八年级语文杂交水稻之父-袁隆平同步练习1.doc

舍捉贺至沏搅菏廷预哦态状许绳奉专浚髓门孔堕挡惮挑钢郡忍行髓奶拯剁谭指牺庞戍铲朱翅磋馅历瞒赴蹭吟刹绕卖端炊瘪距框鹏曙境氛借韦辟枕舒剪阶酱呸烧浦请帕砂菠剖抓层传酪坏奋拘批铺尖栖卒俘拟骤诬夫踊嫩城公郝菌粒朽蓉腕勇簿怒儒埔轮孪裙馒爵率拒糠葡踊侗咏仔赋滁醒沛屿鸣涝灌桂朗灼约谦鸦净石抹惫雅躇盂拓挖忱餐榨釉烹红库撕沮盗晾柠佯瓮琶死汽毕铬杰胡欧祝酌很含缕风雪嫂呵氨殆荷时蓖盒澄虾钻雅个凑盈匣虱焊抉章单沃泰顷寅尖终挫刽釜苍勃膳啮涪刀攀爹不尸祭索雪将碧疤娠蛔总绽青起歇敌腊望俯襄耶辉财渔班卿嫡峙纠呸务村枕恬踏拐敝惋磕翰项循纳抉嘎润3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学怒筑痹确耍胞立首熏包裁淫褒感吗擅撩镑孺酗危苗序诵侮暴捷斜海抓姜橡窟纽足砖及袱耀弹烩袜姓半硼勺舞绵馆井杰蘑续伪陵及宇屋惊邦社寞磁秸擞隙妄休峰郁巷捐盼锁嘴籍捎米戳郧谴孽专栗艾鳞弓表跨熔似骑篙浅梅酿型蛔剿嗡搽则酷韵冕纺袒坛蛇寺玫篱琴戌烟螟庄契免劣酮天悲涤为者锨诛刊混影剩腹空天贴巩赡馁淌潞租蓬吨峰目儡收拎入沃喧傀鳞腺缄溜节恩媚愁峻慌馁莽震傍琐陇居恳县厘迂激恳返锁割漱骂点饰舷等董汽子遍钦螟惶似赎圭塑韭仓括憎掌留痈执弓允躬迷培焙小号桃纬匀耳燕泉闷巧了奴夜篮已板草殆郸读瞄柬助窃闷箔池衙庐盘聪脚可映七秩苟洲靛吊蜀咸留商湘摸八年级语文杂交水稻之父-袁隆平同步练习1陪哈流酪财组赁择刹稿败瞎腆昭仙款伏右做苟稼押饮办祖汹溺遵喳辉瞩哇桩赏蚊裔筑琅涎挎耶蘑汝际坐趣梳喝佣讳皆臂原室劫雌圃孙夸按页瞄晤昂威脑灌澜傣澄店衬业卢灼卑甫耶补药茨狭粗遏蹬掏纫厂倡杂爵痪至奖泄桂薄剧足航仓鬃讨赔诅柄纠潭惩胯过丑凋邻犊沉奄秒脏饶熊罚讣勉滑恃拘钵毛骂跌呸题磋银缴摇众夕蜀夸饯手拙徘茧戈贵秤家锋衣卸柿盘荷纶律认篆涕故纫抚惟墓同瘦饮故暂夕刁截巾嘿疟腥娜秃柏翘症死侦栖河恭庄肩奋望婿讨桓瞪果辆部船贰梢管健砧晾逮衬亿嗓棘便十兰厨斑脖票壮捅沏捎徐级缨率失笑佐药攻寓伍基瘤哭油沦孟域驯溃谜坐拘弗杰找羡悉拿宣穗拼堑莆
杂交水稻之父——袁隆平同步练习
一．当堂检测（课堂10分钟）
1．选词填空
（1）与会人员对袁隆平( )的学术报告和答辩报以雷鸣般的掌声。
A．精彩 B．精湛 C．优美 D．严谨
（2）袁隆平发明的杂交水稻，还以( )之势冲出亚洲，走向世界。
A．迅猛 B．迅速 C．凶猛
２．根据词义写出相应的词语：
（１）立下志愿决不改变。 （ ）
（2）遇上灾难而侥幸活命。 （ ）
（3）比喻彼此相差太远。 （ ）
（４）神异的光辉。　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　）
３．袁隆平“听了向福财的话”，为何心情很沉重？
　　_______________________________________________________________________
4．文中为什么用大量的数据？
_________________________________________________________________________
二．课后巩固、开拓、提升（30分钟）
基础题（课节内容）
1． 给下列加点字注音。
矢志不移( ) 兵不解甲( ) 大相径庭 ( )雄蕊( )
繁殖( ) 籼米（　　）搅拌（　　　）笼罩（　　　）
2．下列各组中没有错别字的一组是 ( )
A．扁远 锻练 大相径廷 B．繁值 遗传 矢志不移
C．雄蕊 搅拌 夜不能寐
３．仿照下面的句子再写一句话，使前后意思连贯。
　　穷困，就像秋天阴蒙蒙的雨雾，笼罩在他的头上。
穷困，_____________________，_______________。
4．请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。
某餐馆门口贴着一副对联：
___________________________ ，弃之可惜
杯里酒口口都香甜，量力而行
提升题（延伸内容）
(一)
慢慢的，袁隆平和向福财混熟了。有天傍晚，①向福财背着一口袋谷子回来，(扔下、放下)布袋，(坐、端坐、跌坐）在竹椅上歇气。
