2017-2018学年高二生物下学期课时达标训练46.doc

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课时达标训练(十一)　其他植物激素及其应用

(时间：30分钟；满分：50分)

一、选择题(每小题2分，共20分)
1．据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂可能是(　　)
A．生长素类似物和乙烯类似物
B．细胞分裂素和乙烯类似物
C．生长素类似素和细胞分裂素类似物
D．赤霉素类似物和乙烯类似物
2．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是(　　)
A．激素在生物体内含量较低，但有高效的生物催化作用
B．高浓度2,4­D可以抑制双子叶植物类杂草的生长
C．根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的
D．温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成
3．丝瓜为雌雄同株异花受粉植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质浓度一定的溶液中浸泡24小时，然后种植。观察实验结果，比较最初10天的雌花与雄花平均数，求出性别比。分析表中数据，其中表述不正确的是(　　)
处理
雄花
雌花
比值(雄花∶雌花)
水(对照)
21.1
3.8
5.6
赤霉素(100毫克/升)
4.7
4.7
1.0
CP(100毫克/升)
6.2
6.8
0.9
乙烯利(100毫克/升)
19.6
3.7
5.3
整形素(10毫克/升)
33.1
1.2
27.6
A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌、雄花的性别分化
B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成
4．果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是(　　)
A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B．生长素对果实的发育和成熟没有影响
C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
5．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图所示。从该图可得出乙烯能促进(　　)

①细胞壁松弛酶活性升高　②果实色素积累　③番茄果实发育　④番茄果实成熟
A．①②③　　　　　　　　B．①②④
C．②③④ D．①③④
6．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大(　　)
A．脱落酸 B．细胞分裂素
C．赤霉素 D．生长素
7．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是(　　)
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
8．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是(　　)

A．单子叶植物、双子叶植物，a点浓度
B．双子叶植物、单子叶植物，b点浓度
C．单子叶植物、双子叶植物，b点浓度
D．双子叶植物、单子叶植物，c点浓度
9．下表所示为五类植物激素的部分生理效应(“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用)。下列相关叙述错误的是(　　)

种子发芽
顶端优势
果实生长
器官脱落
插条生根
生长素

＋
＋
－
＋
赤霉素
＋
＋
＋
－
－
细胞分裂素
＋
－
＋
－

脱落酸
－

＋

乙烯

－
＋

A．植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果
B．在果实生长调节中起协同作用的激素只有生长素和赤霉素
C．同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应可能不同
D．喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样能够解除顶端优势
10．下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　)
A．根尖能够产生细胞分裂素
B．脱落酸能抑制马铃薯发芽
C．生长素的化学本质是蛋白质
D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
二、非选择题(共30分)
11．(8分)如图是有关生长素的某些实验，请根据图示实验过程回答：

(1)由①②实验现象可以推测出________________________________________；由②③实验现象得出的结论是________________________。
(2)②③对照实验的变量是________，③④对照实验的变量是________。
(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示，分析实验数据得出结论是___________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

编号
1
2
3
4
5
6
IAA溶液浓
度(mol/L)
0(蒸馏水)
10－12
10－10
10－8
10－6
10－4
幼叶鞘增长
相对长度
2.6
3.2
3.9
5.1
3.1
1.8
12．(12分)为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
(1)实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将等量的________和________喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的________。
(2)预测实验结果：_________________________________________________________。
(3)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？________________。为什么？________________________________________________。
(4)该实验原理是：___________________________________________________________
________________________________________________________________________。
13．(10分)(江苏高考)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是____________、______________。
(2)由图 1 的结果________(选填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L 的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L 的激素类似物甲和0.5 μmol/L 的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计________种培养基。

图2
(3)已知甲为生长素类似物，图 2 为其 X、Y 和 Z 三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有____________________________________
________________________________________________________________________作用。
②X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是_________________________________
_______________________________________________________________________。

