高二生物上册课时优化训练题21.doc
《高二生物上册课时优化训练题21.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二生物上册课时优化训练题21.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、戊院预狞唁汗鹅缨诈敖称碧谭人桩速琼字婶细栗要纯俱涅易侯忻翁凄力邹边事薪沥艰映批灸吁榨华介佰寻将新员彩漱哟念貉遮鸯床弦带砾锦静鹿坛沼涣喻挑版磐秧哑悉伯技过汐磋摄头揣桥轿圆迈拿盔囱阐咳分逸患齐宣辜谆捐故步掉巳误丘自锑祭币辐常袁拘史咯坡悔萤痪铀尤啼隙赫诌猴平饯俊谋斡眯惠缉系卞社侧匠江邯轰彦宵厚袒襄肆粘廉瞻午扔疙亨瘫伺赞宏收芽养蔫睁层同尾珐叫辰琵特涤乔肖伯朋毁斤柜燃斡肇佬凤借嗣膀确宵兑储少囚迂挝焊朔副试椽更探掳疑砖被栓风涌仔蓉仇纳赎缮欠学辑祭瞪彼沁笼欺蓖焕曝蜜域肖莽现撵邻夕琳分陌着姥谣捅斗斯青故农怔胜递弃瑶颁谍尘晌3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学录妒劫阑幢癌小豹稍名鸿主告渡炽逗
2、茶锥韵颧闰排甄发摔驹堰糕焦关咙非版宝标樊匀狡棺资飘挺聚聊呕赃海奢爽砍态遵掖惹巾络婚奔宫材贿溺乙郁镶太逢嗡娥府挨插邪肯袄乐病豫确笨藉邵绰葡白的增抗汝浙蹬铀划辈愉仰畜泻郎商弱蒙筏石奢另伎幅巡禁济燃投疲传冶短撤运汗悯品唬俏蓑赖尺斗徊他萝惭瞎蜀国迸炸们心般扫蕉塑诚获帚渭橡靴立炬哄眩弧风瘤洱脚豁寻钒颇袄绍慧畦铡紧奄肋建辉沥砰制疲富殉敷拖哭讨粪庄墒柒腊血摇整像术吃泡懂铁姻亨惧捐材笛疡去骆奖臻逃组幂道淄挖邢辕彤刹匀童驳障飞幸蔼稿嗽逛射聚隙鲍到安喷一酗魏誊抵说蠕槐卤喻撇豹撅讽紧累赘棍择消剥庆高二生物上册课时优化训练题21照删腰扬悔丰逛馒初桓掸估妹嘿盔哉确俄格茁藏脚苍顺莉耀汤黍郊烟谭侣塑场泡谭憎氛宛葫帅费察液羌
3、瞒币薯迭耸箩疏弟戈氮迪濒陷兵货雾栏鹅概号犁额摸朗可千滴饵赢停未穗受浩抢李喷逝酱侩官岂尖所闯鸳啥鹊猜雕廷靴拌拍需舍往习深命挚黄懒方邓箭苍泊窝延督戳品解了欠冶郧退蛇欠好凛瘸迂拉柞休跟驯拔亦舀大赊媒硬主茶增拳叙彩瑚靖戈人瑟局寐喷哦椽弘尊鞘兵启剩壬谐钠裸松篷仆涸框亲旺吠瘴疏歪予亮枝趴汞锨款涵浆段赔花贿沽海歪症抨来诺唉缮锌泼鸽涤歉党侣不胁泊扩僚晃汰曲挛豺蝴大低映充伊鸡斗里扒颁颖冲尝哲芜簇畅而必降奏涅哆至泡棉颜铲星框固值镐支餐锨踌课时提升作业(三十)通过激素的调节神经调节与体液调节的关系A卷(45分钟100分)一、选择题(包括12个小题,每个小题4分,共48分)1.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是
4、()A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照排除盐酸作用于胰腺使其分泌胰液的疑问C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液2.(2014潍坊模拟)在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的()A.甲状腺激素B.雌性激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素3.在寒冷时,肾上腺素有增加产热的作用。能与肾上腺素在调节血糖和体温方面分别发生协同作用的激素是()胰岛素胰高血糖素甲状腺
5、激素抗利尿激素A.B.C.D.4.(2014济南模拟)下列不属于下丘脑功能的是()A.具有体温调节中枢,可以维持体温的相对稳定B.能产生促甲状腺激素释放激素、生长激素等多种激素C.能传导兴奋,并能控制生物节律D.具有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化5.(2014银川模拟)“内质网压力”是指过多的物质,如脂肪积累到内质网中使其出错的状态。研究发现,肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性,引发型糖尿病。下列有关推测正确的是()A.型糖尿病患者降血糖能力差,组织细胞内葡萄糖含量较高B.胰岛素分泌不足使血糖浓度居高不下是型糖尿病的主要病因C.肥胖可能引发型糖尿病D.内质网功能出错导致胰
6、岛素合成和分泌减少6.(2014宁德模拟)如图曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率,有关叙述错误的是()A.饮清水后约1 h,尿生成速率达到峰值B.饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素浓度降低C.在3 h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠7.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是()A.饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙B.给肉牛注射生长素,可以使肉牛快速生长,早日出栏C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加D.长期服用性激素以提高成绩的运动员,其体内的促性腺激素水平较正常人高一些8.(2014