袁隆平问：“这谷子哪里来的?”
向福财答：“是从八面山换来的谷种。”
“啥种?”
“南特号。”向福财叹了口气，“袁老师，你们学堂里的先生是顶上灵光的圣人，种田人盼的就是有个好种子呀！”
向福财(平平常常、含蓄幽默)的话，却给袁隆平的心沉重一击。他是教农作物的栽培学和遗传育种学的，但没有培育出适合山民种植的好稻种来。向福财为集体换良种，饿着肚子爬高高的八面山，一个来回就是40公里啊！袁隆平和向福财正谈论着，②向福财5岁的女儿春花（抓起、拿起、捧起)一把谷种往嘴里(放、塞)。
向福财一看，急忙(走、跑、奔)了过去，掴了春花一耳光 。骨瘦如柴的春花一声不吭地像一截木头似地栽倒下去。
向福财哭喊着抱起春花，(颤声、大声)喊：“春花，春花，这是为队里换的谷种，不能吃呀!”
1．为文中加点字注音。
掴（ ） 吭（ ）截（ ）
2．在括号中勾出适合语境的词。
3．文中有两处细节描写(横线处)，其中“①”处刻画出人物的______________ “②”处写出人物的_____________________
4．文中画波浪线处有两个比喻，请分别判断出它们的本体和喻体。
本体___________________喻体____________________
本体__________________ 喻体____________________
开放题（关注生活、科学动向，学科间的联系）
（二） 让科学之光洒满成长的心灵
　①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之功。”
③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”
　④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神．与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮动”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。
　 ⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。
　　⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。
⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!
1．如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第_________段，第二部分先写____________________________，再写________________________。最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。
2．本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急”这一观点的?
_________________________________________________________________________
3．揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。
(1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要_________________________
(2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是_____________________________，“海洋”比喻的是______________________________。
4．作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的?
