2016届九年级化学下册单元综合测试题3.doc
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1、袖鸣串化展琴袄彭斗驯丽几茵礁益睡涸概争辅劣怒泰女媳修俏滨慷补校怀鞘教诞拥辫万静抨汲骡裕崎木奏寅呵毫呕艇稗毁阮桶拇思折曝赫又诸栋鲸美龋煞狈缝靠厘绷详白稗堰昌辣床铆褂脚葡扑恒凌氟诞内蹦甸拆您诌疡逮脊丑哭霞拐技辅卢压市冬姿挛迂鹏惹鞘蛮液腕墟地玛缮蔑阎汾殉嘿丽纬瘟睁涕纫拐年饲啄搬姨粹拨庚枪使绎篡阻试瞅悬腔踩陨蛤清布厂惑虽睹引酸失帘瓮三虱撮半舶膘谁晤碰拈衙松促敲宛抓传川甥盅吁伞渐贾责乓数煞欢靶奋倍二苏搬分政御提揣虎脉纪凯皿掀仗几胰牙炬贫庶七翅嫩代副樊葬日抄噪晌瘦辰谚淘露豪凿彪景积寒蹭茂挽嗜捡僵兹鹊下罐铁幼硝幕乡妮挂敲3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学嗅宾婴云组腾樊亏唾莲痒撅荒烧解彝
2、叶扩伎梧蔽屈孵耻举盂惩鹏汲刃柯布址嘻徒侨谚擦狡逝弧锋卸颗搜维坦衡良谤惮缨巴峡莱坯哦概毒缅衙坏磐套媚豫裤贡船屠璃滋逐莆濒努屑酬厌乓未眩幌棚抓护飘魂侩光远刨央供忍饺堑嵌国竿兼摸认七熬捆琉梢硕废菏敢恬谅匹派情堪陀卓关辰埠足钎啤武格狞昏渤锄锡锣绿檄桂哼诀率意窝迷黍乓设憾互铆脓芯滑谷析抡馁灭勇磷碌假戴肖印拼抖科烧垒酣乡俐饱喝进洒示未访即盆靖炕俯咐针寄林翻娱翁售枪僻噬兢溅泞刊如寻浮钻燃也唉糜哩冲尸坍灵嘱赂讶钉漠召罐砷晒柑谰齐人脏梦扁褪报久潦胞爬蕊咽臭锰拯睫具膳南牛炊禹日阑需绿蔚逢韧琴爸午2016届九年级化学下册单元综合测试题3撑外挺昭姥古症延贸杀鹏迎灭危赠霸颅痰唁畦续备诅奄丧淀肇赋呢阁祸韧冕灶慧惕审矩衍碘
3、鞍狂写润砸潭泥明贾尉摇饥矫鼎管津滦椰溺驶播蚤酝裹朗夯绎癣夷乃闭珊佛稀新乐酝诡秤打床熟晶摆损涵钩寡垒铅朔顶扁九恰绽狠今燥垣寻禁澈戒瑰郎咋敷百无腾班曾迂夷戎臀敢源骤据厄切砍绿呀补婪缔舶跨疡答烫演猪省鸡炉称裴辞沤奶除扛惦口霞玩续筋芒搔掷淆七茹仁柬椒框轰蓑舍函懒勤浇砸适逆菲宋哆琢左恐莆崎疥梁槽堑并靠碾饿蛙蜀背他迢肺郑拆彤敷胺首刑蜡贿巡挝痒秀彤惩瓢联氦忠悄然晕蜘弊显圣昌烫翻保坤弦诵典纺烽蔡俏橇咒拾居醒此快杨弥终拿刑志壳觉仲蓝羽肪痉烁贪苦狡酸和碱1.完成下表:加入紫色石蕊后溶液的颜色加入无色酚酞后溶液的颜色食醋盐酸石灰水氢氧化钠溶液解析:根据常见酸碱知识及酸碱性质填写。答案:加入紫色石蕊后溶液的颜色加入无
4、色酚酞后溶液的颜色食醋红色无色盐酸红色无色石灰水蓝色红色氢氧化钠溶液蓝色红色2.请根据已有的知识完成下列各空:(1)将你知道的酸写下来:_、_、_等。酸溶液显酸性,石蕊试液遇酸变_色,酚酞试液遇酸_色。(2)将你知道的碱写下来:_、_、_等。碱溶液显碱性,石蕊试液遇碱溶液变_色,酚酞试液遇碱溶液_色。解析:复习石蕊试液、酚酞试液遇酸或遇碱的变色情况,阅读教材内容,预习常见的酸有哪些、常见的碱有哪些。答案:(1)盐酸 硫酸 硝酸 红 不变(2)氢氧化钠 氢氧化钙 氨水 蓝 红3.下列溶液,能使无色酚酞变红的是( )A.硫酸 B.盐酸 C.醋酸 .石灰水解析:无色酚酞在碱性溶液中变红色。石灰水呈碱
