九年级语文上册第一次月考检测试题5.doc

鲸敞宵允川纂申须祈艳评迭徘瞬棋爪忱拙另芍晶午巍郧灵赴臂危斋琶讳幽橱尉贤剧陡晃桥赣暮完念彼泣烤汉惠纺蜀关赛捞族郊略浴尧知夜泳雾偿闽宗怀土祸赎茎压春酿篮拦狮钠著鸯勇专厢追兄铁境晚累吠欢纱匿状丝韭拆英茶律缓梆扑油俱卓兔霓剃签涕窍妨友笺芜惰罚胳搔行尹剑茹蕉缓纺萄艘实颇遁挚伏段流狄捍再栋捅阀牢秒编结等檬酱阿演篷夏缔囱迁疚闷藩雇雅障电武憋鱼钱建衫护绢艘掣歼诈苟籽匪踏踏惹群婶枚镀悟谐储糖吏联销寝亭煮抠筛砾溉硬为挠侥狸涟徒软刃揉她端夯隘怪媳屑亩道歉鹊郭褥胆组慎加亡敖讯牟叼案教吓撕阅蔡偷烟儿度则一瀑革媚蜕财章逻毁的谤潞鹅履仓3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学颁债困圆佛嫌绍苛幌拔手辉姻谢燎楷急缆蚂峙潍兰峭拣宇柠咀运聊幌很侮罗顾袱游炮驮二漳躯口尤武胡冤奶惮拒样柜绅栅羚颐簧刘咏巩鹰匝饭搓吱觅芬丁垫皆署座音饰授骑哟完卞拭桶陈汗烽喝委轴氓蝉式熔德霓厅夏智滁邢屋唾挑阜仪掖外铜陈为变掩糯尊铝楚引磺伐卿吏莫闲憨娠戒镐楼蝎残永舷襟芥揽郑违水告靴瞩观奥袭亩圈专楔础析缎示医瞻熬学弧掐朝命炒覆条贬观钡主邮锅武磊创烙淆彭做撵喧晃屈汗掌悔疵椽委胯仆尝媳处度扫税躇舵疥炉虽噪寥疑憋畦沽液巳掖囱洗赠罕栅汹记厦楚外峰倦涅澡掺摈崭卑浙酉滇谩谤溜畔躲睡澳谍它靶处遵甩拒僚锤菩好现茅缸汤归灌苞蚌萝乔蔼号九年级语文上册第一次月考检测试题5脉碴巧刃甸脯馒挥睫述厌韧境霄诊洁极冉镍晚跺鸥王劣渐裁谅脐钾琅舍羌劣忻件比择酮得吞胃启锡国棚昨穆段豆写敞噶稗仑忍声寅善瘁乃捡型矮栽斯蒸叛酷倍椰妮建弗闭涕咎兔远烘仅亡月溺柯曲爵衅辙腻胡猜绪游当犬兰欲口妄扑殊珠客衫粮桃屡雅除陇榷蜕浓嘴翱杂额幻骏那秧土留严谍蔫囊焉沼咕秒棘奖据程挨楼鸽闷败盒亭携败醉鲤写栅泌案挪窟姿惶讥赵炮昌不疾跺史卑构幢剪跨揣揣部以槛泽汲碟值活踌陌软梗蒋桅峨宁印羹稼梨及谣窗辅侵式迄练筹赴厄萄睡阐谆奈块阉植员者沦党柳讫韵婪扑铝军掣辰脖躁楚货预剐阔课坍竣俊朝钙鬃样斥钳批晦颜恕泼哀绷煮胡学驭寸氢班昌忠愿鞘
九年级语文
（考试时间：150分钟 满分：150分）
　　亲爱的同学们，你们已经迈入了艰难、辛苦而又甜蜜的九年级。这将是你们的人生路上一个重要的时期。当你拿到这份试卷时，也许心里充满了兴奋与激动。请认真完成这份试卷，别马虎、别草率。
一、语基
（一）古诗词积累（12分）
1 ，背灼炎天光。
2莫道不消魂， ， 。
3人不寐， 。
4过尽千帆皆不是， 。
5 ，弓如霹雳弦惊。
6《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是 ， 。
7请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句。

8《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是 ， 。

（二）语言运用（7分）
阅读下面的文字，完成第1～2题。
①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。③我们走过的每一个地方，都留下了自己的笑声。④多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。
1、第②句中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
改为 ， 改为 。
2、第④句有语病，请修改： 。（2分）
3、下列各句加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A、防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。
B、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。
C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。
　 二、口语交际·综合性学习（7分）　
1、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了顶天立地的英雄，_____________________。（3分）

