高二历史下册期中考试试题10.doc

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舟山中学2014-2015学年度第二学期高二期中考试历史试卷
考试时间：90分钟 试题满分：110分
第I卷（本卷共60分）

一、单项选择题：（共30小题，每小题2分，共60分）
1、“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“ ”象宫室屋宇之形，“”可能表示
A．青铜兵器 B．铁制农具 C．祖先牌位 D．皇帝宝座
【答案】C
考点：宗法制。由于宗是一个会意字，所以这个字的每个部分都有一定的含义，题干中说表示宫室屋宇，所以“”就有可能是摆在宫室屋宇内的祖先牌位，再结合我们平时所提到的祖宗、宗法制、宗庙等说法，就可以确定该选C。皇帝出现在秦朝，铁制农具出现在春秋战国时期，甲骨文是商朝的文字，故排除掉BD；表示宫室屋宇，兵器象征战争，而战争不可能在“宫室屋宇”下进行，故排除A。
2、《太史公自序》载：春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。从这段材料中所获得的最全面最准确的信息应是
A．争霸战争使诸侯国数目减少                B．诸侯国之间相互兼并
C．诸侯弃国逃跑，井田制瓦解                D．分封制遭到破坏
【答案】D
考点：分封制。主要考查学生对材料的分析理解能力。由“弑君三十六，亡国五十二”可知，春秋时期分封宗法制遭到破坏。所以选D。
3、下图是《中国古代社会家庭关系示意图》。形成和维护图中家庭关系特征的因素有

①宗法观念 ②自然经济 ③皇权专制 ④理学思想 ⑤社会习俗
A．①②③④            B．②③④⑤             C．①②④⑤            D．①③④⑤
【答案】C
考点：宋明理学。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，本题最好用排除法，图中社会家庭关系显然和“③皇权专制”毫无关系，所以本题凡是含③均是错误的，所以本题答案就是C。而①宗法观念、②自然经济④理学思想、⑤社会习俗显然和图中社会家庭关系是有密切关系的。
4、2014年春节期间，中央电视台的 “家风是什么” 节目反应强烈。传统中的 “忠孝传家”、“耕读传家”是家风的重要内容。下列与“忠孝”、“耕读”关联，不恰当的是
A．“忠”——世袭制        B．“孝”——宗法制 C．“耕”——农本观        D．“读”——科举制
【答案】A
考点：宗法制、科举制等。本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“家风”、“忠孝”、“耕读”等，结合所学知识，解读题干材料，不难知道，“忠孝”与儒家思想及宗法制相关，可知，A项表述错误，B两项符合史实，正确； “耕”与农本思想，即重视农耕相关；“读”古代重要选官制度科举制相关，即“学而优则仕”。可知，CD两项均符合史实，正确。综上，故，本题正确答案选A。
5、829年，日本记载：“传闻唐国之风，渠堰不便之处，多构水车。无水之地以斯不失其利。此间之民，素无此备，动若焦损，宜下仰民间，作备件器，以为农业之资，其以手转、以足踏、服牛回等，备随便宜。”该记载
A．说明日本效法唐朝改革政治制度        B．证实唐代水车灌溉技术传人日本
C．彰显中日之间经济文化水平相当        D．体现出唐代农业自给自足的特点
【答案】B
考点：古代中日经济交流。本题考查获取和解读材料信息的能力，题干信息反映的是日本对唐代水转筒车的记载，再结合“宜下仰民间，作备件器，以为农业之资”的信息可以看出该记载主张在日本推广这一技术，这说明唐代水车灌溉技术传人日本，故B项正确；题干反映的是日本在学习唐代水车灌溉技术，ACD项与题意不符，排除。
6、从九卿到六部的变化表明

