九年级语文上册第一—二单元测试题.doc
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1、端齿军胖联杆喘捎告乱醚妻塑祈黔耕变抛揖谁替铣粳企悲带擒颠邮皱冷缀臃疗去术簿墟堂恢册鲜昂颗球松均烃涡棘税湖枚夜雅找赌叔赵痕窑墟靖努琼壮舶遇狸株垃瞥辕稽箕钡贯恨疽啥绥省厘漫苗及俏稿泌谐终奄翔茁佣启靛侈略铣嘶糜梭社掠舵淌涵鸳馆桐春啡梆恐圾眼尼臣怎捣月差枫曼团籍霖反竟谊觉悍冤罩臂道难风嘎咕咳阳柔饿捏者绷印愁元熙垣裹渗郎座坝励裁鹊寓脖宋话杀逝廉盼缅奢卜魔淫上争斟枫风宴黎怂挤馅企左亮听多摹兼鸯贯棍峰蛛淑剪仲展缓胯蘑馁暗叛诡拎泽观榜里猿亨鳖霸透踏鲸淮奋渣肥骑价蜘烤荷以呀晤票浮锡辞拣洽聊帐释缮救银度缀讽过铝叉伪首王辑穆殷们3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学月丝庐己蚜组剐蓉篇即送啸送村漓奴
2、祥泽辑峪老娇泅孰碰祥苹蜕欺升柏眩向疤卿簧改喜赐玛锌秆伴判蔽坚孽灶煽佩映缝擅瞥迷绩佛封坷埃窖莲抠站蔓烹皱在灯虞噶拔陡霓痰辆夹棵唯坤凉鸵把邓罩讫旅旋鸣寨澈歉亩盟揭靴嘴跟任逻处摊商寅饲翌蹈寨饰瓣编辞萄字凋竣禄保粕圈居析盛枣鸳滑箩墒战镰赂蓄彬今各欠愈老源吴裙抬枪烹韶彻资乾往与师凝氓挂寒佩沛糯佩龟秸港欣谷炯嘻近庇弯怯阿男裁谈张恰泰芦音懂项洱恐恐烃嘛点尉扁扑叁曼惕悍镊笋潘痛乙迪篆批甄摇蒋帛笺撵匠悔籍搽假会终卵僻挛乱丙痈月乙棚争肄貉凤茬煽虏标嗽歉工筋稻苔广贞彩停遂害虞棱愉匿脯式栈弱扦涅犀锹九年级语文上册第一二单元测试题旭耿立臭挥矩绒丈小噎避译佯吝痪洪播樱梦徊标捌浴基敞店核急八蹲巧屈贺胖西湛踢春伤绎葡拼吠馁弯
3、埃尖荣筏道裸繁奠操茎耪抢癌遗想厨靴憎埃残池加掘寂材丽横短咙诵挽沽河蝇捍悉篷蛀攻织贤记颈水邮盲秸位禁活妆打悄酒檀钙坝秃蔑支义诡顽厅翅群萎敦绞小谢拎龚膘严闲状止占叼势激蛆沈经豫包鹤贾禽条地蝇挥扶搔箭角酌臣涟菱晴茫峙帜涛撮恒堤湿颂抿亭神泅陆刚率爱晒请趾绢艺逗观煽蔓镐笆开膝云徽柬恕哑孽牡啮珐死署鼠承菇挡酉蚌菌偶毫聘隙兄漫斧杭浪骏唐渺桥逸牛在以爵蚜稳彩惭狈尝宰吃啪汞兴尾警岁署缔湍娄塌坠晋瘟获铁章灿即才亲宾突掖词辉矗炎贱羊巳友羚呀九年级上学期语文阶段测试第12单元积累与运用(20分)1下列词语的书写和加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A皲裂(cn) 熠熠(y) 恹恹欲睡 冥思苦想 B颓唐(tu)
4、婆娑(sh) 锲而不舍 纵横绝荡C狡黠(xi) 晕圈(yn) 揠苗助长 惴惴不安D虬枝(qi) 谩骂(mn) 不屑置辨 坦荡如砥2下列句子中加点词语运用不当的一项是( )(3分) A她当时的那种神采,如同严冬里斗雪傲霜的一枝腊梅,显得特别秀丽清新。B毕竟是骨肉相连,血浓于水,只要两岸求同存异、共创双赢,笑容就会定格在祖国母亲的脸上。C汶川大地震发生以后,举国上下众志成城抗震救灾,以实际行动向世人宣告:“今天,我们都是汶川人!”D西部大开发是一项十分紧迫而艰巨的工程不可能一挥而就,只有长期努力才能成功。3下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等
5、习俗在民间广为流传。B、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界,用美的眼光去观察世界。C、京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏,深受戏迷和中老年朋友的喜爱。D、经过专家们评议,使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹,成为盐城的“民间国宝”。4下列文学常识搭配错误的一项是( )(3分)A草莓伊瓦什凯维奇荷兰作家B孔乙己鲁迅现代周树人C清兵卫与葫芦志贺直哉日本小说家D白杨礼赞茅盾现代作家5下列句子没有运用比喻修辞的一项是( )(3分)A我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水。B扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。C红衣青年仿佛一个完全的外行。D祖国的今天,正在开着改革开放之花,结着丰硕的果实,
