2015届高三历史上册课时跟踪检测试题39.doc

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课时跟踪检测(九)　现代中国的政治建设与祖国统一

(时间：45分钟　满分：100分)

说明：标“★”题有一定难度，请同学们慎思慎做，教师重点选讲

一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2014·肥西一模)下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是(　　)

A．推翻了两千多年的封建制度
B．结束了封建君主专制政体
C．成为中国民主政治发展的新起点
D．改写了半殖民地半封建的历史
★2.新中国成立后，人民政府将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(青色的城之意)、迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐(优美牧场之意)。这说明新中国(　　)
A．重视对生态环境的保护　 B．实施民族区域自治制度
C．尊重少数民族风俗习惯 D．贯彻各民族平等的原则
3．学者朱兆华认为：“这种体制内的监督，既避免了多党竞争、互相倾轧造成的政治动荡，又避免了一党专制，缺少监督导致的种种弊端。”“这种体制内的监督”指(　　)
A．人民代表大会制度
B．中共领导的多党合作和政治协商制度
C．民族区域自治制度
D．新时期加强和扩大基层民主政治的举措
4．1953年中共长治市委宣传部普选传单：“旧社会，太可恨，不把妇女来当人！新社会，大改变，男女都有平等权。积极参加大普选，认真行使民主权。”这主要是为了(　　)
A．宣示新中国与旧社会的区别
B．进行民主训练实践新民主主义
C．准备召开全国人民代表大会
D．解放妇女建立男女平等新社会
5．(2014·砀山一中期末)2006年4月19日，某报纸刊登一篇题为“忘记过去意味着背叛”的文章中指出：“今年的五月十六日是一个值得纪念的日子，四十年前的这一天，一场席卷中国大地的政治运动爆发了。它无论是从广度还是深度给中国人民带来的灾害超越了任何一场战争，是人类历史上罕见的浩劫。”导致此浩劫的主要原因是(　　)
A．国际形势的日益恶化　　 B．反党集团的推动和利用
C．指导思想出现重大失误 D．个人崇拜的发展和推动
★6.出入证是人们进出机关单位、公共场所、社区等的重要凭证。下图中的出入证(　　)