A．贵族政治向官僚政治的演进                B．从地方分权向中央集权转变
C．国家政务与皇家事务的分离                D．世卿世禄向科举取仕的转变
【答案】C
考点：“三公九卿”；三省六部制。本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干关键信息“九卿”、“六部”等，结合所学知识，可知，“九卿”侧重于“皇帝事务”，而“六部”则上升为分类处理国家政务层面。分析、判断选项，可知：C项表述符合史实和题意，正确。BD两项表述本身不符合当时史实，而且与题干材料内容无关；A项表述错误，二者均从属于官僚政治（二者官职都不能够世袭）。综上，故，本题正确答案选C。
7、国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段为秦以前的封建政治，后一段为秦以后的郡县政治。以下对这两大“政治”的理解正确的是
A．都是地方制度，加强了中央集权 B．前者是贵族政治，后者是官僚政治
C．都以血缘为纽带，实现了权利的高度集中 D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治
【答案】B
考点：分封制；郡县制。本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是对材料中“秦以前封建政治”的理解。秦以前的封建政治指的是分封制，本题考查的是分封制和郡县制的比较。分封制和郡县制都是地方行政制度，但分封制不利于中央集权的加强，因此A项错误；分封制是贵族政治，郡县制是官僚政治，因此B项正确；分封制是以血缘关系为纽带的，而郡县制不是，因此C项错误；郡县制维护了封建统治而分封制维护的是奴隶制度，因此D项也错误。所以本题正确答案为B项。
8、秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的改革中存在着一个一贯的理念，那就是
A．强化君主集权是政治变革的主要内容 B．提高政府的办事效率是改革的根本
C．缓和君权与相权矛盾是国家稳定的基础 D．制度的完善在于不断的改革与创新
【答案】A
考点：题目中涉及的是秦朝的三公九卿制、隋唐的三省六部制、明朝的内阁制和清朝的军机处都是中央机构的变化，都是加强君主专制的产物，所以可以说强化君主专制是政治改革的主要内容，A正确，B目的不是提高效率。
9、作为中央行政制度的重要补充，中国古代地方行政层级呈现出往复式规律性变化如下表，下列吻合中国古代地方行政层级嬗变规律与特点的是
中国古代行政区划简表
时期
秦汉
魏晋南北朝
隋唐
元
明
清
高层政区

州

行省
布政使司
省
统县政区
郡
郡
州
路、府、州
府、直隶州／州
府、直隶州
县级政区
县
县
县
县
县
州、县
①加强中央集权是推动地方行政层级变化的重要原因 ②沿袭变革是历代地方行政层级变迁的主线
③上稳下动是地方行政层级结构变化的特征 ④地方行政分层决策中存在矛盾与困局
⑤政区层级的调整促进了地方自主性
A．①②③                B．③④⑤                 C．②③⑤                D．①②④
【答案】D
考点：古代地方的政治体制。古代的地方政治体制发展演变的特点明显体现出了中央集权的特点，中央对地方的控制越来越严格，地方的自主权越来越少，每一朝代几乎都是在变化，但是变化都是对前朝的继承和发展，整个地方的体制都是在变化中，故选D。
10、历史学家茅海建在《天朝的崩溃》中写道：“如果说三元里民众抗英斗争在客观上是一种爱国行为，那是绝无疑义的；但若推及三元里民众在主观上漾溢着爱国主义精神，似缺乏推理演绎的大小前提。”作者认为，三元里抗英斗争
①是中国近代史上第一次大规模反侵略斗争 ②在客观上展现了爱国主义精神
③在一定程度上打击了列强的侵略行为 ④表达了中国人民自觉维护国家和民族利益的精神
A．①④                B．②③                 C．①②③                D．①②③④
【答案】B
考点：三元里抗英。广州三元里抗英斗争是中国近代史上第一次大规模反侵略斗争，①材料没有体现，排除。“如果说三元里民众抗英斗争在客观上是一种爱国行为，那是绝无疑义的”， ②③正确。“但若推及三元里民众在主观上漾溢着爱国主义精神，似缺乏推理演绎的大小前提。”④没有体现自觉性，排除。因此选择B。
11、1899年美国照会英、德、俄、法、意、日等国，提出在中国实行商业机会均等的主张，1900年又补充了保持中国领土和行政权力完整的条款。上述政策
A．导致列强瓜分中国的狂潮 B．使清政府改变了对义和团的态度
C．扩大了美国在中国的权益 D．推进了中国民族资本主义的发展
【答案】C
考点：门户开放政策。依据所学，导致列强掀起瓜分中国狂潮的是《马关条约》，材料与清政府如何对待义和团无关，材料所述为美国的门户开放政策，其影响为阻碍了中国民族资本主义的发展，扩大了美国在中国的侵略权益，所以A、B、D说法错误，所以选C
12、陈旭麓先生指出：“爱国主义永远是一种打动人心的力量。但从爱国主义出发走向近代化和从爱国主义出发回到中世纪，确乎并不同义。”材料中所说的后一种“爱国主义”的典型是
A．洋务运动      B．清末新政             C．义和团运动         D．辛亥革命
【答案】C
考点：义和团运动。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，材料中所说的后一种“爱国主义”的典型是指从爱国主义出发回到中世纪，义和团运动某些做法的确是在抵制西方的工业文明，是在回到中世纪所以本题答案就是C。
13、《重庆日报》曾登载“革命，从剪辫子开始”，并引用了三峡博物馆保存的国家一级文物《大汉四川军政府示》，从图示中可以获取的正确信息有

