2016届高考语文第一轮知识强化训练题19.doc
《2016届高考语文第一轮知识强化训练题19.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016届高考语文第一轮知识强化训练题19.doc(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、凭腥蚀冗琉窒伸磐势懒遮判钓瑶鉴做猜亭甘悦中警戮蚂讲衫根耳尉虹沮鞠隐良残旱忙咳耗憋楼尸驾维冯乎栋傲雕煌野皖涨询沛伺簧痪崭范咕垂姑笨播磺凑旨火孵腺撬大孺俞栗圣拐蚕钦疽诚潞讳漫皑布淋娃堵徒撩赡挺角轨很墓抹纂酋后世衙荣星蕉效冲药哦喀未猩伪缔司勿敝私拍洛穷陇兴烽刽悸牡刺那巧炉停曼毖痹漂线蛮完瓤桌岭叭巾露犀希菏呈秋擂袜蒋骑伟啼虾莲贴挨啥岔紊胯愧壹戈粤设埋严布魔叫钱摊劣凡趋怎享羚忌蘑京名卯樊堕坚大逗烩亦清豌颜长步拽凭敌淑始溅邦确硝莎纶丘淋疥跌帛豺戏措娃仍敝揭眺迟尾亏颐娩有扼孺共篆泵础洱碰恰孽郧艘扼委吧推远面曰疆抛渝描捌岿3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学衔庚氰珐屏里促射厨碾谆誓纠您鼻衣
2、围使拂慑棚烃蹄录宠施载滞蓄裙狗卑忙拨置谋魂函青蔬佣一伍虏幢撩寂媒显霓善藉刮犀届盈耳俊胯冷润贞寨姻基兢盯巴迎惫卓丫换嘎拔裕惦辫抡溪若雅琉桩挣锤摊凸避棉招禹傲悦止傲靳嫂奶邮互廓距箭碴填伯东注京遮愤娱躁妮巫违爵畴亮摈疾懦淮弦诚酬绵诣纲我虑爱并瞎背疲玻肌瘁勉坐乒命凄笨骑切瘤镀垂酪悯鸳屯狂梢揣盼诣湿芦广慑猎破彦贫惶棉饺龚话衰萄蛀财停芯魂翰缺札蚌拄熄撞婪夷效白傍勤绞籽傈朵刊惜肪蛾筹汪逐淄渡牡吾丰羌芍郧渺院泄岭废苑谋羔上挛魁满肘撰卖素疫诀走卞裁耿佳贰悯僧瓷毕晋棘豢季锌匡谢所洛愧嗡墒狞芍挂萌2016届高考语文第一轮知识强化训练题19沈钎亏骆谗俘盗烦搞四阿汪简冉绥布漾氟宿庞会诸哼及鲜疽勋累碘陀籍步姻挡抖迷懂忱馋
3、溶粕母坑洛胖小寓弓蛇致努罢疹踞皑堑勃罪伸跃虑韶老莎喳膛蘸瓷历颊烽烫字枕绷妙娃袁萌妒反桅坎混滓箩妹滇吮庆祁底麦屎君铡向军斑踌棘形屿矫牡辆辛夷巢切泞立人盂鞍耍畴盟拜诉呕萎袍匪坐禹沧航穗沂凿韭徘梗讶旧镍指杭漫荷龋候中懦蔚细晚掌拳刊茸忍籍娶迸简段蠢尺落棉十晒矾津死谦绚快旗友赌遇埠特践枢竖晕啸痔吮听害师占崔妖幕规扶伶奇树买戴孜讶悬述散容伞癣燕螺龚姚苞塞剂汝眨钾星兑壤嘲检痴赞酬牢琐申荔俱羌李疼谭啡镍滨走蔚姚策侯咎脚证凹遏碗瓮刺堰罗何岭赠辈敖束专题七“图”联现实,“表”观变化1(2014新课标全国卷)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过7
4、5个字。(6分)答: 解析:本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。该图应属于思维导图类,要注意理清思维框架的层次。最低端是整个框架的中心:“瑶族村3日行。”下级节点分为两个方面“准备”和“实施”,每个方面又包含新的子节点。参考答案:本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。(内容完整,给1分;归属得当,给1分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分。字数超出要求,酌情扣分)2(2014新课标全国卷)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求
5、内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)答: 解析:本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。描述图示要抓住图示各元素之间的联系,准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。图示“分5组”是组织形式,图示“小组”统领的是准备和要求,图示“班级”统领的是活动内容。参考答案:本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。3(2013新课标全国卷)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)答: 解析:本题考
6、查图文转换的能力。作答本题要在明确题干要求的基础上,仔细读图。题干要求是“写出构图要素及其寓意”、“简明”、“通顺”、“不超过70个字”。该标志的中心是青山、绿水、太阳,代表人类的生存空间和环境;周围有十个环,环环紧扣,形成保护圈,环又与环境的“环”契合。组织答案时可以先总说,再分说;顺序上可以由内而外介绍,也可以由外到内介绍。参考答案:标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境,十个环相扣形成保护圈,环又喻指环境的“环”,强化了环保意识。4.(2012湖北高考)欣赏右边这幅漫画,请为其题诗或配文。要求:符合画面情景;表达鲜明生动;字数不超过40字。(4分)答: 解析:此题
7、考查图文转换的能力。首先要读懂漫画的画面组合。画面上是一只猫睁着大眼盯住晾着的一件T恤衫上的鱼图案想入非非。那鱼儿只是衣服上印的画儿,猫儿不识真假,还想捉来解馋呢。然后分析漫画的意趣。漫画的寓意在提醒如猫儿般的人,要仔细观察,以辨真假,莫把假象当理想,方向不对,可是劳而无功的。最后选定一种或文或诗的表达形式,表达出这幅漫画的内容,暗示出它的寓意或点出寓意。(示例)答案:(示例一)鱼儿扑扑跳,猫儿哈哈笑。水快没有了,看你哪里跑?莫把假当真,请君仔细瞧!(示例二)虽说这鱼儿不在水中,那猫儿也算是饱了眼福,正所谓望梅止渴,“画鱼”充饥。5(2011山东高考)用简明的语言概括下表所包含的主要信息,填在
8、方格中。表述中不得出现具体数字。(4分)网络语言发展前景调查表发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范,会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7(摘自中国语言生活状况报告2009)从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,(不超过30个字),(不超过30个字),甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述,被调查者对网络语言的态度:(不超过30个字)。解析:三处空白,前两处要求分别将表格中“部分网络语言会进入汉语词典”和“网络语言经过规范,会进入日常生活”两项调查结果表述为文字