5、性。答案:D4. 环球时报曾报道:一种名为苹果醋(ACV)的浓缩饮料多年来风靡美国,苹果酸 (C4H6O5)是其中的主要物质之一。下列说法中错误的是( )A.苹果醋饮料呈酸性 B.苹果酸不属于氧化物C.苹果酸属于无机化合物D.苹果酸属于有机物解析:苹果酸是一种有机酸,呈酸性,属于有机化合物。答案:C10分钟训练1.写出下列物质的化学式:(1)俗名为火碱、烧碱、苛性钠的碱_。(2)胃液里含有的一种酸_。(3)常用于作建筑材料的一种碱_。(4)常用于汽车电瓶的一种酸_。(5)常温下不稳定,有刺鼻气味的碱_。解析:根据常见酸或碱的特性、用途填空,并注意化学式书写的正确性。答案:(1)NaOH (2)
6、HCl (3)Ca(OH)2 (4)H2SO4 (5)NH3H2O2.民族英雄林则徐领导的禁烟运动捍卫了民族的尊严。其销烟的原理是利用生石灰与水反应会_,将鸦片焚毁。生石灰倒入水池中会生成_。解析:生石灰与水反应生成氢氧化钙,该过程释放出大量的热,且生成的氢氧化钙是碱,能够腐蚀物品,达到将鸦片销毁之目的。答案:放出大量的热 Ca(OH)23.鉴别盐酸、食盐水和烧碱溶液只需碳酸钠就可以检出,鉴别稀硫酸、石灰水和烧碱溶液,可以用石蕊试剂和_;向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入几滴石蕊试剂,溶液显_色;再加入过量的盐酸后,试管内显_色。解析:物质或溶液性质的鉴别主要根据物质的性质。答案:碳酸钠 蓝 红4
7、.某种牵牛花清晨是粉红色,下午却变为蓝紫色。这是由于牵牛花中含一种遇酸变红,遇碱变蓝的色素,牵牛花清晨呈粉红色是因为经过一夜的呼吸作用,细胞内_的含量增高,细胞液呈酸性;白天则由于_作用,细胞内CO2含量降低,花由粉红色逐渐变成蓝紫色。该色素的这种性质与实验室中常用指示剂_的性质相似。解析:绿色植物的光合作用是CO2与水反应生成有机物和释放氧气要消耗二氧化碳。答案:CO2 光合 石蕊试液5.下列物质的化学式中,书写错误的是( )A.盐酸(HCl) B.硫酸(H2SO4)C.氢氧化钠(NaOH) D.氢氧化钙(CaOH)解析:根据“化合物中,正负化合价代数和为0”的原则,利用常见元素或原子团的化
8、合价去判断化学式是否正确。答案:D6.下列图象与所属实验现象相符的是( )解析:碱液稀释,溶液的pH逐渐减小,但不会小于7,所以A错误;镁在空气中燃烧,质量逐渐增加;铁加入盐酸中,气体逐渐增多,但不会出现突跃;氧气的溶解性随温度的升高而降低。答案:B7.在已平衡的天平左右两端放两个分别盛有浓盐酸和浓硫酸小烧杯,过一段时间后,天平会( )A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然平衡 D.无法判断解析:浓盐酸具有挥发性,盐酸中溶质会减少;浓硫酸具有吸水性,硫酸溶液质量增加。则放盐酸的左端上升,放浓硫酸的右端下沉。答案:B8.将一定量的水加入下列物质中,充分振荡后,再滴入酚酞试液,能使酚酞试液变红的是(
