难点:寻找出解决问题的最优方法,提高解决问题的能力。三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习)教材利用学生易于理解的生活实
6、例或经典的数学问题渗透教学思想方法,让学生感受到数学与生活的联系。由于这些思想方法比较抽象,必须借助一些具体的情景来帮助学生理解。同时这些熟悉的生活实例和经典的问题也能激发学生的学习兴趣。四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标,画出流程图)(一)情境创设,揭示课题汇报课前调查资料 课前调查1分钟能做什么事。 师:你有什么感受?(板书:合理安排时间)师:大家会合理安排时间吗?下面我们就开展“今天我来当家”的活动,比一比谁最会合理安排时间。(二)探究新知1明确“做事要明确先后顺序”。师:今天你是值日生,主要负责地面清扫工作,包括拖地、扫地、倒垃圾、撮垃圾。你将怎样安排你的工作程序呢?
7、不这样安排可以吗?(板书:明确先后顺序。)2明确“做事不仅要明确先后顺序,而且能同时做的可以同时做。”师:小明的家里也来了客人,(出示情境图):从图上你能得到哪些信息?生:李阿姨来家里做客,妈妈让小明烧水沏茶;怎样让客人尽快喝上茶。师:你们知道沏茶都需要做哪些事情吗?师:怎样安排这些工序才能尽快喝上茶呢?师:这么多的事情到底先做什么后做什么呢?请同学们帮小明想一想,他应该怎样做才能让李阿姨尽快喝上茶?用你手中的小纸片摆一摆。(1)小组合作学习:独立思考,设计方案。小组讨论,探究方法,展示流程图。计算所需的最少时间。(2)汇报交流师:谁愿意展示你的设计方案?生:板演。预设情况:洗水壶(1分钟)洗
8、茶杯(2分钟)接水(1分钟)烧水(8分钟)找茶叶(1分钟)沏茶(1分钟)共14分钟师:还有更省时的方法吗?洗水壶(1分钟)接水(1分钟)烧水(8分钟)沏茶(1分钟)找茶叶(1分钟)茶杯(2分钟)共11分钟师:比较两种方法,哪种设计能让客人尽快喝上茶呢?为什么?生:烧水时可以同时找茶叶、洗茶杯,不用计算这两件事的时间了,只计算烧水时1+1+8+1=11(分钟)师:(板书:同时)接水、沏茶能同时进行吗?生:不能,要有先后顺序。师:(板书:顺序)师:能同时做的事情竖着摆在一起,其他事情要有先后顺序,如果用箭头表示顺序是不是更清晰呢?(边说边画箭头,出现流程图)师小结:(1)能同时做的事情越多,所用时
9、间就越少。(2)几件事情同时做时,计算时只加最长时间。3明确“在做一件事的同时可以做几件事时,也要考虑这几件事的先后顺序和所用时间”。师:今天我们也试着炒鸡蛋吧。(1)炒鸡蛋需要做哪些工作?(读信息)(2)合作建议:思考:如何安排炒鸡蛋的过程最合理?利用信封中的学具摆出炒鸡蛋的过程。算出炒鸡蛋整个过程所用的时间。(3)小组活动摆学具(4)学生汇报情况1:洗锅(2分)烧热锅(2分)烧热油(4分)炒蛋(4分) 切葱花(2分) 敲蛋(1分) 搅蛋(2分)2分 2分 4分 4分2+2+4+4=12(分)情况2:洗锅(2分)烧热锅(2分)烧热油(4分) 炒蛋(4分) 敲蛋(1分) 切葱花(2分) 搅蛋(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学广角优化:沏茶问题 应用 成果 信息技术 数学 广角 优化 沏茶 问题 教学 设计方案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。