八年级政治下学期单元测试题3.doc
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4、序渐进的科学态度把理想变为现实。同时要通过教学活动,使学生把对理想的追求从“想”的层面切实地落实到“做”的层面。首先,要让学生学会制订切实可行的实施方案;其次,要让学生珍惜时间,马上行动起来。最重要的目标,就是让学生明白,脚踏实地地去行动,是通向美好理想的唯一途径。能力目标:通过帮助学生实现由“想”的层面向“做”的层面的转化,切实地提高学生的行动能力和抗挫能力。从情感上,要让学生增强主观能动性,培养学生的效率意识和时间观念。情感、态度及价值观目标:我们既要帮助学生树立正确的人生理想,又要不失时机地帮助他们以一种良好的精神面貌,脚踏实地地实现理想。二、教学重难点:1、引导学生具备一定的精神状态。
5、2、引导学生立即行动起来,从今天做起,朝着理想的目标前进。三、教学时间:2课时第一课时教学内容第一站 追梦年华教学目标:引导学生具备一定的精神状态,即要有一种不畏困难、愈挫愈勇的气概;必须脚踏实地、从点滴做起;以科学的态度分解目标、循序渐进。教学过程:一、导入新课人生的理想是美好的,但只有付诸行动才能变成现实,否则就只能是空想和幻想。在人生的道路上,只有那些不畏困难、努力拼搏的人,才可以到达光辉的巅峰。以扼住命运咽喉的音乐之父贝多芬的故事导入新课。贝多芬不屈服于命运的勇气和气概激励了世界上无数青年。图片表达了一种不屈服命运,与自然对决,与命运抗争的精神。讨论:思想驿站:想一想 贝多芬的故事给我
6、们什么启示?拉奥孔的图片给我们什么启示?拉奥孔又名拉奥孔,大理石群雕,高约184厘米,阿格桑德罗斯等创作于约公元前一世纪,现收藏于罗马梵蒂冈美术馆。希腊神话中特洛伊战争的故事讲到,希腊人攻打特洛伊城十年,始终未获成功,后来建造了一个大木马,并假装撤退,希腊将士却暗藏于马腹中。特洛伊人以为希腊人已走,就把木马当作是献给雅典娜的礼物搬入城中。晚上,希腊将士冲出木马,毁灭了特洛伊城,这就是著名的木马计。拉奥孔是当时特洛伊城的一个祭祀和预言家,他曾警告特洛伊人不要将木马引人城中。这触怒了阿波罗和众神要毁灭特洛伊的意志,于是阿波罗派出了两条巨蛇将拉奥孔父子三人咬死。鲜明地表现了拉奥孔和他两个儿子受蟒蛇折
7、磨、挣扎的痛苦情状。拉奥孔在祭坛的石级前,正在作生死搏斗。他双手擒住巨蟒,蟒蛇穿他的肋腹,咬噬他的腰部,为此他的身躯急剧地躱闪而形成激烈的扭曲,全身肌肉紧张,胸部高拱,腹部紧缩,似在竭力抑制痛苦。他的两个儿子各有不同的表现,一个情况似乎不亟另一个危险,他正想抽出左腿用力摆脱,侧过头来关切地注视着父亲;另一个已经站立不稳,正举起左手,似乎在呼救,他已被死亡的恐怖所控制。整座雕塑采取了金字塔形的处理。中以人物拉奥孔形体较大,次要人物较小,两条扭动的巨蟒成为把三者连在一起的纽带,形成一个完整的三角形构图,显得稳定而变化丰富。人物随蛇的缠繱扭动,相互呼应组成一个多变的整体拉奥孔在表现爱国者与神的悲剧性
8、突上的鲜明,在人体解剖上的精通,在构图上的纯熟与完整,都无愧于一座羣雕名作。 人生的道路不可能是一帆风顺的,每个人都会遇到这样或是那样的困难和问题。面对困难和挫折,每个人的精神状态是不一样的。二、新课学习我们要实现自己的理想,应具备一种什么样的精神状态?1、要实现我们的人生理想,就必须有一种不畏困难、愈挫愈勇的气概人生的道路不可能是一帆风顺的,会遇到各种各样的困难和问题。事实证明,人们面对困难和挫折时的精神面貌不相同,追逐理想的结果也就不相同。只有不向困难低头、顽强奋争的人,才能到达理想的彼岸。2、要实现我们的人生理想,就必须脚踏实地、从点滴积累。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。理
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