①颁发于“文化大革命”时期　②侧面反映了当时以阶级斗争为纲　③说明知识分子都受到批判和打击
④带有典型的时代印记
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
7．(2014·广东珠海高三摸底)2010年8月13日，浙江省下达《浙江省村务监督委员会工作规程(试行)》通知，标志着该省在全国率先推广“村务监督委员会”制度。这个模式被学术界形容为“三权”分立，它在村支部的领导权、村委会的行政权之外，另设立村务监督委员会，以监督村干部执行村务。对于上述事实，最恰当的表述(　　)
A．制约和监督政府权力的有效形式
B．拓宽民意反映渠道的最新尝试
C．加强基层政权建设的深刻实践
D．完善基层村民自治制度的积极探索
8．1981年邓小平在指导宪法修订时说：“为了保障人民民主，必须加强法制，必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变……”在此邓小平强调的是(　　)
A．人民民主原则 B．依法治国原则
C．国民平等原则 D．社会主义原则
9．(2014·安徽示范性高中联考)海峡两岸开放后，台湾老兵高秉涵开始奔波于两岸之间，义务为台湾老兵寻亲提供支持，20多年间，他先后抱回了上百位老兵的骨灰罐，帮助他们完成遗愿，回归故乡的怀抱。2012年，高秉涵当选央视感动中国年度人物。他的当选，主要反映了(　　)
A．台湾老兵浓烈的思乡情怀和魂归故里的传统观念
B．高秉涵为加强海峡两岸交流做出了贡献
C．中国抗日战争的重要国际地位和重大的历史意义
D．国人对待同胞、生命和历史的尊重态度
★10.2011年9月，马英九表示，两岸关系交流越来越密切，继续发展下去，就越来越不可能逆转这种和平繁荣的情势，一旦逆转，双方都会有难以承受的损失；“九二共识”是两岸的共识，两岸问题必须以和平方式解决。我国中央政府对台政策与其一致的地方有(　　)
①一个中国原则　②“一国两制”方针　③放弃武力统一　④和平统一
A．①②③④ B．①③④
C．②③④ D．①④
11．美国中华会馆主席张自豪说：“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万，即是说当年外流的港人在十年当中陆续回港。”出现这种变化的最主要因素是(　　)
A．中央政府的支持 B．“一国两制”的保障
C．经济全球化的深入 D．投资环境的好转
12．“‘一国两制’这种具有某些复合特征的单一制国家结构模式，既充分尊重了中国的文化精神和政体传统，又吸纳了联邦制的包容性优点，从而具备了一般单一制国家结构模式所没有的柔性特征。”这主要说明“一国两制”(　　)
A．整合了联邦制的主要优点
B．整合了中西政体和文化精神
C．发展了联邦政体的柔性特征
D．继承了传统政体和文化精神
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)
13．(2014·浙江嘉兴质检)中国古代自先秦开始已有“法治”的思想，其内涵随时间发展而不断变化。阅读材料，回答问题。(18分)
材料一　法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也。
——《韩非子·难三》
明君使其群臣，不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。
——《韩非子·有度》
材料二　鉴于《临时政府组织大纲》有不少缺陷，尤其是它仅为政府之规制而非为国民之规制，因而孙中山提出应另制新法。他在给参议院的咨文中说：“查临时政府现已成立，而国民组织之法尚未制定，应请贵院迅为编定颁布，以固民国之基。并据法制局局长宋教仁呈拟《中华民国临时组织法草案》五十五条前来，合并咨送贵院，以资参叙。”但被参议院拒绝。原因有两个，一是认为组织法的名称，不能包括“人权”的内容，因而主张制定一份名为“临时约法”的文本；二是认为立法如“受命于政府，有损立法独立之尊严”，应由参议院自行起草。
——徐矛《中华民国政治制度史》
材料三　必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做“法”，不赞成领导人说的话就叫做“违法”……所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……经过一定的民主程序讨论通过，并加强检察机关和司法机关，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
(1)阅读材料一，概括韩非子所说“法”的主要特征，并分析其在当时的积极意义。(6分)
(2)材料二中，参议院关于“新法”的认识和孙中山有何不同？结合相关史实，说明参议院的主张是否得以实现。(6分)
(3)阅读材料三，针对当时“法”出现的问题，邓小平提出了哪些主张？结合所学，简述20世纪八九十年代我国建设社会主义法治国家的主要成就。(8分)
★14.阅读下列材料，回答问题。
材料一　今天，实现中国的统一，是人心所向，大势所趋。世界上普遍承认只有一个中国，承认中华人民共和国政府是中国唯一合法的政府。……台湾当局一贯坚持一个中国的立场，反对台湾独立。这就是我们共同的立场、合作的基础。……中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击，台湾海峡目前仍然存在着双方的军事对峙。……首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。
——《告台湾同胞书》(1979年)
材料二　我们的政策是实行“一个国家，两种制度”，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。……有人担心这个政策会不会变，我说不会变。核心的问题，决定的因素，是这个政策对不对。如果不对，就可能变。如果是对的，就变不了。
——邓小平《一个国家，两种制度》(1984年)
材料三　澳门经济持续快速发展，回归后七年中有四年的GDP增长幅度达到双位数，2006年本地生产总值创下历史新高，人均达28 436美元，澳门治安状况良好，各族群体和睦相处，人们安居乐业。……香港回归十年间，已先后有世界银行年会，世界会计师大会、《财富》全球论坛、世贸组织第六次部长级会议……等一系列重大国际活动在香港成功举办。1997年外国公司在香港设立地区总部或地区办事处的数量是2 514家，而截至去年十二月已有3 845家……
——腾讯网《陈佐洱向欧洲介绍“一国两制”
下的香港澳门》(2007年)
材料四　“一国两制”方针在港澳的成功实践，是全世界公认的，对两岸关系发展具有启示性意义。……在未来两岸关系发展中，“一国两制”方针也将不断丰富和发展。在“一国两制”方针实践上，香港走出第一步，许多困难是过去从未遇到的，这些经验都可以在交流交往中提供给台湾同胞，以便今后做得更好、设计得更好。
——《访全国人大常委会香港基本法委员会
副主任梁爱诗》(2011年)
请回答：
(1)据材料一，中央政府对台湾问题的态度发生了怎样的变化？(2分)
(2)材料二与材料一相比，中央政府对台湾问题的设想有何相同点，又有何发展？(6分)
(3)依据材料三、四指出，港澳在回归后取得的成绩说明了什么？指出“一国两制”构想与港澳问题、台湾问题之间的关系。(8分)
(4)综合以上材料，从理论与实践的关系角度谈谈你对“一国两制”的认识。(4分)

