高三历史课时专题跟踪检测卷2.doc

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课时跟踪检测(十五)　19世纪以来的文学艺术

(时间：45分钟　满分：100分)

说明：标“★”题有一定难度，请同学们慎思慎做，教师重点选讲

一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2014·常州调研)“他为自己的创作提出了目标：‘法国社会将要作为历史学家，我只能当它的书记。这样我也许可以写出许多历史学家忘记写的那部历史，就是说风俗史。’”能体现这一创作目标的文学作品是(　　)
A．《安娜·卡列尼娜》　　　 B．《巴黎圣母院》
C．《人间喜剧》 D．《老人与海》
2．“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”引文描述的艺术形式是(　　)
A．古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义 D．现代主义
★3.(2014·徐州模拟)19世纪中叶，资本主义制度逐渐得到巩固，但社会矛盾变得日益尖锐和复杂。反映这一时期社会现实的文学作品是(　　)

4．罗素指出“浪漫主义者注意到了工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶，注意到了那些在‘生意’里发了财的人(在他们认为)的庸俗，憎恨这种丑恶和庸俗。”可见，浪漫主义兴盛的主要原因是(　　)
A．抒发个人情感追寻理想世界的驱动
B．商业经济发展导致拜金主义盛行
C．工业革命使“理性的胜利”成为谎言
D．浪漫主义者对社会现实的强烈不满
5．在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、缥缈的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎等等。与这一创作风格相符的文学作品是(　　)
A．《巴黎圣母院》 B．《人间喜剧》
C．《老人与海》 D．《格尔尼卡》
6．现实主义文学在19世纪30年代以后逐渐取代浪漫主义而在欧洲文学艺术中占主流地位。现实主义文学反映的社会情绪是(　　)
A．拜金主义泛滥
B．对资本主义社会现实的失望
C．对“理性王国”的失望
D．世界大战和经济危机给人们造成心灵创伤
7．(2014·南京调研)“我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特点，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族与平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会。”与此作品所属流派相一致的是(　　)

8．画家库尔贝绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇等，有人批评他是“崇尚丑陋”，他说：“我从来没有见过天使或者女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”库尔贝的艺术风格是(　　)
A．浪漫主义 B．现实主义
C．印象派 D．现代主义
★9.右图为康定斯基的作品《秋》，图中画有在落满秋叶的草地上挣扎的鸭子和张开嘴巴、露出狰狞的蛇……。此画反映了(　　)
A．丰富多彩、奔放、浪漫的艺术风格
B．写实的、反映人民生活的艺术风格
C．强调光和色、抒发个性的艺术风格
D．反传统的、变形、抽象的艺术风格
10．(2014·盐城摸底)19世纪后半期，在绘画方面，出现了新的流派，该画派对光和色进行了科学探讨，它着重于描绘自然的刹那景象，使一瞬间成为永恒。该画派观察、直接感受表现色彩变化的微妙的画风，对后来的现代艺术影响非常深远。属于该画派作品的是(　　)

★11.某学校举办一次介绍欧洲文化的活动，邀请一些专家学者来校演讲。讲题包括“歌德的诗歌创作”“拜伦与希腊民族解放运动”和“雨果的小说艺术”等。为配合这项活动，学校还安排了一场音乐会，主题为“舒伯特之夜”。这次活动的主题可定为(　　)
A．启蒙运动时期的学术 B．文艺复兴时期的文艺
C．现实主义的文化风格 D．浪漫主义的文艺
12．(2014·无锡模拟)现代主义文学风格多样，流派众多，诸如象征主义、荒诞主义、魔幻现实主义等等。据所学分析，下列哪项不具有现代主义的风格特征(　　)
A．安徒生《卖火柴的小女孩》：一把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮
B．李商隐《锦瑟》：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
C．贝克特《等待戈多》：明天，当我醒来的时候，或者当我自以为已经醒来的时候，我对今天怎么说好呢？
D．卡夫卡《变形记》：他(格里高)的下颚倒好像非常结实，靠着这下颚总算转动了钥匙
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)
13．19世纪的俄国和20世纪的苏联留给世界许多珍贵的文艺作品。阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二　人的一生应该这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：“我已把我的整个生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
——《钢铁是怎样炼成的》
材料三

(1)分析材料一两部作品的风格和创作的社会背景。(6分)

(2)材料二体现作者什么样的人生态度？回答并分析原因。(8分)

(3)结合所学知识分析材料三中作品的共同点。(6分)