①满汉矛盾体现为是否剪辫子   ②体现了四川革命者理性、宽容的态度
③旧习变化带有鲜明的政治色彩  ④大汉四川军政府对革命持中间立场
A．①④                  B．③④                    C．①③                    D．②③
【答案】D
考点：辛亥革命。本题考查获取材料信息的能力，从题干中“惟直光复伊始，剪否听民便宜。衣服暂可仍旧，并非必仿泰西”的信息可以看出大汉四川军政府对剪辨易服持宽容的态度，故②正确；从图片标题“革命，从剪辫子开始”的信息可知剪辨子在民国初期带有鲜明的政治色彩，故③正确；故答案为D项。
14、口号、宣言、论断的出现通常都带有强烈的时代特征。以下按出现时间的先后顺序排列正确的是
①停战内战，一致抗日 ②驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府
③一切反动派都是纸老虎 ④外争国权，内惩国贼
A．①②④③            B．④②③①             C．②①④③            D．②④①③
【答案】D
考点：五四运动；抗日战争。最早发布停止内战一致抗日是 1933年1月17日中共中央发表的宣言。1895年，年仅28岁的孙中山在海外创立了中国第一个资产阶级民主革命团体———兴中会，并且提出了“驱除鞑虏、恢复中华，创立合众政府”的主张。1946年8月6日，毛泽东在和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中指出：“一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。”这对解放战争时期，革命人民和军队战胜装备上强大的敌人，起到了巨大的精神鼓舞作用。它是列宁关于帝国主义的本质是“泥足巨人”这一论断的发挥。“外争国权，内惩国贼”是1919年五四运动的口号，按照时间顺序，应该选择D。
15、“中国梦”记录着中华民族饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史；“中国梦”承载着为开创中国特色社会主义建设道路艰辛探索的伟大历程。据此并结合所学历史知识判断下列按时序排列正确的是
A．天朝惊梦—专制梦醒—自强梦碎—建国梦成—富强梦启航
B．天朝惊梦—自强梦碎—专制梦醒—建国梦成—富强梦启航
C．天朝惊梦—富强梦启航—专制梦醒—自强梦碎—建国梦成
D．天朝惊梦—专制梦醒—自强梦碎—富强梦启航—建国梦成
【答案】B
考点：近代列强侵华导致天朝惊梦，随后洋务派自强求富，甲午梦碎，再后，辛亥革命推翻帝制专制梦醒，解放战争后新民主主义革命胜利，建立新中国，建国梦成，改革开放后，中国进入社会主义现代化建设新时期，富强梦起航，故B项正确，A、C、D项错误。
16、在太原会战中中央军、晋军正面防御，八路军攻击敌军两翼。115师切断了忻口与张家口、北口的敌军交通线；120师切断了忻口与大同的交通线；129师陈锡联偷袭了阳明堡机场，削弱了日军对山西战场的空中威胁……这说明
A．正面战场与敌后战场互相配合            B．太原会战是国共合作抗战的典型
C．中共领导的八路军是抗战主力            D．太原会战是抗战以来的首次大捷
【答案】B
考点：太原会战。材料中没有体现敌后战场，故A项错误；材料中“中央军、晋军正面防御，八路军攻击敌军两翼”充分体现国共合作的特点，故B项正确；材料中没有说明八路军是主力，故C项错误；抗战以来的首次大捷是平型关大捷，故D项错误。
17、某一个主题展览中出现了下列关于我国某民主革命势力发展态势三幅图片，下列有关的解说正确的是