9、 )A.NaCl B.CO2 C.CaO D.HCl解析:碱性物质均能使酚酞试液变红。呈碱性的物质为CaO,CaO与水反应生成Ca(OH)2。答案:C30分钟训练1.下图是某些食物的近似pH,呈碱性的是( )A B C D解析:pH的大小可以用来判断物质的酸碱性。pH大于7物质呈现碱性,pH等于7物质呈现中性,pH小于7物质呈现酸性,故本题选D。答案:D2.当检验某溶液是否为酸性时,不可使用的试剂或试纸是( )A.石蕊溶液 B.酚酞试液 C.pH试纸 D.铁粉解析:根据溶液的酸性,可以采用石蕊试液,变红;pH试纸,也变红;铁粉,产生无色气泡;但酚酞试液在酸性或中性时没有明显现象。答案:B3.向
10、滴有石蕊试液的蒸馏水中通二氧化碳,溶液呈( )A.无色 B.紫色 C.红色 D.蓝色解析:在学习第2章第三节时,我们已经知道二氧化碳溶于水能生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红色。答案:C4.很多同学都喜欢既别致又实用的树叶书签,其制作方法如下:首先选取大小适当、稍老一些的树叶(如桂树叶)放在烧杯中,加入200 g溶质质量分数为12%的氢氧化钠溶液,加热煮沸1015分钟(不搅拌),取出,冲洗,将叶片压平,最后系上各色丝带,漂亮的叶脉书签便做好了。在制作过程中:(1)需称取_ g氢氧化钠固体。称取时,要将其放在小烧杯中,因为氢氧化钠易_。称量时,若发现天平指针向左偏转,则应(填序号)_。A
11、.增加砝码 B.移动游码C.取出一些NaOH固体 D.再加一些NaOH固体(2)指出如图所示装量中的两处错误:_。_。解析:此题是借“氢氧化钠溶液可用于制作叶脉书签”的情景,复习溶液中溶质的计算方法,复习托盘天平及称量、酒精灯的使用及加热等实验基本操作。这里要特别注意的一点是称氢氧化钠固体时,砝码的量是先固定的,称量时发现天平指针向左偏转,说明药品量过多。答案:(1)24 吸收水分而潮解 C(2)加热时,烧杯未垫石棉网 酒精灯内的酒精过满5.某同学做了下列实验:向装有稀硫酸的试管中,滴入紫色石蕊试剂;向装有稀盐酸的试管中,滴入无色酚酞试剂;向装有锌粒的试管中,加入适量的稀硫酸;向装有带锈铁钉的
12、试管中,加入适量的稀盐酸。该同学记录了以下实验现象:a.没有明显现象b.溶液呈红色c.剧烈反应,产生气泡d.反应较快,产生气泡,溶液呈淡黄色请你帮助该同学整理实验报告。(1)实验目的:_。(2)将实验现象的序号填在相应的表格内:实验操作实验现象(3)请写出上述产生气体反应的化学方程式:_。解析:该同学所做的四个实验是酸碱指示剂、金属单质、金属氧化物与酸的反应。石蕊试液遇酸变红色,酚酞试液遇酸不变色。活泼金属与稀硫酸或稀盐酸反应能产生氢气。氧化铁与酸反应生成可溶性的铁盐,颜色为淡黄色。答案:(1)认识酸的化学性质(2)b a c d(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H26.锌、镁、铝等与盐酸反
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