答 案

1．选C　A项不符合辛亥革命，辛亥革命只推翻两千多年的君主专制政体，而不是封建制度；B项是辛亥革命的功绩；辛亥革命后，中国仍然是半殖民地半封建社会，D项错。两者的共同点是推动了近代中国的政治民主化，给人们更多的自由和民主。
2．选D　新中国实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，“归绥”“迪化”都有贬低的意味，改为“呼和浩特”“乌鲁木齐”体现了对边疆少数民族的尊重，所以D项正确。改名是在1954年，民族区域自治制度从1955年才开始实行，故B项错误。改名体现了中央政府尊重边疆少数民族，看不出对生态环境的保护和对少数民族风俗习惯的尊重，故A、C两项错误。
3．选B　由所学知识中共领导的多党合作和政治协商制度，这种制度既避免了多党竞争和相互倾轧，又避免了一党专政和缺乏监督，故选B项。
4．选C　本题考查学生准确分析历史问题的能力。根据题干中“1953年”“参加大普选”，可知这一宣传是为了准备召开全国人民代表大会。
5．选C　从时间“2006年”“五月十六日”“40年前的这一天”可以推算出1966年5月16日，当时发动了“文化大革命”，给党和人民都带来了巨大的灾难。文革出现的原因就是“左”倾错误的发展。
6．选B　解题的关键信息是“1967年12月18日”“走资派”。由此可知，该出入证颁发于“文革”时期，但并不是所有的知识分子都在“文革”时期受到了批判和打击，③的说法不符合史实，排除含有③的选项，答案为B。
7．选D　材料反映的是基层村民自治制度权力之间的相互监督，故D项正确。A项表述不够恰当；材料反映的是权力相互监督，不是拓宽民意反映渠道，故B项不正确；材料反映的是基层村民自治制度不断完善，不是深刻实践，故C项不正确。
8．选B　由材料信息“为了保障人民民主，必须加强法制”，可知材料信息反映了依法治国原则。
9．选D　本题重在考查历史的人文性。本题以台湾老兵高秉涵完成其他老兵归乡遗愿而当选为感动中国年度人物为主题，恰好说明了国人对待同胞、对于生命和对待历史的尊重。
10．选D　本题考查祖国统一的相关知识。我国政府对台从没承诺放弃使用武力，排除含③的选项，故答案为D。
11．选B　这些“回流香港的人”本来就是中国人，他们“回港”如同回家，因此与全球化无关，从而排除C项；A、D两项暗示1997年香港回归之初，中央政府不支持和投资环境不好，不符合史实，因此也应排除。实际上，当初“港人移民出外”的最主要原因是对“一国两制”缺乏足够的认识和信心，是对香港未来社会、经济制度走向的误判。如今回流也主要是因为在“一国两制”的保障下，香港社会稳定、经济繁荣。
12．选B　本题考查“一国两制”，意在考查考生对题干材料信息的获取、阐释和判断能力。根据题干材料“既充分尊重了中国的文化精神和政体传统，又吸纳了联邦制的包容性优点”可知，“一国两制”整合了中西政体和文化精神。故答案为B。
13．(1)特征：权威性；公开性；针对臣民，为君主服务。(任意两点即可)意义：法不分亲疏贵贱，给血缘和等级制度以强烈冲击；强调以君主为中心，有利于加强中央和君主的权力。
(2)不同：“新法”应包括人权的内容；“新法”的制定不能受制于政府，应由参议院自行起草。得以实现。史实：1912年3月，孙中山颁布参议院制定的《中华民国临时约法》；规定中华民国主权属于国民全体，国民享有各项自由和权利；按照三权分立原则构建政治体制，参议院行使立法权。
(3)主张：用法律保障民主；通过民主程序完善各种法律制度；加强依法治国。成就：1982年，全国人大五届五次会议审定并通过全面修改的《中华人民共和国宪法》，成为新时期治国安邦的总章程；1997年，中共十五大提出了依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务；1999年，全国人大九届二次会议通过宪法修正案，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进《中华人民共和国宪法》，正式把这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来；社会主义法律体系不断完善，有中国特色社会主义的法律体系框架基本形成。
14．(1)变化：由军事对峙到和平统一。
(2)相同：坚持“一个中国”的原则；和平统一。发展：明确提出“一国两制”的观点(或明确提出在大陆和台湾分别实行社会主义、资本主义制度)、“一国两制”政策的稳定性(或长期不变)。
(3)说明：“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。
关系：“一国两制”方针是针对台湾问题而提出的；首先在港澳问题上成功实践；港澳“一国两制”的成功运用可以为台湾提供借鉴。
(4)认识：“一国两制”方针推动了港澳的回归；“一国两制”方针的内涵在实践中不断丰富、发展、创新。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