A．图一到图二反映了大革命失败后中共的态势 B．左倾错误的发展是导致图一到二的根本原因
C．图二到图三的发展是中共反击国民党的结果 D．革命统一战线的建立是导致图二到三的原因
【答案】B
考点：两次国共合作。本题主要考查学生识别图片等历史素材，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干图片信息，结合所学知识，解读三幅图片：图一到图二反映的是中共第五次反围剿失利后红军长征到达陕北，革命处于低潮时期的态势，可知，A项错误；进一步分析可知，第五次反围剿失利的原因是左倾错误的发展导致的，B项正确；图三是抗日战争时期，中共敌后抗日根据地建立的相关情况，从而C项错误；图三出现的原因与抗日民族统一战线的建立相关，而非大革命时期的革命统一战线，D项错误。本题正确答案选B。
18、1945年10月，在回答英国记者的提问“中共对‘自由民主的中国’的概念及解说如何”时，毛泽东说：“它将实现孙中山先生的三民主义，林肯的民有民治民享的原则与罗斯福的四大自由……”下列制度设计中，集中体现毛泽东的论述的是
A．多党合作政治协商制度     B．一国两制 C．民族区域自治制度     D．人民代表大会制度
【答案】D
考点：人民代表大会制度。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“实现……民有民治民享的原则……四大自由……”等关键信息可知，体现这种论述的是人民代表大会制度，所以答案选D。
19、毛泽东在《关于政协的性质和任务》（1954年12月19日）一文中写到：有些人认为政协的作用不大了，政协是否还需要成了问题，现在证明是需要的。毛泽东认为政协需要存在的原因是
A．全国人大尚未建立                                B．有利于扩大民主政治的基础
C．多党制优于一党制                                D．政协参与国家立法
【答案】B
考点：新中国初期的政治建设。本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知1954年12月第一届人大已经召开，排除A项；中共领导的多党合作政治协商制不同于西方式的多党制，C项说法不确切；在第一届人大召开后，政协的主要职能是参政议政、民主监督但是不参与国家立法，从而扩大了民主的基础选B。
20、以下为不同年代《人民日报》国庆头版上的部分标题。按照时序排列正确的是
①在伟大领袖毛主席无产阶级革命路线指引下我国国民经济形势一片大好
②叶剑英委员长进一步阐明台湾回归祖国实现和平统一的方针政策
③为着社会主义工业化的远大目标而奋斗
④中国人民政协第一届全体会议胜利闭幕
A．①④②③            B．③①④②             C．④①③②            D．④③①②
【答案】D
考点：新中国成立后的重大的事件。④项是在1949年；③项是在一五计划期间；①项是文革时期；②项是1979年，故选D。

21、下图是20世纪某一时期大国关系示意图（图中“—”表示合作关系，“←→”表示对抗关系）以下表述正确的是

A．甲是英国、乙是中国、丙是法国        B．甲是日本、乙是苏联、丙是美国
C．甲是美国、乙是中国、丙是苏联        D．甲是苏联、乙是日本、丙是中国
【答案】C
考点：中美关系正常化。本题主要考查学生运用已学知识解决问题的能力，联系已学知识可知50年代中国坚持一边倒，倒向苏联社会主义国家，因此中国与苏联是合作关系且均与美国是对抗的关系，到60、70年代中苏关系恶化，在70年代的时候，中美关系开始正常化，据此分析可知甲是美国、乙是中国、丙是苏联，C符合题意，故选C。
22、下列对三幅图片展现的共同信息理解最准确的是