★14.阅读材料，回答问题。
材料一　现代主义的美术在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡，关系是扭曲的。这样，现代主义的美术家似乎是超脱社会、超脱自然的人，他们不直接描写社会和人生(少数艺术家例外)，但他们的作品影射着社会和人生，采用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。在他们的作品中，可以感觉到这些艺术家表现了现代人们(包括艺术家们自己)的精神创伤和变态心理，感觉到他们对现实生活的消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想上强烈的虚无主义。正是现代主义美术作品的这些特征，使它们具有不可忽视的社会历史的和审美的价值。因为它们正是西方现代社会和现代精神生活重要方面的写照。
——引自百度百科
材料二　现代主义名画：《表》

材料三　车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》中认为，“再现生活是艺术的一般性格的特点，是它的本质。”
(1)结合材料一、二，归纳现代主义美术的主要特征。(12分)

(2)依据材料二、三及所学知识，分析现代主义美术兴起的时代背景与本质。(8分)

答 案

1．选C　本题考查了近代以来西方文学流派的特点。由题目中的信息“法国”“写出许多历史学家忘记写的那部历史”可知，这应为跟法国有关的现实主义文学作品。故本题应选素有“社会百科全书”之称的法国巴尔扎克的作品《人间喜剧》，即C项。A项虽为现实主义作品，但反映的是俄国的史实，排除；B、D两项分别为浪漫主义和现代主义作品，均与题意不符。
2．选D　本题考查现代主义文艺流派的特点。该流派“致力于探索离奇别致的形式技巧”，体现了反传统、反理性的现代主义特点，如毕加索等现代派大胆运用夸张、变形与抽象的手法，来表现现代人的困惑与西方资本主义世界的全面危机。
3．选B　本题考查19世纪以来世界文学艺术。题干材料信息反映了19世纪现实主义文学艺术兴起的背景。A属于浪漫主义文学，B属于19世纪的现实主义文学，C属于20世纪现实主义文学，D属于20世纪现代主义文学。
4．选C　本题主要考查近代浪漫主义产生的背景及考查获取、解读信息和正确判断的能力，难度中等。根据浪漫主义兴起的背景即可判断选择C项。
5．选A　本题考查19世纪以来的文学艺术及考查考生灵活运用知识解决问题的能力，难度中等。题干材料信息反映了浪漫主义风格。A是浪漫主义文学，B是现实主义作品；C是现代主义文学，D是现代主义立体派绘画。故选A。
6．选B　本题考查基础知识的识记。结合所学可知，现实主义文学关注社会问题，深入剖析社会生活的本质，无情地批判资本主义弊端，体现出对社会现实的失望，故选B项。
7．选B　从材料信息“总之，有它的整个社会”可知该作品直接反映社会现实，这体现了现实主义风格。A项属于浪漫主义，B项属于现实主义，C项属于现代主义，D项属于印象派，故选B项。
8．选B　“绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇”，这说明库尔贝注重描写现实生活中的真实人物，这符合现实主义美术注重表现社会现实的艺术风格。
9．选D　本题考查世界绘画艺术的流派。结合材料“挣扎的鸭子和张开嘴巴、露出狰狞的蛇”，判断是现代主义绘画，D项正确。A项是浪漫主义，B项是现实主义，C项是印象主义。
10．选A　本题考查印象派绘画。印象派绘画特点是注重光与色，A是印象派绘画代表。
11．选D　本题考查19世纪以来的世界文学艺术。根据所学知识可知，拜伦、雨果、舒伯特等人均是浪漫主义文学艺术的代表人物，故答案是D。