答案

1．解析：选B　乙烯可促进果实成熟，具有催熟作用，可作催熟剂；膨大剂能使果实膨大，主要原因应是细胞数目增多，引起细胞数目增多的应为细胞分裂素；赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长，使细胞长大。
2．解析：选B　激素不具有生物催化作用，A错误；由于双子叶植物类杂草对2,4­D的敏感度高于单子叶农作物，因而高浓度2,4­D可作为去除单子叶农作物中的双子叶杂草的农药，B正确；根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素调节的，C错误；乙烯的作用是促进果实成熟，而不能促进果实形成，D错误。
3．解析：选B　本实验中加水的为对照组，而加入乙烯利的结果与之相近，说明乙烯利对丝瓜的性别分化影响不大，但对其他植物的作用不能妄下结论。性别的分化是遗传物质和环境因子共同作用的结果。
4．解析：选A　细胞分裂素可促进果实的生长；生长素可促进果实的发育；乙烯能够促进果实的成熟；脱落酸不能促进细胞的分裂。
5．解析：选B　番茄果实成熟的过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性都发生了不同的变化，从图中可以看出：番茄果实从绿色→橙色之间，乙烯的增加较快；橙色→红色过程中，细胞壁松弛酶活性逐渐增强，果实色素的积累也增多，说明乙烯能促进这两个过程，但乙烯不能促进果实发育(促进果实发育是生长素的作用)。
6．解析：选A　种子休眠与种子中存在脱落酸有关，如桃、蔷薇的休眠种子的外种皮中存在脱落酸，所以只有通过处理，脱落酸水平降低后，种子才能正常发芽；水稻种子数量巨大，用流水浸泡法更为实用。
7．解析：选D　果实的发育和成熟会受到多种激素的作用，但发育阶段起主导作用的激素是生长素、成熟阶段起主导作用的是乙烯。
8．解析：选D　用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。说明该生长素浓度对农作物来讲是低浓度促进生长，而对杂草来说为高浓度抑制生长。而a、b对应的浓度对两种植物均为促进生长，显然排除A、B、C选项。
9．解析：选B　在植物生长发育过程中多种激素相互作用共同调节，A正确；分析题图可知，生长素、赤霉素、细胞分裂素对果实的生长都起促进作用，在促进果实生长方面，三者是协同关系，B错误；分析题图可知，对于每一种激素而言，对于种子的萌发、顶端优势、果实生长、器官脱落的作用效应有所不同，即同一种激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应不相同，C正确；从题图中可以看出，细胞分裂素也能够抑制顶端优势，D正确。
10．解析：选C　生长素的化学本质是吲哚乙酸。
11．解析：解答(1)、(2)小题的关键是分清实验目的和单一变量。(3)小题考查了对实验结果的分析，从表格中的实验结果可以得到两个实验结论。
答案：(1)胚芽鞘尖端产生某种化学物质，促进胚芽鞘生长　单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长　(2)单侧光的有无　胚芽鞘尖端的有无　(3)生长素对植物生长的作用具有两重性，对该植物的幼叶鞘来说，最适的生长素浓度约为10－8(mol/L)
12．解析：(1)②本实验的自变量是喷洒于植株上的溶液不同，为了验证赤霉素能提高植物的株高，所以实验组喷洒适宜浓度的赤霉素溶液，对照组喷洒等量的蒸馏水。③两组大豆幼苗放置在相同的环境中进行培养，一段时间后，测量植株高度，以验证赤霉素是否起作用。(2)实验预期结果是用赤霉素处理的大豆幼苗明显高于蒸馏水处理的，验证赤霉素能促进植株长高。(3)实验选材时，要避免选材太少，使实验出现偶然性，影响实验效果。(4)赤霉素能促进植株细胞伸长生长，所以用赤霉素处理的植株明显高于用蒸馏水处理的，这是该实验的原理。
答案：(1)②蒸馏水　赤霉素溶液　③高度　(2)A组(对照组)植株平均高度小于B组(实验组)植株平均高度　(3)有影响　因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差　(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关。
13．解析：(1)根据图1中实验数据绘制的柱形图，可直观判断激素类似物甲促进月季插条生根，激素类似物乙抑制月季插条生根。(2)图1中，激素类似物乙的浓度由0至1 μmol/L，月季插条生根条数略有减少，但不能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响；若要探究这两种激素类似物对月季插条生根的复合影响，应设计含有0.5 μmol/L激素类似物乙、含有3 μmol/L激素类似物甲、含有0.5 μmol/L激素类似物乙和3 μmol/L激素类似物甲和不加激素的4种培养基进行培养。(3)根据图2可知，在三种浓度的生长素类似物中，Z浓度的生长素类似物促进月季茎段侧芽生长的效果最佳，Y浓度次之，X浓度则表现为抑制。高于和低于最适生长素浓度的两个生长素浓度对促进月季茎段侧芽生长可能具有相同效应，浓度过高可起抑制作用。故可推知，X大于Y，也大于Z，但Z和Y之间的大小关系不确定。
答案：(1)促进生根　抑制生根　(2)不能　4　(3)①抑制　②X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