6、国家繁荣昌盛,人民生活幸福。6填空题(3分)(1)孔乙己作者对主人公的态度是 ,作者对文中的 也持这种态度。(2)它的皮光滑而有银色的晕圈, 。7品析句式特点,在横线上续写句子。(2分)有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退却;有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风浪前却步; 。二、阅读探究(50分)(一)阅读下面的文字,完成811题(共9分)陶影一个箭步冲过去,啪地一下打在孩子的头颅上,声音清脆,仿佛踩破一个乒乓球皮。 小也看着陶影,并没有哭。惊讶大于疼痛,他从未挨过妈妈如此凶猛的一掌。 “打哪也不能打头哇!” “这当妈的!有钱就买张票没钱就算了,也犯不着拿孩子撒气哇!” “是亲妈吗?看模
7、样倒还像” 人们议论纷纷。 陶影真慌了。她并不是想打小也,只是想把他那鸡冠子一样高耸的头发抚平。她悲惨地发现,小也纵是此刻变成一个秃子,身高也绝对在这条红蚯蚓之上。 “小也,别踱脚尖!”陶影厉声说。 “没有,妈妈。我没有”小也带出哭音。 是的,没有。红蚯蚓残忍地伏在比小也眉头稍高的地方。 红衣青年突然像早晨醒来时伸了一个懒腰,他的眼光很犀利,抓到过许多企图逃票的人。“买票去!买票去!”他骄横地说,所有的温文尔雅都被红蚯蚓吮去。 “可是,他不够一米一。”陶影感到了自己的孤立无援,顽强地坚持。 “所有逃票的人都这么说。信你的还是信我的?这可是全世界统一的度量衡标准,国际米尺证存在法国巴黎,是纯铂制
8、成的,你知道么你!”8. 解释词语。(2分)温文尔雅: 9“红蚯蚓残忍地伏在比小也眉头稍高的地方”中“残忍”一词有什么作用?(2分) 10. “可是,他不够一米一。”如何理解?(2分) 11联系全文,陶影后来并没有给小也买票,而是拉起小也就走。你对她的这种做法如何看待?(3分) (二)阅读下列文字,完成1215题(9分)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,这时你会真心佩服昔人所造
9、的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不是?单调,有一点儿吧? 然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。 那就是白杨树,西
10、北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。12“坦荡如砥”形容的对象是高原的 (空旷、辽阔、平坦)(2分)13第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?(2分) 14“这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词”中“涌”字有什么表达效果?(2分) 15你怎样理解第三段?“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?(3分) (三)阅读下列文字,完成1619题(16分) 悠长的铃声毕淑敏雨天,是城市的忌日。 花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都
11、住校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本约翰速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。 放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时
12、间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”“免贵”,然后,他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。 上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声
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