九年级物理下学期课时同步练习36.doc

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第2节 电生磁 同步练习
一、 复习巩固引入新课：
1、磁场的基本性质：

2、磁场的方向性：

3、a、磁感线是为了方便描绘磁场而假象出来的，磁感线实际上是_________，但磁场__________。
b、用磁感线描述磁场的方法叫作 。
c、磁感线是_____的曲线。
d、磁感线立体的分布在_______周围，而不是平面的。
e、磁感线疏密体现 。
4、磁感线分布规律：

5、地磁场的的形状和            的磁场很相似，北极在地理的______附近，地磁场的南极在地理的_______附近。 
【问题】电流周围为什么会产生磁场？
二、学习目标：
1.知道电与磁有密切的联系，电流周围存在着磁场
2.电螺线管对外相当于一条形磁铁，会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向
三、教学过程：
教学点1、电流的磁效应
1、实验探究：观看演示实验“电流的磁效应”，思考下列问题
1.如图甲、乙，当直导线接触电池通电时，你能看到什么现象？_____________________________
2.如图甲、丙，当改变电流的方向，又能看到什么现象？_____________________________________
实验结论：通电导线周围有＿＿＿；磁场的方向跟＿＿＿的方向有关，这种现象叫做＿＿＿＿＿

教学点2：通电螺线管的磁场是怎么样的？
1. 按照课本69页图9.3——4布置器材并观察实验现象如上图
结论：通过与以前磁体知识的对比，通电螺线管外部的磁场跟＿＿＿＿的磁场相似，通电螺线管的两端就相当于它的两极, 分别是 极、 极．。
2.小组合作探究：通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？
把通电螺线管看做一个磁体，根据你的实验结果，在这两个图上分别标出通电螺线管的N极和S极。

试一试：总结一下规律，结合课本70页漫画中蚂蚁和猴子的结论（相信自己）
探究归纳：用＿＿＿＿握＿＿＿＿，让＿＿＿＿指向螺线管中电流的方向，则＿＿＿＿所指的那端就是螺线管的N极。这就是安培定则。
练习：
四、达标自查：P71--1.2.3.4。5
五、能力提高：
1．如图所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图中，正确的是（     ）。

2．如图，A、B两个螺线管可以在玻璃棒上自由地滑动，S闭合时，它们会（     ）
A．AB两个线圈静止不动 B．AB两个线圈互相排斥而左右分开
C．AB两个线圈互相吸引向中间靠拢 D．AB两个线圈先互相吸引靠拢再排斥左右分开
3．在图甲中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极．在图乙中，标出蹄形通电螺线管的N、S极．在图甲丙，标出通电螺线管的N、S极和磁感线的方向

六、课后作业：创新设计
七、教学反思：
学生：
教师：

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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