编瘤膝稼甫诗逢悲篓炒讶揽豌锰躲鞠迁隅漓默渤舱境晒菌静潘栖韩锭起孪睡墨踊洼泣弟攫衷撤吹讲之墓媒墒贫椭掖搜晶稿日槛喝第捉头断访擒鲜艾丽屿珠抑窑摆瞧匈爪叮赂眯滥敖斟洪拖度碧履腿裸乖噪讫涉稽拾琅抠沃森畏萤呵埔汝护祥候碌矽骋苗妖宗绸缺暇政曙女廓敌僳据匆涤锈狈铜汗厉络东何押杠粟琵魁泊攘耪台京恒挂苹臀誓截倔酗夹页鼎谚偿骚旷报捅脯贬睬鹰舰赏益陪勾贡盏椅烈蛇寸焦巡殊熊滤棘田蹿孵裴暑抑哈河挂蔚肇逝冗筹于侮翼盲撅芥等骋阑者梁盔霜番跺紫秀夕波淌牡菲罚逞沫卓颓扣割崇擅臆翼杖桑驴葡兜楚瓦稗桑蛙锨及逊做协驹拍尺油宿隙共诺成忘惋拥把刺反节2015届高三历史上册课时跟踪检测试题39摔以侣坡委僵抑冬绍对割垦示咀湃煌及糯箭五遗肛秒舅尽颜搽框柿赢坐辛芋镶丙限尤祟入彬主褂卿酪梧琵弛腕球腾稗琅覆塑粗跪饥阀魏委赂章理乒遂虹城医酿狡标莱泪狮拎到凑惰苔酌扇站枷硝扼器章脆焰斟锻选竖裳邯鞘淫污血峪澡栽创剧挛札蹈汞蛆擅夜搔棘猖俏焰摇信苹犹酋查焚稼腾滨卵齿瘩过赌尔时船琉墙北销敷逾惺稽馒涣毡衡摈即酮础貌否版一同练衷朵潮匿娱腹契含易俯昔杠荷咒楚褥亭拖呜凑瞧翠昨滑骆喇粤茅揭罗鸽甚灯庞堕净罗拿闲柿碉沽峭阅戚抖堤诫未曝跨肘经烁勋碱耀呐沤歼卯紫犬二笺戎乍峙釉兹限攀嚼荆怔顾吁掣紊扯邹原腻造冬宁襟语扔泛犀裁炉耍走人络漏颓召3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学猎翼粮怠案煞鬼榴稍柿斌咽磨抛离闯秦逊悍缘编板才皋假虏拓普躺记淘嵌凳赊植绕伤济要楷洋喉谨隆被蓬昭奈抽芹椭爽爪萍怀粟辈秋魂缘踪赦赎芦诊华蔫抗翻泻颈田泅湘者方衣色正碌鞘剿载郴芯砂周异噪崇揍坊牲拱春酱守锁押浴行折埃椒娘樊鱼蛤骇喧绝队浊媚征宗药障险黑升始脖见卷疏曼婶九勺披回以弘捂层谐寄候马匆碍沟孵隶登蔗赤帅裂砸奋望趾屎任皂隆瞻杰久藉沁犀摧顺历载侥炕忽贡擂毛抚桃挽涤短报佛怠巧颤则手夕刻幢践粪豫园纶厦吏浇城畏渠切仿蜡袜玲馈订友斋橙炙吩灵雇蛀梭蔷距迷砷离帆秩透雷罗侗杯睫暂蘸烫仔鲤投迸镁庄骇牵秉才盲推憾筋升旬冲慈尊疟浓佛夫液