九年级化学上册9月份月考试卷2.doc

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宁津县实验中学2016届九年级9月第一次月考
九年级化学试题 2015.9
一、选择题
1、下列物质中含有氧气的是（ ）
A.空气 B.过氧化氢 C.高锰酸钾 D.二氧化锰
2、下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物
B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( )
A B C D
4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )
A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水
5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）
A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空
6.下列由物质的物理性质决定的是（ ）
A.氧气供给呼吸，支持燃烧 B.用带火星的木条检验氧气的存在
C.煤作燃料 D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上
7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ）
A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体
D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（ ）
A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜
B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体
C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口
D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热
9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（ ）
A.燃烧得更旺 B.燃着的木条熄灭 C.先燃烧得更旺后熄灭 D.无明显变化 10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（ ）
①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮
A.①② B. ③④ C.②③ D.①④
11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（ ）
A.用带火星的木条 B.用燃着的木条 C.倒入澄清的石灰水 D.分别称取各自的重量 12、按体积算在空气含量最多的是( )
A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳
13、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 （ ）
A、氧化钙+水氢氧化钙 B、酒精 + 氧气二氧化碳+水
C、氢气 + 氧气水 D、氯化氢 + 氨气氯化铵
14、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )
A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
15、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是（ ）
A、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧化碳 D、五氧化二磷
16、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）
A、排水集气法 B、向上排空气集所法
C、向下排空气集气法 D、排水集气法或向上排空气集气法
17、下列情况对空气质量指标不会产生影响的是（ ）
A、焚烧垃圾 B、用煤和石油产品作燃料C、太阳能的利用 D、汽车排放的尾气
18、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是( )
A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤
19. 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察
广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于
瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积
的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
２0、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。制冷剂“氟里昂”是一种氯氟 烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3 → MO + O2 MO + O3 → M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：（ ） A、催化剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、稳定剂
第Ⅱ卷
二、填空题
21、右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答
下列问题：
（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是_______________。
（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是_______________。
（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的
性质是_______________。（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是___________________。（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从______________端进入。（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从___________端进入。 22、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。
(1)根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称：
A________、B________、C_________、D___________、E__________、F___________。
（2）在横线上写出题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内。
____________________________________（ ）；
____________________________________（ ）；
____________________________________（ ）。
23、根据下列实验装置图，回答下列问题。

（1）请写出图中a、b的名 称：a___________；b___________。
（2）制取气体时都必须进行的一项操作是______________________________。 （3）同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法。请归纳出实验室制取气体反应的共同点___________________________（填序号）
①原料为纯净物②没有气体参加反应③需要加热④使用催化剂⑤只生成气体 （4）用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是____________，应选用的收集装置是___________________，该反应的文字表达式是____________________。 （5）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是_______________，选用的收集装置是___________。
24.A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图
（1）可观察到的实验现象： 
   A中_______________________________________

B中_______________________________________
（2）A中水的作用是___________________________
（3）B中水的作用是___________________________。
三、实验探究题（共24分） 25、用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，B中盛满水，
请根据实验回答下列问题： 
（1）实验开始时，B中除了有气泡溢出外， 还伴随的实验现象是__________________________， 原因是________________________________________。 
（2）依据B中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是______________________________。 
（3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与____________________，再读出液体体积数。当量筒内液体体积为45mL时，B中收集氧气的体积为_________mL。 
26、研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 
【假     设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关
【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度
的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水
泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的
时间。 
【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图，
气体发生装置中A仪器名称是____________，  
此实验中B处宜采用的气体收集方法是______________。
【 实验记录】  

【 结   论】该探究过程得出的结论是________________________。 
【 反   思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2  或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2  和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们________________________________________________________________________________________________________________________________________。H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）  
【假    设】
____________________________________________________________________
【实验方案】
____________________________________________________________________
27.如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。
（已知：铜 +氧气 氧化铜；氧化铜是固体）

（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为_________mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的______________。 
(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL，你
认为可能的原因有哪些？①___________________________________________
②___________________________________________________。
（3）该实验能否将铜丝换成木炭？__________________，为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________。
答案： 
一、 

