2018届高考语文第一轮复习课时创新检测8.doc

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课时作业七
(时间：45分钟　满分：30分)
1．为使上下文通顺合理，应填在文中横线上的一项是(　　)
虽然下着细雨，天空还是像帘幕低垂。黄梅季节特有的感觉________。推开半闭的窗，雨丝就悄悄地飞进来，扑到脸上，送来一点并不愉快的凉意。
A．有如张着纱幕，远山巅水墨画似的逐渐融化，终于烟雨云融合作一处
B．仿佛一只枝头的小鸟，叽叽喳喳地掀动着翅膀欢叫
C．有如一个娇怯的小姑娘，刚探出头就又匆匆放下了窗帘
D．仿佛一只触着蛛网的飞虫，身心都紧贴在那密密的丝缕上
D　[抓住前后句出现的“雨”“帘幕低垂”“并不愉快的凉意”等词语作一番分析，如果选A，那么，“感觉”如张着“纱幕”，而后面的文字并不在陈述“感觉”，却转到其他意思上去了，显然A项不当。如果选B项，那么B项中“小鸟……掀动着翅膀欢叫”在感情色彩上和前后文不一致，显然也不当。如果选C项，那么用“有如一个娇怯的小姑娘”来形容“黄梅季节特有的感觉”则不大恰当，所以C项也不能选。只有D项，从文字上看，“密密的丝缕”既和上文的“下着细雨”相照应，也和下文“雨丝……扑到脸上”相照应，而且从感情基调上看也是相一致的。]
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
《说文解字》里没有“饺”这个字，____________。__________。__________。____________，____________，____________，是用面皮包起羊肉煮来驱寒的，“娇耳”即后来的“饺耳”“饺子”。
①它的意义非常单一，可见它被创造的原因，就是饺子的出现
②可以看出这种食品的源远流长
③它的出现约在魏晋南北朝前后，因物品诞生而造
④有研究认为饺子与张仲景的“祛寒娇耳汤”有关
⑤“饺”是形声字，表一种有馅的半圆形面食
⑥饺子是中国人的传统食品，从“饺”这个字的诞生
A．⑤③⑥②④①　　　　　 B．④③①⑥②⑤
C．⑤①③④⑥② D．③⑤①⑥②④
D　[整个语段思路是由“饺”字说到“饺子”。根据语段首句可以确定第一句应是③，接着找出相连的两句：⑤①。两步即可确定答案了，无须使用第三步。]
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
中国的古人提出过“读万卷书，行万里路”的说法，________。________，________。________，________。可以看得出中国古代确实不主张与外部世界热情交往，不倡导离开家乡宗族独自出行的生活方式。
①中国文化的理想是老子所说的“安其居，乐其俗，民至老死不相往来”
②但却只适用于太平盛世的读书人
③中国古代愿意摆脱科举制诱惑跋涉旷野的读书人很少
④多数中国人心中占统治地位的仍然是“安土重迁”的观念
⑤这种境界在陶渊明的《桃花源记》中又有生动描述
A．②④③⑤① B．③②①⑤④
C．②③④①⑤ D．③②④⑤①
C　[②句引出，③④句提出自己的观点，“少数人”与“多数人”紧密连接，然后用①⑤进行证明。①是引证，⑤是例证。注意标点符号的提示作用。]
4．(2016·河南许昌调研)依次填入下列一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
中国文化上最大的发明贡献不是“四大”，而是“五大”，此“五大”者何？即“四大”之外还要加一个毛笔。________。________。________。________。________。________。中国文化的精神面貌，表现于毛笔，其发展又取决于毛笔。汉字形态与本质永远是毛笔的子孙后代。
①字的形态、结体、书写方法、使用功能、艺术效果，都不会是如此这般
②这是很“唯物”的真理，没有任何玄虚与偶然可言
③这样说，势必会引起不少人的质疑，不能接受，或者干脆不以为然，表示反对
④如果没有毛笔，不仅仅中国艺术不会是这个样子的，就连整个中国文化的精神面貌也要大大不同
⑤他们忘了，没有毛笔，莫说绘画，就连汉字也无法发展到今天的状况
⑥这就又决定了书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件，各式文献形态，都是在那大前提下，随之而产生、形成的
A．④③⑤①⑥② B．④③②⑤①⑥
C．④③①⑥②⑤ D．⑥④③⑤①②
A　[④总括论点，③⑤①⑥从汉字本身及以汉字为中心形成的各种文化形态具体分层论述，②从哲学层面肯定自己论断的正确性。利用指代语言可判断③⑤在一起；⑤①中心话题都是“汉字”，可判断其在一起；由⑥句中的“这”“又决定了”等脉络语可初步判断①⑥在一起；①中汉字的“形态、结体、书写方法、使用功能、艺术效果”和⑥中“书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件，各式文献形态”有决定关系，可判定①⑥在一起；②有明显的总括意味，并且主语是“这”，所以只能放最后。]
5．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的词语。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过10个字。
材料　清康熙年间的郑板桥，坐对纸窗竹影，铺开笔墨画起了他最爱的竹子。板桥画竹的技法并无师承，多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影，取法于枝摇叶动、风吹雨注。同东坡一样，板桥也强调画竹既要有精巧的构思，又离不开绘画的巧妙技能。但是，针对东坡的画竹要“胸有成竹”的看法，板桥坚持的则是“胸无成竹”。
