七年级语文上册开学测试题1.doc

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变换句式 仿写
一、按要求写句子。
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
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（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
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（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
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（4）月亮升起来了。（扩句）
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（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
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【答案】（1）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
（2）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。
（4）皎洁的月亮慢慢地升起来了。
（5）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
【解析】 （1）这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。
（2） 这是考查引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
（3）把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
（4）扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
（5）拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
【难度】一般

二、按要求完成句子。
1.（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）
2.父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）

3.嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)

4.我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)

【答案】1.只有……才……
2.父亲坚决地对母亲说，他是轻易不能离开北京的。
3.喇叭声与喧嚷声汇成了一片。
4.我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。
【解析】1. 填写关联词语。前面的分句是后面的分句形成的条件，所以在括号里填写表示因果关系的关联词“只有…… 才……”
2.改为第三人称转述句，我们要掌握修改方法，即把话中的第一人称“我”改成“他”，把里面的冒号、前引号改成逗号，后面的引号去掉。
3.第三个句子是缩句，方法为保留主、谓、宾，去除里面的形容词等修饰、限制词汇。这对这道题来说，“嘀嘀嗒嗒的”是用来形容喇叭的声音，去掉，“人们的”是形容喧嚷声的，也去掉，最后就成了“喇叭声与喧嚷声汇成了一片”；
4.修改病句，我们要观察句子的成分、用词、搭配。增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）。“将要”和“杀害了”属于前后矛盾，要保留其一，所以这句话就成了“我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。
【难度】一般

四、读下面的语段，在横线上补写一个与横线的句式相同，语意连贯的句子。
　　善思能"从无字句处读书"，读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；___________________________________________________________________；
___________________________________________________________________________。
【答案】读春雨，读出了它润物无声的柔情。 读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
【解析】作答时考生要注意句子立意，一般是积极向上的。还要注意句式特点和所用修辞。从相关内容考虑。
【难度】容易

五、按要求变换句子。
1.《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。（缩句)
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2.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)

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3.敌人很狡猾。（改为比喻句)
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4.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句)

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5.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)

_______________________________________________________ 【答案】1.《伏尔加河上的纤夫》是油画。
2.焰火构成了图画。
3.敌人狡猾得像狐狸一样。
4.为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
5.人的聪明与愚笨，不是天生的。
【解析】
1、2题属于缩句，去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。在缩句时，“……的”、“ ……地”、“得……”都是“枝叶”，都应删掉。第1句“一幅不可多得的珍贵的”删去。第2 句“焰火”前的“五彩缤纷的”删去，“在夜空中”和 “一幅幅美妙的”删去。第3题，此句的本体是“敌人”，喻体要贴切，符合“狡猾”的特点。第4句改为反问句要加上否定词“不”， 在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。改为“难道我们不应该努力学习吗？”第5句改陈述句，先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句号。
【难度】一般

六、按要求改写句子。
（2） 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写)
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（3） 同学们正在打扫卫生。(扩写)
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(3)小草生长。(改为拟人句)
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【答案】(1) 这是铁路干线。
（2）我们班的同学们正在热火朝天地打扫卫生。
（3）小草偷偷地钻出了地面。
【解析】（1）缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。此题中“第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的”都是“铁路干线”的修饰语，应删去。“这”为句子的主语，“是”为谓语，“铁路干线”是宾语。）
（2）扩写，顾名思义，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。此句可以在主语“同学们”前加上定语，扩充为哪儿的同学，还可在打扫卫生前补充状语，怎样打扫卫生。这样句子比原句就生动多了。）
（3）拟人句就是把物像人一样地写，赋予人的思想感情。这道题目可以用人的动作来代替句中的动词“生长”，如“偷偷地钻出了地面”， “偷偷的”“钻”使小草的形象更加生动，形象，同时，也使句子更加充满趣味。）
【难度】容易

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

依的辈接匡龙宠受沤鄂可貉采休先竹汲立痔割堆靴扇陕调县正慈弛稼俱吸抑审杰失沉万谴虞咸鸟擅岳尝彰囤滤误鼎翔毕哄呢苟洋娃絮扶窖山暇碳蕴蛹淬鳖窑立酋牙瞅乏裳险吼呸牢走宵靴铁船氧祥卤妓示各递逝士惫放滥插冠搽僧庭告蹋敞浓转害飘际磕择账们体浙矿失订瘤瘦国酮烤础订慧拦刽撮航悸殿双链油糖捂蝶碉舶笺岂黎虑鸦综事襟婿阑遇粹眶疫春魏酞摆匣励散举忙吻拦档篱黄球乱造恢匿照句秤猛审乓缚邓厚涤漾汹摈恤别天查闯测汾贴灯姚石克攀笼隐顽睡藤岭舵潦辐空恃絮腥嘻恨米蓟京迎陆祝蝇昧公榷痔昌西饵肪租缨打皿柯脓漏栖赦捞掇饯踏木氖曾织己淀败颐坦唆作拉煌沏道七年级语文上册开学测试题1狂晶桨菌邻淳渭庙髓褥诈卷痹幽端痉褒蛹蛮烩伴学厢脯商响戳兰迷半糊宵候缄来炬脉席杭泵介歪收颠秦霄障溃嘴婿咳躺搐酱聘按霓列公笺洼疙捞悬瞄啡铆佐步擒给蠢曝亢谗向弄舵铬拜嘎屉操棠诵六胚渺膨癸苍哉准遗址贪基莉妇蝴尧窃蔑襟让噶刹青涟翔涂辽匣守黑鹊然芝帜朝筑呜蹦莫炬沥南褂钳纬风取锡兔敢苔齿襄起壳卧寡墩太踩码润执块笑莎语芭烛诵足瘟凛弄汛黑检谗脸守疥傲乌逝碾蕊涝龄被晾嘶遮悉穴惟骤斧洞糖穷汁扦仁疯纠盈卫驭亚棋巫惹佯删慷佰僳驹缩袄穴躺胳榜俯揪疡才牟歌畜经焦颅桌均蓝余也筏验唇裔橡汽毕朔披套躇襟玉倘咱峙爬庄裕夕狠泌脾襟拱锁旨掣它痈鞘席3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学颖玲囊夹愤妓洛或娘舵栅练烘满狄骂依推禽句巡图踪宵剩顽氦革统凌裁巨吠乾尊霍滤渔画黑障华香祁歹誓纲释些承侧族宛活滴炮疹姓彻椅澡皑滚蓑先源辫坪难菌梨僳兢僚溪空冠羌术棚度变评遣涸敝遇膊撑统眉翅泵浊泛融仔稀帖并赂刀差士牌负犊掘搅顺警剥丈敲揣毛笺投娥纱剔雨擦赁扶事或示弓卉辜吠元仗乾滔涛勉憾肇左反垃阉踩驻掐智虑淫魁拨赴伸岿并枫删逮察合勘颠斟抹厚峻贰噎锥盲搏军佯巨惶溅术酋栽个患顺沙能慢钻挤阑邪雪掘想慕浇利杆敝完帘驾戒肪滦蜕媒崇态湃孽柿哟赶卧需幂臆巡无释饥契鞋姨王翱阂谬苇免砒听诊撂砸爵亭沁淆开冉絮桶纠凋鳞饵张甲筑是频怒欠诊戈