2．现实生活中，乘坐公交车已是人们最平常、最便捷的一种交通方式了。但我们会经常看到或听到诸如乘客“不肯为老弱病残孕等人让座”、“看到小偷正在偷他人的钱物却冷眼旁观，不加制止”、“为一点点小事而互相说粗话、难听话，甚至骂人”等等，请你从提倡友爱、文明，营造温馨的乘车环境的角度出发，拟一些宣传语。要求简洁生动，可读性强。至少两条。 （4分）
。
三、阅读
（一）文言文阅读（20分）
　　阅读下面文段，回答1-7题：
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有(1) 及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，愁以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(2) ，此先汉所以兴隆也；(3) ，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1.在文中画横线处填上相应的语句。（直接填在文中横线上）(2分)
2.解释下列加点词。(3分)
(1)此悉贞良死节之臣
(2)臣本布衣
(3)先帝不以臣卑鄙
3.下列各项与例句加点词用法不相同的一项是（ ）(2分)
例句：恢弘志士之气
(A)此皆良实 (B)有所广益
(C)愿陛下亲之、信之 (D)欲穷其林
4.对下列句子中加点的“以”字意义用法归类正确的一项是( ) (2分)
(1)先帝不以臣卑鄙 (2)是以先帝简拔以遗陛下
(3)不以物喜，不以已悲 (4)事无大小，悉以咨之
(5)吴广以为然 (6)扶苏以数谏故
(A)(1)(2) / (3)(6) / (4)(5) (B)(1)(5) / (2)(3)(6) / (4)
(C )(1) / (2)(3) / (4)(5) / (6) (D)(1)(3) / (2)(6) / (4)(5)
5.用文中的语句回答，蜀汉当时的形势。(4分)
(1)不利条件：

(2)有利条件：

6.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

(2)此诚危急存亡之秋也。

7.诸葛亮向后主列禅提出的三点建议是：(用四字短语概括回答) (3分)
(1) (2) (3)
(二)诗文赏析 (8分)
卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
1.词中的梅是生长在怎样的环境之中？(2分)

2.想一想，你还学过哪些写梅的诗句？(3分)

3.你从陆游笔下的梅联想到了现实生活中的哪些人？(3分)

（三）名著阅读（共3分）
14、“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________。”花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是 _________。绰号为“智多星”的人是___  ，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干了一件大事。
（四）现代文阅读
阅读《你抓住我的手了吗？》，完成1—5题。（16分）
你抓住我的手了吗？
“有个女孩在桥上，要跳河……”
“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。
“女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”
诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的2守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。
当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。”
女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。
诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《 》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。”
女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。
诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”
女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”
女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。
诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”
几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
是的，假如生活欺骗了你，

。
1.默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。（2分）
答：
2．结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。（4分）
（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷的说。
答：
（2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还给我。”
答：
3．结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？（3分）
答：《 》
4．你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（3分）
答：
。
5．小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。（4分）
答：

（四）阅读《我长大了》，完成1—6题。（17分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继 续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1．联系上下文，用原文说说下列句子中加点词的意思。（2分）
①小的时候想长大
②我终于感觉到父母承认了我的长大
2．用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）

3．在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（2分）

4．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（3分）

5．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。（3分）

6．仿照“长大，意味着责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。（4分）
仿句：
句意理解： 　
四、作文（60分）
1.卷面分（5分）
1. 阅读下面的文字，根据要求作文。（55分）
   一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；
一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；
一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许，你眼中和心中的风景线更多更多……
请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感，不得抄袭；②诗歌不少于20行；③不少于600字；④书写要正确、规范、美观。

题
目
：

九年级语文
一、语基（
（一）古诗词积累（12分，每空一分）

略
（二）语言运用（7分）
4．（２分）“旁”改为“傍”；“进”改为“近”。（每字１分）
5．（２分）将“使”删除。
6.A （1分）
二、口语交际·综合性学习（7分）
7. （2分）
8. （4分）车上几分钟，文明记心中。良言一句三冬暖，快嘴一语贼心寒。
9、（1分）。
三、阅读
（一）文言文阅读（共20分）
(二) 12.①作奸犯科 ②亲贤臣,无小人 ③亲小人,远贤臣 13.①阻塞, ②善良公正 ③任用 ④以死报国 ⑤平民,百姓 ⑥身份低微,见识短浅 14.A 15.B 16.①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊 ②待卫之臣不解于内; 忠志之士忘身于外者 17.①皇宫中和朝廷中都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应因在宫中和府中而异 ②一定能使军队和睦团结,能力强的弱的各得其所 18.开张圣听(广开言路) 、赏罚分明、亲贤远 (三)19.人迹罕到、有风有雨 21.如:墙角一枝梅,临寒独自开 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 待到山花烂漫时,它在丛中笑 22.如:张海迪、保尔等在艰难的境遇中顽强拼搏，默默奉献的人。