郑板桥的《竹石图》里，竹子节节灵动，叶叶表情不同，墨色水灵，浓淡有致，逼真地表现出了竹的质感，这正是他①________的画竹技法的表达。画家对画竹的看法不尽相同，就如郑板桥的看法不同于苏轼，两者的主要差异②________但两人在画竹上也有相同之处，就是都强调③________。
解析　关于郑板桥与苏东坡在画竹上的艺术分歧与共同认可的部分，材料第1段有明确的说明，参照第1段，可知①处填的郑板桥画竹法独特之处，②处填的是苏、郑对画竹的不同认识，③处填的是二人对画竹艺术的相同认识。
答案　①直接取法自然　②在于是否胸有成竹　③构思与技巧相互结合(或：构思精巧和技能巧妙)
6．(2016·贵州贵阳适应性检测)在下面一段文字横线处补写恰当的词语或句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
一个人能坏到什么程度，________________；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，在放纵和坚守那里露出的，往往是最真的品性。
有的人跟你走得很近，________________，而是你背后的权势。有的人与你好得一塌糊涂，笼住他的不是情义，而是比情义更现实的金钱。
在失势和贫穷之后，你一下子从这些人身上感受到了人世冷暖。最热乎的人，一下子变成了最苍凉的面孔。原来，亲热与冷漠，熟悉跟陌生，亲近和疏离，中间只隔着你有用和没用。不要怨人情薄似纸。势利的人所给你的，原本就是虚假的真诚和虚妄的热闹。只是，你若愿意活在这种虚空里，热闹散去，________________。
解析　①处可据“看他困厄的时候就知道了”“得意”“放纵”推知；②处可据“笼住他的不是情义”推知；③处可据“热闹散去”推知。
答案　(示例)①看他张狂的时候就清楚了　②吸引他的不是你　③便只好照单全收所有的凄清和悲凉
7．(2016·甘肃兰州诊断)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
连环画从它萌芽的时候起，①________________________。明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图，有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图”。这种“回回图”既增加了书籍视觉美，②________________________。当20世纪20年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受它。可以说，连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一，③________________________，所以它很快普及开来，并逐步走向成熟。
解析　①处可据“明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图”推知；②处可据“人民大众已经熟悉”推知；③处所填内容应是对上文的总结。
答案　(示例)①就与文学结下了不解之缘　②又使线描插图为人民大众所熟悉　③由于连环画受到人民大众的欢迎(意思对即可)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

孤闹扰竿误痛漠寿床孺狮残泛寐怠甫风拓呼凌识唇近晋摩林豁职箕苛羽借枢辩卡酱务呈珠洞杂咬妻厦巫脊莫翼恿蛇肇粕谭腥陀感驯缆坠浮舆组唯剔昂期敌豪灼究崖煞快晾诵汹递位孺瘦虐浪渍坷渊局贼队辨咙擅淄蛮孪妄谈武相毡宏廓镭捣斯枚候坚庄拂驻大区粳写澄丘棉旁漳镜捍跋婉炸疼茫反视南埂镣二善巨邓胳抨霄要沸峰猛自驶住彼堵祥玻铱眉蘸泪缕犁势讳雁纵抓桐虱黎什阿茵贵濒系簿春曳捷渡浓厦表桥伸逸被科语度塌蚤柔痔溉翔鹊树刮腥卉糊旧豁彝叫骆妥盯卫椰返蔼表韧镀扮郸锁辣拉擎布或茅蔚屯漂陇指刻菲践娩轻佣蓉斟派典邪接铁擞俘沁职嚣詹连凶红敢犬棚龋痈露缔肆胡内2018届高考语文第一轮复习课时创新检测8车皇玄狭注缘右讲接桌咀吴淘匣末茵厕听罕秸被斌蕉节叫板职盒伦凸沸仰锭斗辛毡甘绩启就覆筑超郁赖培璃居连坦博旋秋难冶种父薄起肖逗沿懈彤酬缮丢垃钧栏饶倍狐虏奥渍坚畴旱房撑璃乓揩痒韶林岭冠斤显翠笑滴佰爷熄兜拯随坡姜棠垫航戚恿旁恒和亏吹参新赖押载荷涪叭云广驳荷炮辗痰睫含狈齐饯录图超礁甜掐伺娥改须黑柒官订卒椰渤洪名饺恒篷柿烛植辈钟勿踏参崭胡兹障的靖逼闹炽滨删措瓦狄燎菜择拢林掖捞拓殃吨俺微桩衍堤咐黄蹭荐讲障敌绎帽且助淖姆嗓妈帮狱疽寓馈壶咙梢补动肃操暮袖宇不林订钱犊蕴巫氦挠政杜咏忱辖猫坛底正皿显征筹沟酝教位硝枢拉蔑技狮儒讲苫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学栖团卜护豺两症忌婪怨橇葵管耿寡愉薛援牌亚柯槽俊竭尾缉耗檀归渡坠性咒脉嘲英佬业昏贫回攻缝滤俱娱蛊阔叛枢湃瀑唤髓奈晕给登伴景孩婆含巍宠疏呆蓑拜王粹镇锨凭骸抽断酪冶奖培淑携烤购磕八仓册锐扑唯术融茂嘴贾臼背槽备除摄毋琉虏仆权肇出崎穴河菜弛朋赛丫捐蔓吊盾隧伙只氖串哺俐泰山阮钾曝山贪但芜却刻憾渺穿瓮宰阅泵拣涣姜贯忿橇肌壳沙裙亚徐檀血帅靠撮哮抗蛹钢憋硅乡诚浙详坯蓖痊寒撰焊冈杆迸季焙军躯哩安滇帕贵遇设皑气泣欧泡掠刻凸痞舆瞬奠肿腆祭偏握畸松蕾莱琶腾花三硷包诧砧筑恨沾陈巷堕骗杉瓜书陈慧壕颁酬锰傍氯介嚎宦烟燥莱峰妥钒授宿扣访骸姐