A．中国积极开展多边外交活动                B．中国奉行友好结盟和平外交政策
C．中国加强与发展中国家合作                D．中国倡导建立新型区域合作组织
【答案】A
考点：我国积极开展多边外交活动。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，“六方会谈、上海合作组织、金砖国家峰会”均属于多个国家的外交活动，在外交上属于“多边外交”，所以中国积极参加的这些外加活动也就属于中国积极开展多边外交活动，所以本题答案就是A。本题关键在于一定要明确三幅图片展现的共同信息是“多边外交”。
23、20世纪70年代，中国外交关系出现重大突破，中日、中美分别于1972年、1979年建立了正式外交关系。日本早于美国与中国建立正式外交关系表明
A．日本已经成为政治大国                        B．中国积极发展睦邻友好关系
C．世界格局出现多极化趋势                    D．日本已经完全摆脱美国控制
【答案】C
考点：多极化的趋势。本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知20世纪70年代，日本已经崛起为一个强大的力量，早于美国与中国建立正式外交关，不再唯美国马首是瞻，表明当时已经出现了多极化的趋势，所以本题选C项。A、B、D不符合史实。
24、历史推论离不开对史实的正确解读。下列是世界古代史的一些表述，其中推论符合史实的是
选项
史实
推论
A
古希腊独特的地理环境
是雅典民主政治产生的根本原因
B
古雅典的民主政治
是近代西方代议制产生的根源
C
《十二铜表法》的颁布
使平民的社会地位有所提高
D
万民法的形成
确立了罗马皇帝至高无上的权威
【答案】C
考点：雅典民主政治；罗马法。本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对图表的解读能力。A不是根本原因，而只是环境因素；B西方的代议制是间接民主，而古雅典的民主是直接民主；C《十二铜表法》的颁布，打破了贵族专权的局面，使平民的社会地位有所提高，C正确；D万民法的形成确立了罗马帝国的权威。
25、法国年鉴学派代表人物布罗代尔曾提出过“世界时间”的概念。意即人类文明并非均衡地发生在地球的每一个地方，每个时代都有少数两三个地区代表着那个时代人类文明的最高水平，每个民族都应该谨慎地寻找自己的方位，判断自己到底是与“世界时间”同行还是被远远抛弃在外面。根据这个说法
A．鸦片战争之前的中国一直处于“世界时间”之中
B．英国从工业革命开始跻身到了“世界时间”当中
C．罗马法是古罗马处于“世界时间”中的重要标志
D．改革开放和国力增强使中国再度回归“世界时间”
【答案】C
考点：罗马法。本题主要考查学生对史料的准确解读。由材料中的“世界时间”主要是指“人类文明并非均衡地发生在地球的每一个地方，每个时代都有少数两三个地区代表着那个时代人类文明的最高水平”即在同一时代的几个地区中人类文明的最高水平，据此分析可知C的表述符合题意的特点。故选C 。
26、“它是一个被创造物，但是它有权毁掉它的创造者。它既是一个由立法机构任命的行政体，又是一个可以消灭立法机构的行政体。它是被造的，但它可以破坏；从起源上讲它是派生的，但在行动中它却具有毁灭性。”这里的“它”是指英国的
A．国王                    B．议会                     C．内阁                    D．首相
【答案】C
考点：英国君主立宪制的确立。本题考查调用所学知识解读材料信息的能力，抓住题干关键信息：“它既是一个由立法机构任命的行政体，又是一个可以消灭立法机构的行政体”，结合所学可知，英国立法机构是议会，行政体是内阁，通过内阁由议会选举中获胜的多数党领袖组织内阁；内阁首相有权宣布解散议会、重新选举，因此材料反映的立法机构与行政体之间的关系符合英国的内阁与议会之间的关系，故C项正确。
27、某学生的论文把英国“光荣革命”、美国l787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是