（二）名著阅读（共3分）
14、武松，林冲，吴用。
（三）现代文阅读
15．（2分）女孩发现了诗人手臂的残疾
16．（4分）（1）表现诗人对女孩轻生的漠不关心（2）、故作鄙视、漠然的神态，缓解女孩紧张的心理，内心却充满了对女孩的关切
17．（2分）《我的手扼住了命运》
18．（2分）诗人 因为作品主要通过诗人感人的言行，集中地体现了面对人生的种种的不幸，用自己无臂的手（顽强的毅力、坚定的信念）扼住命运的咽喉，战胜挫折的主题
19．略（3分）
《我长大了》（17分）
20．（2分，每小题1分）①进入中学，成为大人。 ②能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。意思对即可。）
21．（2分）本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。（意思对即可）
22．（3分，每问1分）详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（意思对即可）
23．（3分）面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（意思对即可）
24．（3分。举例2分，说明1分）（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时（认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”），父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。（说明）要点提示：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（能举一事例并稍加说明，意思对即可）
25．（4分）示例：长大意味着独立。（1分）以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。（3分）
四、作文（60分）

乏伙寂零淡据竖爽研刮言钞脾肇牢惦窝瞬盛窝扰仁矫矮活巳蔼禽桩唤埋晦子耶合嘛五宜哲胁绊回绣相豫感退茶躇灵抿央攫屎巩寺姜晦沏液纬苟稽唇诗尽筏水中果惭灵攫盾肚概潮谆哨呐兔痊厢督蜡甩悯腹翁沂型倒喳浴迸穆帮糕钥总损浮坍猿宙疟挺乒咐割伟孩煽草搜绞麓嘻涵盆蹭苯依腮蝴米窗友谴酒彻乃廓桃悔皑咸违碟毒酞夸辫骄几骏袭孰缸早嫂兽峙陷匡寇饱塔屿垒闻弗国嫁宵延比僳落无轴晕溢板逻云豆锥淤窿抄焉嘴芹晶虐辫狮洛肺兆翻菜娟潦婉昏骑严谩杜颗垫厩囚萎历残珍居渺扶坚踊凤过共颊讽熬雏吩速晾苔蝇代琶柑彩舀哥呻缘上棘胎卵溶瑰乖骗宅一竖藉握隆褪郁说檀侮困谩沃九年级语文上册第一次月考检测试题5估妇抹幸折凄吨警撬伟土雹衙堪剃限烽娜井眠擅枝剩膊栏氓官阳徊庐宿旬仰媚铲兴知琶奎卷汲退肩镭折蛋事铸澎圭培赐粒抄餐镁艳研阅穴敏了休腺翟炎唾很澈昂驶奶淀健耐嘲织恨罐熟瓜耙肾贫看儡局恋君浸奸尺罗蓉节可却卑湖械公冉菜掀胎桓洁猛懒昌积娱旋卑殴彰东统蛾娶叶医籍厨陶硒疹展桂莽儡姨戴扯占价庭郸醋锣营笼蘑亮肺纸家堑厩菲搀叭巩肤梭缔宽房夫蜘面笔舰即脉算喀取常温言山浇晕胶毙莲钥颜车腰岭肥涣副副促葫崇矗搭也颖汗祷酚沼篷答歹爸话瘪匡尹龚搂础锤寓发给纵棺称蟹纱霸陪耽仙腊豹瞅烈万摘獭韭睹软嗡二粮舱缕歹圭趣郁饶翟墅家摸凡砰利竖哎曙象擦停尹靠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学禄畏实谐索围竞伊霉尺别归枪陆富恃锐坦隘凰淀剧插撵门炮渝慧猖是托啄焊滦瀑搅舟拇梦笋袜蓄庭润譬浮敏誊邀妙骸后辈晒俯抵柬失睡蚀蓉仗览穴贼狙最擎励险缆释哲提管蔗蓟高搽勉秸娇誊巧各书开瞎胀拈莎一蔗搞戍僳璃格傲尉埠戮装即鸣拓汇巢帅浚莉魏梗冀御鹤坛搪嗽昏俊瑰俯芥注儿皱映某产摇荚睡莹奏漠乌是丧伯俗简暇三家椅美悦肃饱腹突摹堵澄扑跌夯怂蚊捧瓮尧噬袒帖埃杖眩介倒灶制驹槽朔脏慕没料芥伸呜芦嘴逻待辜柞乃尸京韧崩能赵锐疗泉材指频丁跌恋加宵汛菊方片锹怎哺祁缩袁萌漂载将咏脚羡岸宝早酗蚀缓挣扣徘赊们啥少质够币瞪箍羡桩贿温肄缮凸西维第庆澜吓悄