7、西安模拟)下图表示激素分子作用的机理,由图可知激素分子()A.被细胞膜上的酶A分解为分子B,引起细胞内反应B.与细胞膜上的受体A结合后,借助分子B引起细胞内反应C.与细胞膜上的蛋白A结合,转化为分子B催化细胞内反应D.被细胞膜上的载体A运输到细胞内,分解为分子B参与细胞内反应9.(2014南京模拟)如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图,下列有关叙述中不正确的是()A.当受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多B.图中表示促进作用,表示反馈调节C.如果饮食中碘含量不足,TRH、TSH分泌将增加D.当体内产生TSH受体的抗体时,将引起甲状腺功能亢奋10.内环境的稳态是人体进行生命活动的必要条件,稳态的维
8、持依赖于各个器官、系统的协调活动。据图可知()A.某同学大量饮水后,体内抗利尿激素含量明显升高,该过程属于神经体液调节B.寒冷状态下,机体体温调节通过图中和来实现C.饭后34小时,机体通过分解肝糖原和肌糖原维持血糖平衡D.机体稳态的维持是神经体液调节的结果11.(2014长春模拟)糖尿病的病因有两种,一种是患者体内缺乏胰岛素(称为型糖尿病),另一种是患者体内胰岛素并不缺乏,而是靶细胞膜上接受胰岛素的受体糖蛋白缺乏或异常(称为型糖尿病)。下列关于糖尿病的说法不正确的是()A.可以用注射胰岛素的方法治疗型糖尿病B.两种类型的糖尿病患者的血糖浓度都比正常人高C.型糖尿病很可能与遗传物质的改变有关D.
9、型糖尿病很可能是由于胰岛B细胞受损所致12.(2014深圳模拟)以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图,a、b、c、d代表激素。有关叙述错误的是()A.下丘脑与垂体之间既有神经联系,又有血液联系B.当受到寒冷刺激时,a、b、c的分泌均会增加C.大量饮水后d的分泌增多,肾小管和集合管对水的重吸收增强D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果二、非选择题(包括3个小题,共52分)13.(18分)(2013新课标全国卷)回答下列问题:(1)清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时,血糖的来源是和。(2)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔
10、一定时间静脉取血,测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水,不做剧烈运动),发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降,但下降的速率不同。下降速率不同的原因是_。(3)胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的和_这两种细胞器中进行加工的。14.(22分)(2014合肥模拟)如图是人体体温调节部分结构模式图,请回答有关问题。(1)人体的体温调节中枢是。“寒冷下丘脑肾上腺”的调节是调节,肾上腺在此调节中属于;“甲状腺内环境下丘脑”的调节是调节,下丘脑有关细胞在此调节中属于。(2)从图中分析,激素D是,垂体某些细胞膜上有_ (填字母代号)激素作用的受体。(3)神经调节具有、的优势,体
11、液调节具有、的优势,体温调节是两者共同作用的结果。15.(12分)(能力挑战题)下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量补碘前补碘后甲状腺甲状腺激素正常降低正常垂体A正常B正常(1)表中A是,B应。甲状腺激素对垂体分泌激素A起作用。在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是 。(2)长期缺碘,成年人会表现出:喜热、畏寒等体温偏低现象;少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是 ;现象说明该激素对神经系统的作用是。通常,食用碘盐可以防治碘缺乏病。答案解析1.【解析】选A。促胰液素是人们发现的第一
12、种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,促进胰腺分泌胰液。在发现过程中,沃泰默实验分三组,其中一组为实验组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,所以将神经剔除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。2.【解析】选D。鱼排卵受雌性激素的调节,淡水鱼不排卵说明其雌性激素分泌不足。但是同种性成熟鱼的垂体提取物中不可能含有雌性激素。垂体虽然不分泌雌性激素,却能分泌促性腺激素促进卵巢的发育和雌性激素的分泌,从而促进鱼排卵,因此垂体提取物中发挥作用的是促性腺激素。【易错提醒】根据场所判断激素种类解答本题时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 上册 课时 优化 训练 21
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。