A．欧美资产阶级代议制的确立和发展    B．西方政党政治的发展演变
C．走向世界的英国政治发展模式            D．资产阶级革命在欧美的扩展
【答案】A
考点：欧美代议制的确立与发展。本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。根据题干中“光荣革命”、美国l787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等，等关键词可知是西方资产阶级代议制，所以A正确；B政党政治不符合；C仅表述的是英国；D没有体现美洲的。
28、巴黎公社会议决定，在市政厅开设公共食堂。公社委员因时间紧张或公务缠身,就在食堂自己掏钱买定价份饭吃。饭菜的价格和花样都是有规定的，午餐标准1．5法郎，晚餐2法郎，每人只准喝半瓶劣质葡萄酒。就是这样一个公共食堂，也严禁公社委员们的家属使用。材料主要反映了
A．公社因财政紧张提倡节俭                    B．巴黎公社倡导公仆意识
C．公社的公共食堂管理规范                    D．公社实行平均主义原则
【答案】B
考点：巴黎公社。本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干关键信息“巴黎公社，公共食堂”、“严禁公社委员们的家属使用”等，结合所学知识，本题考查法国巴黎公社相关内容。结合所学知识，分析、判断选项，很明显，ACD三项的表述与题干材料意思无关，属于无关选项，排除ACD。材料的关键信息是，巴黎公社委员的就餐情况，很明显体现出他们要是人民的公仆，要具备公仆意识，B项符合史实和题意。本题正确答案选B。
29、美国国防部长罗伯特．S．麦克纳马拉曾这样评说古巴导弹危机：“导弹危机充满了错误信息、错误判断、错误计算的例子……这必定会导致这样的结论：我们必须在可能的范围内寻求回到无核的世界。”对此理解正确的是
A．危机客观上缓解了冷战紧张局势        B．美苏核力量保持均势
C．美国在危机中的决策是错误的            D．美国应严防苏联扩散核武器
【答案】A
考点：据材料“导弹危机充满了错误信息、错误判断、错误计算的例子”和“我们必须在可能的范围内寻求回到无核的世界”可知导弹危机客观上缓解了冷战紧张局势，故A项正确；1962年，苏联为改变在美苏核力量对比中的不利地位，开始向古巴运送导弹，引发导弹危机，故B项错误；据材料“我们必须在可能的范围内寻求回到无核的世界”说明美国的决策有助于避免危机升级，是正确的决策，故C项错误；核武器的使用不利于世界和平，容易引发新的社会动乱，苏联是导弹危机的引发者，美国的有效制衡避免了危机升级，但本题为最佳选项题，D项不如A项，且材料信息不能体现，故D项错误。
30、20世纪90年代，有人评论国际局势时说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人……”如果说这一评论有一定的针对性和概括性，则说明当今世界政治格局的基本特点是
A．当今世界是日本、俄罗斯、欧盟、中国和美国共同主导下的五极世界
B．众多“巨人”的出现表执着世界多极化格局的正式形成
C．20世纪90年代，两极格局结束后，世界开始呈现出多极化趋势
D．世界格局的多极化趋势正在形成之中，而且是一个漫长而复杂的过程
【答案】D
考点：当今世界政治格局的基本特点。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，当今世界的确实是多极化，但是到底是“几极”还不明朗，所以，A项的当今世界是 日本、俄罗斯、欧盟、中国和美国共同主导下的“五极”世界是非常不准确的。世界多极化格局的尚未正式形成，所以B是不能选的。世界开始呈现出多极化趋势并不是在20世纪90年代而是早在20世纪五十年代就已经出现了多极化趋势，所以C是不能选的。世界格局的多极化趋势正在形成之中，而且是一个漫长而复杂的过程是对当今世界格局正确的描述，所以答案是D。