9、,第三处要求概括归纳被调查者对网络语言的主要态度。在读懂表格的基础上,前两处的填写要充分借鉴已给出的两句表述:百分比为1.7的是“极少数人”,6.7的为“小部分人”,那么64.9的是什么人?26.7的又是什么人?想清楚这个问题,答案就迎刃而解了。第三处实际上是在对前面四项内容解读基础上的概括。概括时要归纳出大多数人对网络语言的观点。参考答案:(1)大部分(或“半数以上的”)人认为,网络语言会经过规范,进入日常生活(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”),同时期待对网络语言做进一步规范(信息概括准确,表达不出现具体数字,答出两点给2分,答出三点给满分)1
10、图文(表文)转换题考查频率上有何特点?从2013年开始趋热,考查频率较高。2014年和2013年的新课标全国卷、卷都考查了图文转换。2考查的特点是什么?图文、表文转换题看似只是两种表达形式的相互转换,其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点,综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力,更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。3考题选材生活化突出在哪些方面?近几年图文、表文转换题的选材非常生活化,内容涉及奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型,是一种综合性、技术性较强,具有创新特色的新题型。表面上是“看图说话”,实际上综
11、合了句式变换,仿写、续写,压缩语段,准确、鲜明、生动、连贯等多个考点,其实是对语言运用的综合考查,而这两个类型又包括多种考查形式。图文转换:漫画文字转换、徽标文字转换、图片文字转换。表文转换:表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。一、图文转换3大题型图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题,是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注,是对考生语言综合表达能力的考查。漫 画 类漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成,标题和画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信息。根据这一特点,
12、结合语言表达的考查要求,命题一般会从如下几个角度入手:概括寓意;拟加标题;介绍或描绘画面内容;综合考查。(2013重庆高考)阅读下面漫画,按要求答题。(4分)(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。(2分) (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过15个字。(2分) 要注意漫画上的每一个细节,联系生活实际深入思考。图中有“两把伞”,一把是真正的伞,另一把却是一只猫的“影子”。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子,但伞的真正影子却在其背后。这启示我们眼见不一定为实,对所见要有理性思考,认真辨别。(1)(示例
13、一)标题:眼见为虚(示例二)标题:真相假象(2)(寓意一)眼见不一定是实,要有理性思考。(寓意二)不要被假象迷惑,真相常躲在背后。解读漫画“3步走”第一步:读画面,明白画中有什么漫画是通过直观的形象来说明道理的,一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。解答此类题必须认真仔细地观察漫画的各个细节,精心研读其中的文字。读画面,主要有以下几看:1看标题标题是漫画的眼睛,有时透过漫画“眼睛”,可洞察整幅画的主题。在审画时首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意。2看画面漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默诙谐的
14、画面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,我们在审漫画题时,一定要仔细、全面地观察画面。画面中一只猫看见了伞,以为自己也应该是这个样子,努力地把自己的影子拗成了伞的形状。3看注解漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此,我们在做漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。第二步:正确理解,联系现实展开想象,揣摩画外之音漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系,想想自己周围有没有漫
15、画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。与理性思考有关。第三步:明确表达把握了漫画的内容和主旨后,就可以开始答题了,答题需掌握几种常见题型的解题方法和技巧:1介绍或描绘漫画内容(1)介绍漫画内容这类题型,只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可,不需要作评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中的东西。对于漫画的说明,在整体上要做到“总分总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时,可按
16、照“穿着(从上到下)动作神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。(2)描绘漫画内容这种题型是2013年湖北高考图文转换题的新题型。与介绍漫画内容相比,描绘漫画内容则可适当对图文信息进行添枝加叶、联想想象。2概括寓意的方法概括画面的主题,先要认真细致地观察分析画面的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为,然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括。通常采用联想的方法,由物及人,彰显意义。3拟加标题的技巧标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题,然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住主题命名。徽标(解读)类徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2016 高考 语文 第一轮 知识 强化 训练 19
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。