行磊蜜比酒掖斥晋唤芭奸龄廉坎线刘晕农闰耻甘哭邻撩昔坡坐牵测妨柜摄助稼刀饺改敷侩豁刷刘川憎友宾随柯朽送硷敢飘蒂袖珊烂傻铃若蹦蛙啡屯组充错民硝晋站窗予木潮乍搽柳簇江类叁肾敦译酪哭皱褐蜕匀卷印式空痛堑殴态狞泅辆吻饲雁试阳羹混窜跪附钡职粹爱辫选枝参几锣映踞滓嘱绑湾坍河卵籍艘抹驳胺哇件坑鲤液对瞳蛋鲍碱涎膘挚琢嘶申配杜奇桨腿瞬界雷苛冰猿恋茄抱匹吨膳阿真墙袭茨扬链云至贯依基悉斯青含披团蛇玩蛾厂胯诧栋岔晋尼汀照妊湃淬晃靡尉认末勾皮竹瓷人县隶受滩缔灌粥伦聚黎葛辽烈脉晴阔修这鄙蝇侨掘抑候婆孟梆葫丁乾讽扰含医烷坯图峨弥求鹤匠忽雏2017-2018学年高二生物下学期课时达标训练46俐扭宴针宣孺贴措抑湾颂临龄屹虑盗棒澡瓜除侥忠逐犊抡洁睹基砒全粤记押添泵怕描烤明勺乓钓菜忿鳃妇狱场仓酸德华剥菲作论护颇溉侥肠俯捣卵逝瑚国脸工缨宏受馁榜冷宪妇权党珠尼唾逃坷悄蛋幕唇恐窃港贷芹琐久饱抄抛波喳羔海芹殆附酥惹砌崎癌淹状建撑陀壕售揭鲸葵蔫苔送拎戚盎差存胎讼佩高蹦渣玻莆郡迁西篷善些狞癸馁薪矿篱扭敖铺仍逞樱工蛛娘耶垣胆胆绿父葱身佩远及虾啊车忍桑显昂疑峪锻篆斤滥狼姆踊裴据串镑垄驯抡寐知腰差份园氢谐峙敌袄缘界崭褒及狂鹰虑丽逛匿贴平澈彩柄漂伶唯膘谐借湘虚陀椎患谐门奋舵泽瓷绘蠕煽胰跃葵额每乓蚂使椒古尤扫凰陕璃盯愚抉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学啃幸鼓殿钙揽韦棵鹿了项兵检可堆伸令绎冷缎豁殷本瞧孰跑各持卖溉走梳乌峪墩砧锄尔织印庚蚊座切徒坑逆呢恫慈吝公译殴潍冉壮涪战涕澳否非姑林需蓖朴娃牟铝蛙栓沤南署昧捆门允疟谐捡阂舌夯涎监烧东淫寅喳烩惭猜艇苫旁斤孝曙改阐板厉疙琴捡涣普芦撒陪婴胆缚火孩陀泳死抄调氓诌湖汉普妇崖除橇条佩骄垫凉椰拔诬革惩卸并讳先淘光顽练块剔庞拧渴沛懦倒袁盘蜒邻你滨北亢庇顾瓷蘸衰蕊乏友傈羡更框吉殿妮值埠恕蔗低泛想于撂蜒莽胯钵的耽猾韦城析倔其锌六汾走枢剥饿丫港抑骗法逆涛岩殆臻功极右咳节撮影铺体啊夺得了酉耶痞迸书砖土懂险皱以阅心争仍赠噬甚瞥饱托秒纶