第II卷（本卷共50分）
二、材料题：（31题17分，32题17分，33题16分，3题共50分）
31、（17分）统一多民族国家的形成和发展是中国历史上一个重要的现象。阅读材料，回答问题。
材料一

材料二 （雍正五年十二月）谕兵部：向来云贵川广以及楚省各土司，僻在边隅，肆为不法，扰害地方，剽掠行旅，且彼此互相仇杀，争夺不休。而于所辖苗蛮，尤复任意残害，草菅民命，罪恶多端，不可悉数。是以朕命各省督抚等悉心筹画，可否令其改土归流，各遵王化。
——《世宗宪皇帝实录·卷六十四》
材料三 为了团结内蒙古人民抵抗蒋介石的军事进攻与政治经济压迫，现在即可联合东蒙西蒙成立一地方性的高度自治政府，发布施政纲领，但对蒙汉杂居地区仍容纳汉人合作，并避免采取独立国形式。
——《中共中央关于考虑成立内蒙古自治政府的指示》
请回答：
（1）依据材料一，指出平定六国后秦朝疆域在哪两个区域得到了扩展？（2分）任选其中一个区域，根据所学知识概述秦朝加强对其控制的主要举措。（2分）

（2）依据材料二，结合所学知识，指出雍正帝实行“改土归流”的原因。并指出清朝边疆政策的基本原则。（8分）

（3）材料三的“指示”促成新中国哪一政治制度的建立？（2分）这一制度产生了什么深远意义？（3分）
【答案】（1）岭南地区、西南夷地区；（2分）
岭南：置郡，实施军事镇守和行政管理（或开辟了连通长江流域和珠江流域的灵渠）；
西南夷地区：在部分地区任命官吏（或开辟“五尺道”）。（任选其一2分）
（2）原因：土司残害所辖人民，扰乱地方秩序；为加强中央集权，推行中央政令；（4分）
基本原则：尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子；大事集权，小事放权，因地制宜进行行政管理。（4分）
（3）制度：民族区域自治制度。（2分）
意义：实现了少数民族自己当家作主的愿望；保证了祖国的统一和民族的团结；促进了民族地区的经济发展和社会进步。（3分）
考点：古代中国的民族政策，新中国的民族制度。（1）本题主要考查学生比较分析与获取信息、解读的能力。回答时首先要分析两幅图片的具体内容及其差别，再联系所学可知其扩大的区域主要在岭南和西南地区。结合所学秦巩固统一的措施分析回答主要举措。（2）本题主要考查学生比较分析材料获取有效信息的能力。回答时注意结合所学及材料“……向来云贵川广以及楚省各土司，僻在边隅，肆为不法，扰害地方，剽掠行旅，且彼此互相仇杀，争夺不休。而于所辖苗蛮，尤复任意残害，草菅民命，罪恶多端，不可悉数。……”归纳原因。联系所学的这一时期中国社会发展的特点回答原则。（3）根据材料“现在即可联合东蒙西蒙成立一地方性的高度自治政府,发布施政纲领”和所学知识可知,这一制度是后来的民族区域自治制度,这一制度保障了少数民族当家作主的地位,有利于各民族的共同繁荣。

32、（17分）近代以来，中日两国关系的发展变化受到双方和世界的影响，同时也对双方及世界产生了重大影响。阅读材料，回答问题。
材料一 1862年，他（高杉晋作）乘千岁丸号船到达上海……他认为日本只有坚决反对侵略才能避免
陷于“清国之覆辙”。这就加强了他要为日本民族独立斗争的决心。他于1862年8月归国，立即成为长州攘夷派的急先锋。 ——伊文成、马家骏主编《明治维新史》
日本刚刚开国，吉田松荫就说过：“养国力、割易取之朝鲜、满洲（中国东北）、支那（中国）。”
——《大国崛起·日本》
材料二 作为一个民族国家，中国是由于日本的大举入侵和举国抗战体制的形成，才在当时条件下最
大限度地实现了统一，国人的民族意识也因此得以极大提升。我们说，抗日战争使近百年饱受分裂之苦的中国重新统一起来了，增强了国民对国家认同的程度和对政府的监督程度，它自然也就促进了国民对国家和民族发展的关心和参与，从而成为中华民族复兴的重要枢纽。
——杨奎松《抗战燃起中国现代国家梦想》
材料三 从近代历史的大背景看，一百多年来中日实力有过两次“换位”。第一次是1894年，日本在
甲午战争中打败清朝；第二次则是2010年，日本国内生产总值被中国超过，失去了连续保持40余年的“世界第二”地位。 ——摘编自辛仲楚《中日实力在甲午战争后发生第一次“换位”》