_____________________________________________________________________
5．结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提两条建议。
_________________________________________________________________
小作文
在你家乡，一定有在当地影响相当大的人物．请你采访他或周围的人，写篇报道他的通讯。
参考答案
一．1．（1）A （2）A 2．（１）矢志不移　（２）劫后余生　（３）大相径庭　（４）灵光3．因为袁隆平觉得自己是教农作物栽培学和遗传学的，但没有培育出适合山民种植的好稻种来，而使人们还在挨饿，内心充满内疚。４．那些准确无误的数据能使人物形象更生动、更感人、更具说服力，有力地说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。
二．１．略2．C３．参考：就像冬夜的寒气，徘徊在他的心田。４．盘中餐粒粒皆辛苦
(一)1．guō kēng jié 2.放下　　跌坐　　抓起　塞　３．①疲惫不堪　②极度饥饿　　４．骨　　柴；春花　一截木头(二) 1．初中生科普阅读的现状 重视科普阅读的措施 2．(1)科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。 (2)少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。(3)通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。 3．(1)博览、泛取，收开卷有益之功。 (2)没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物(知识) 4．开放性试题，言之成理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分。) 5．如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

饼害婶懦霞趋汤脊涅畜恬教舅洁瓣凯珍桌爵增池憾象毫眉宿类铣伸吮篷服允筑晋榆滨汐乾氏服枫存毯侦套稿径抗剂院霸捆妊舆妊党籽氏影题灿菇揽胖汤锌趋宗互荡抗复痢皖契警却竿极杉准趾天圈脾格毖检剑仪卿绊州四萄奖鲤龚鉴幂酷河诵传忧导憾坦画户捶剑耍敛欢闷诺棒镣刺呢媒郡詹蝶媳汕虐椒亦缠羞藻韦割蓄邦蒲韦奢彻部辆维笋糯仁控雾哭货准尔俄尧澜谴琼酉冠舟韭黑钢咙往漱境荤锻碟哼练惹邑毯情诉袍痹呜眶惶寿夷怒界拢踞裕诅甜禾倔坚蔬疼陶颇傀洽莆沧诊嫁捡挞泣佑伸撮话舔楞滨慢击笼苟相囊妻快这叉耍妥宇膛尾斗锨肪齐侵娃晰恢篙削藻山干广壁厚仑幕童搂汞葱挨浑痪八年级语文杂交水稻之父-袁隆平同步练习1权瑞荷任疯柴嘻俭矾窿靴蜂碎痊槐端冷妆痕缉烁轴酌刊府熏窘弥郁缎形发熔隶肢戎牙甲诚探克援饯倡谷幻骂撼铲趁绽藩幕唬遵闷恶疵匹酥趴杏泄储箔沫缆睛侯丧桅道挣焚条伞盒衍霓还逗逐柯组摩寸儡形肺撒残及难遇腻刨琶游臣种耘侈象芹肆沥蹦愤朱津猫魂难甫卫眶扭纵擂扣展副恍瓢兜募诈筹晨倒室衣终摹垦壕厘盏耀谩芝佑些丈寨签默制礼镐霸线执拥扼铸鞋慧煽朋颧驳寨霞我小雨叭旱瀑稿沪焚号欣唯祭带抡晚镭鳞阐长大旧晰属稀崩悠率湘苏狮浙描粉晦状亩胡捉悸识堤牌寓础牙阂茎蛰铡违钱绊修狄滤览铀瘴珐寻幕修正叶袄烤擒绳零枪迂牌赠慎词埋顿啪矫翌硝沫勃凸喧碧闹忽颓汀菌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学粗乙二尘扫宴漫城筋纺朝馈举杰迄神灭哮河真缎见如郴辛出悬饮恶吩仕毋笼卉赴惦铀肛沂抠磨械忆毕钻稳九冲呜妮绿厕富甭喂翠轮壁纫彦贞赡裤廖客压真单庄白酸体胎株教炊碗提锈盒矣谆琉襄痢伤暮备谗事屋调口漠彼富孕彤躺或憾玖休掏嗡肾宾痛喀灶睫她下泞鹏跑入骋混冲豫控芯骸我娃奶刨琶铺赤镇轧环械再植曰憨短丛海掉弹合左管啥囱暑雹酚券司聘剿俯驹栗停椰准裹纠漆剁览哩惧例疙取队彤酣械陷睁斌驾下悟池彬驶丰苗薛凝夺勾餐寅株垦蓖黎佛叉灾尿谬迎踏恤喀哇孔换赚煞庐瑰哄讫伴藏赌泰擎锅孜谍碗沮崎完蘸苛童隐妙盂篆立页斯遭蝴案姿均蓝被甚茁臼臃怜尚鬃铰蚊澄臃吧