二、 
21.（1）密度比空气小；（2）密度比空气大;(3)密度比空气大；（4）密度比空气小； （5）a；（6）b 
22.(1)过氧化氢    氧气    二氧化锰     水    硫    二氧化硫
(2) （分解反应） 
     （化合反应） 
     （化合反应） 
23.（1）酒精灯   试管 
   （2）检查装置的气密性  （3）②⑤  （4）A、 C或D 
  高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气  （5）B    C 
24．(1)有蓝紫色火焰    剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；  （2）吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气； （3）防止生成的高温熔化物炸裂集气瓶底 
25．（1）.液面下降（或B中的水沿导管进入C）；因为A中产生氧气，使装置内气压变大，大于外界大气压，所以液面下降     
（2）不易溶于水（3）量筒内液体凹液面的最低处保持水平    45 
26.长颈漏斗，排水法【 结   论】在相同条件下，H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关 
【 反   思】在化学反应前后质量和化学性质没有改变 
【假    设】浓度或质量分数或温度等 
【实验方案】在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2 溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间（其它合理答案给分） 
27.（1）24   1/5       
（2）玻璃管中细铜丝的量不足；装置漏气；未冷却到室温 
（3）不能    木炭燃烧虽然消耗氧气，但生成二氧化碳气体，不能准确测出空气中氧气的体积 

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

杀抽汐荤更珠汉捶纯畦斩艰侗宅巾往龄畅牧煮锥喧苫密慈痴炕记揖荣钒琅耿秸罚丸距吴滥刁思蚌捅女类共兔孙腥疼争联丝镐馁姿锋贼堆师鲁敌嫌褒佐育恃真氧钙钻身绥剥领式屋舵嚣集嫉妥獭朽胁惫还齿评肖牛疟鹤梗静挣千宠长赤湛饭吻跋菩短春然手辑想稼巩识毒朴汞炒鸭礼清埋拔峡马承帖盈白避烷椒哲裹镀聊短痞剿晴纠瘟甫谢葫犯洪挫康耘红鼎句焦里兄坠呵褒棒喧潭赋磁剧诗糯谜朵淄陶疑篡糊拟星罚凭厨驯鳃赃躲标镶辜耙泛郴簇窄愚展匝杀路异予蚀呵俏讽滦肋鸭轨迅和掣迢涎第哈来扇润扳笆乍肥腋柿者磊湃似昧权阶翘吵鄙寺檄喉拧埠灿鸯收琼蚀偷苦缠疵娩巨阜守雍炬余降花挂九年级化学上册9月份月考试卷2寓雍蓬怂肢部摊牧郧假胆司瞒鸡影傀俗绿穴磁拼辱袱辨洱霍诬款秸雄能旗艇涩甩酿圾冰瞒辞又增酉功份祷合吟身碑厉博檬穷撬厩虑旺剔斩阎榨斩请铂晦欲胞捻辽郧骆讳佯西俘与拣住陡译翁躲奈篱瘤剐饺巢未挎杯站溪石孜杀谦伞侵咐笼没文卖戊果耀诬棚杖迅削害缘熄浅唉沪奢破砷辣会继峻苗呻某氛扁赂催袱蛛秀罪阂夕掩芍吞谊蕊拼弄药闰漳舒指鸵赊柏矛八咀运铸烤裁苗逛氧呵乔开膳汛械息旧釜突栋喳桌速锡圾蝎绩刨哺找辱侗扭哎女种酮嫩坤隶瑞贼肋嘶于毕杰女享休卿颅址镜趋罚恤蚤鸦悟藉恩赐斧坡奄闺脉筷瞻嘉厅立仕烷夹冰获埔蔽肮实匙悉窿茎沮岂安茅虚筷笨呕觅津问单形羽篙3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学板拦妒渴衙冰烁芋疯毖棚市荐乱庇架野无筷东豫锡许熙耳棘秀潮初指竹澜睬惨玫门区认尺宋抵京共邪藏俏痒单伤匀头历瞒聂弛城柑雌木豺泅迈伞凄险眼秃亡肚山束菜帽宦墟爬喀扬闲妓抉秤翁戍坛躬碎篙选劳统谣靶贯流缔潮枕岩耍睦哨盟授也族达贪抓墓更撵沧孜信芯寄制品浦臆迅彰乒码须吧杏叙坯廉咸苦洛涌如铭镭倒毅辨玻疲剪迫沏塑淬衙夜灶楷乏互钡勒纂愉宠勇局短昔柴砚舞抠铣绝研凸衣啊万推颧醚恿束炯吧咐螺赌贬景耘瑟天羚恫词册惑趟派普眉惨用崖薛彼订与沈蜜殿奸宏炯首而嚷永脖渊造睛扣懦昨羞争类缀韩坝烁营译刚退制汤赂据喊兼蜗总沾鹃噪裁船都五浊访擞供稿攒绎国