请回答：
（1）根据材料一，简述晚清局势对日本人士的双重影响。（2分）19世纪末，日本是如何侵略中国以“养国力”的？（3分）

（2）据材料二并结合所学知识，分析说明抗日战争为什么“成为中华民族复兴的重要枢纽”。（8分）

（3）根据材料三并结合所学知识，从世界与中国的角度，分析中日两国第一次“换位”的背景。（4分）
【答案】（1）影响：一方面，晚清的衰落和被西方列强侵略使日本的有识之士增强了危机感，并主张反抗外来侵略，维护民族独立（1分）；另一方面，部分日本人士开始主张增强国力，对周边国家进行侵略。（1分）
侵略中国：日本挑起甲午中日战争，强迫清政府签订《马关条约》（1分）；获得了大量资本主义发展所必需的资金、原料和市场。（2分）
（2）中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利；捍卫了民族尊严，增强了民族自豪感和自信心；为民主革命的胜利奠定了坚实的基础；提高了中国的国际地位；最大限度地实现了统一；增强了民族、民主意识；进一步增强了人们对国家政治事务的关心（8分，答出其中4点即给8分）
（3）背景：
世界：资本主义世界体系基本确立，帝国主义掀起瓜分世界的狂潮。（2分）
中国：腐朽的封建制度、自然经济仍占主导地位；（2分）
考点：近代中日关系。（1）晚晴中国的衰败挨打，给日本很大的影响，一方面是他们渴望独立自强，避免向中国那样受到列强的侵略，另一个方面，日本也希望通过革新，使自己强大起来，进而侵略中国。日本侵略中国养国力可以从甲午战争进行分析。（2）此题考查的是抗日战争的意义。抗日战争是近代中国第一次取得完全胜利的反侵略战争，极大地提高了民族自信心，壮大了人民的力量，民族民主意识进一步的觉醒，是中国民族复兴的转折点。（3）近代甲午战争中国战败，在亚洲国力衰退，日本崛起，21世纪，中国的综合国力超过日本，实现了换位，两次换位的背景要从当时的世界局势和中日两国的政治、经济等背景进行分析。

33、（16分）历史学家认为，民主是历史发展的潮流，民主的发展要符合国情。阅读材料，回答问题。
材料一 在伯里克利执政时代，雅典国家由公民大会管理，公民大会在法律上拥有全部的最高政权。……雅典公民大约每隔10天集会一次，决定国家大事。……雅典国家的全部机关均隶属于公民大会。这些机关包括有：“五百人议事会”，陪审法庭，元老院，……各执政官，还有许多公职人员，其中大多数是用抽签方法选出来的。 ——摘编自赵恒烈、张鸿祺主编《世界历史资料选》
材料二 无论是在中世纪、近代或现代英国，各阶层的人士，对议会和国王具有一种心理状态：一方面，人人心中逐渐形成了一个想法，那就是议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的且是在所必须的；另一方面，人们在一般正常情况下，对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成一种在国王统治下的安全感。 ——王宇博《君主立宪制：英国的历史选择》
材料三 美国记者托马斯*L*弗雷德曼在2000年12月15日的《时代》周刊上发表短评说：“美国的强大的真正力量，来自于我们所继承的良好的法律与制度体系——有人说，这是一种由天才们设计，并由蠢才们运作的体系。”
请回答：
（1）根据材料一，说明伯里克利时代雅典民主政治的主要表现。（3分）并结合所学知识，简述雅典民主政治对近代西方民主政治的影响。（2分）

（2）根据材料二概括英国人的共同政治心理诉求。（1分）结合所学知识，简述从“光荣革命”到18世纪中期英国君主立宪制度的发展过程。（4分）

（3）结合美国1787年宪法，指出