八年级语文上册第二单元综合检测卷.doc
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4、din) 胡同(tng) C.哀悼(do) 奔丧(sng) 取缔(d) D.颓唐(tu) 糟糕(zo) 骷髅(k)2下列词语中不含错别字的一组是( ) A蹋败 和蔼 烦躁 噩耗 B仲胀 惧惮 尴尬 呵斥 C潦倒 交卸 渴幕 焦灼 D跋涉 赋闲 狼藉 伎俩3下面加点字解释有误的一项是( ) A触目伤怀(心,心中) 人头济济(形容人多) B情不能已(停止) 猝然昏厥(出乎意料) C情郁于中(聚集) 犹豫再三(重复三次) D识文断字(判断) 从容不迫(不慌不忙)4依次填人下列句中空缺处,恰当的一组词语是( ) 有人在外的家属一时陷入恐慌,四处新信客,怎么也找不到。 此后,我就更其绘图的书,于是有了石
5、印的尔雅音图。 这些日子,家中很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。 A物色 搜集 光景 C物色 收集 情景 C查询 收集 光景 D查询 搜集 情景5下列句中加点词语使用不当的一项是( ) A信客教地理栩栩如生,效果奇佳。 B那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。 C农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。 D农妇把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼,连声诺诺。6下面有关文学常识的连线,不恰当的一项是( )A. 鲁迅阿长与山海经朝花夕拾B朱自清背影诗人、学者、散文家、民主战士C钱钟书围域小说D余秋雨信客小说二、阅读(一)我说道:“爸爸,你走吧
6、。”他往车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿著黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,
7、再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。7选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?8.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”,这里流出的泪是( ) A伤感愧疚的泪B伤心悲痛的泪 C离别忧伤的泪 D感激动情的泪9.选段中写父亲的外貌,先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”,对其用意理解不正确的一项是( )A因为才替祖母
8、办丧事,黑色有哀悼的意思。B家景惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境困顿。C着力刻画父亲生活方式古板,表明我要继承这种家风。 D黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。lO选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”,对这样写的主要原因理解最确切的一项是( )A因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。B因“背影”是父亲在特定环境中的形象,父亲的老境颓唐,心情忧郁,父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。 C因“我”与父亲告别,感情悲伤,使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。D因“背影”给人的感觉是模糊的,与全文的感情基调形成明显的对照。11选段中写父亲走路“蹒跚”,
9、这是因为父亲 。段末用“我的眼泪又来了”作结,其作用是 。 12这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的,有下面几种理解,从中选出两项正确的。( )A为了刻画“父亲”的形象,突出“父亲”的形象。B这段描写说明父亲对儿子特别溺爱,不大放心。C“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。D背影深刻地刻下父亲饱经忧患,半生潦倒的印记,儿子感受特深。E背影反映了父子之问的深厚感情。(二)大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事,这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天
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