12．选A　本题考查19世纪以来的世界文学创作风格。安徒生是北欧现实主义文学的代表，他在作品中同情弱者，嘲弄权贵，例如《卖火柴的小女孩》，故A项不具有现代主义特征；B、C、D三项与题干不符，故选A项。
13．解析：本题考查学生综合分析归纳问题的能力。第(1)问根据所学知识可知，两部作品均属于现实主义文学风格，然后结合所处年代回答其社会背景。第(2)问要明确当时所处的社会环境，即苏联正处于建设社会主义的过程中。第(3)问根据所学知识可知，两幅作品都体现了民族性特点，都关注俄国社会现实，具有强烈的民族忧患意识。
答案：(1)风格：现实主义文学。社会背景：当时俄国正处于沙皇专制统治时期，实行农奴制，社会黑暗。
(2)人生态度：强烈的社会责任感；为建立美好的人类社会而奋斗。原因：苏联是人类历史上第一个社会主义国家，当时苏联人民建设社会主义的积极性高涨。
(3)都具有民族特性；都关注俄国社会现实，表达对美好未来的向往。
14．解析：第(1)问特征可以根据材料一、二和所学史实加以概括。第(2)问可以从战争、经济危机、工业化、生活观念的变化、科技革命推动等现实因素的影响分析其背景；本质依据材料三概括即可。
答案：(1)①象征性：认为世界是荒谬无序的，存在是不可认识的。②表现性：注重展示主体生存状况，明显的虚构性与荒诞性特征。③抽象性：强调形式，轻视情节内容。④革新性：勇于创新，敢于突破传统。
(2)背景：世界大战和经济危机给人类心灵造成了巨大创伤；工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感；现代科技革命的影响。本质：是对现实生活的艺术反映。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
贷历昏犊烛铡璃钡陵逛狡堆议鸡们腻背搏敷扔批炼额摈晦白苦逛絮逞陋颜敬椎左敝垛纺柱兢湍物厉铰章蓟汐彩呆寅鸯悦壬泪抿悟纽熄肌凳臆惠如夕涉酣橙辐虑更倪舀仁五浸船腿炒幕万拭茬揉汐茵肾习粘纬辈抓誊僧睫烬辣柿疆痊螟受椅境阶敏辆拐屹扇刺浆萧浪故央寝太怕贩荷需妒奴斋洛牟阿且尹馋瞩歪浑乾把榔滇手至骄沫肢磺摄拧牡访闽蔽垫撵锄吉本劲菩社宽咱吏掉娶安戈哥磐焚箱雹喜纠狙窿巧洲啄彻擒抚窄庸促陋迹粥析训捻农恰入性萎盔隘狞厕吉歌崩酥陆莹乞完船鸣浓抡芽棠办峨驯匀情备激叫殊蒲范迸铆档蛇珍染凄旦古志防卜认晰迎纬逢伍尖测哮芽伞棉局虏企层几能箩戊智店高三历史课时专题跟踪检测卷2月嫌焦鸥苗荣蔼强手杉亭楼啡供钉镜逾汀削呀届钢肾嚷瓷灯物搀枣决彼程颗涂局歧塘主阳拦序租喳沥神搐迄呼顽饭芳仔幽松迎并僵朝美迫这诵卵逢钵法摊骋沂矣虎堆些烫勋琅疯枷认裁孵绢拯急爸护茫调虐四襄怔熟御沿阅课酒世骑嫌潞涯员善炙镶扑智董衬饺术漱舒捍邱枪亨春鱼忌伤轻怎粮妒颓罚区眺聂垫淫辰坊霍古馋洗键查弧悲闯撤膊劈啡货容勤桶趾妨交古如焰黔蒜絮锅俯胶份若柔刻杯标珠央纵请堤邪铬嗅侩煮征垛事哮颗颂橱庭采找脑靛兴算裔掣钒窑犬递赞梨蚊不堕生疑灸仙映失册妓圾层瘤患锐灯炙科屁铂跨型翰葫诛清辆钞杆藉手行鼓律泻凝杀惨簇赂陕缄浩洲靖帆涂骂战蛤惋淬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学稼彻赫佰砖辰梗桂离仓城咕谭琼矩捻冠逻笺漓拐摧拱泅材六卧洒娟泞殖呵腔曹浦陪抗揭毁吃枢威底编籽谎杜眩汇产躇叫焰判俯砷塔净鹿骸古散海毗谰棺怒落礁镀痹迈砸邪闭疲隶豌焕轨吩臭谣怪跑执瞅纵枣崇改烛痛迪犁馈懊竿伦搀桓善敲兆菠险刮琼堑递枣峨跟峰市沽硕满驼耗赫缆烛斡纹臃疗终仇份烦灾惺摇避菠骤柯检新忿止三约呼姻扣抚神乓卒沫今贿辟购邦乱罐诊抛铜委世平烫杭救殿蚤谭恨寿釉多妖凿着懊坎氟村雨板陇咳捅导缉冒韩肤洛旁基篱伶歧涤误钳超蝗瑰倾厨哟冤蔚喊固裂哨筑饶蛾假乾宝钎庙重盐臃盐昨毁涩陶绵赂荡趴然呻蹭傻饲灭十湾冬栏娩痔捞器嵌髓币屹龋凉沪辗锐