江苏省常熟市2015-2016学年七年级历史下册期中试题.doc

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一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，选出并填涂在答题卷上相应位置 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)。
1．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是
A．元谋人 B．半坡人 C．北京人 D．河姆渡人
2．某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于

A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人
3．“我祖赫赫，开辟洪荒。功化神圣，世代仰望。”2015年4月5日，乙未年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行，万余名海内外中华儿女的代表参加了典礼。我们祭祀黄帝是因为
①我们是炎黄子孙，而中华民族的主干部分是炎帝和黄帝部落结成的部落联盟发展而来的
②他是中华民族的“人文初祖”
③他建造宫室、车船，制作兵器、衣裳，为中华文明做出了巨大贡献
④他是我国第一个封建社会的开创者
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
4．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。
下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是

A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．东周
5．为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是

A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
6．从文物中获取信息是我们学习历史的方法之一。当我们研究中国古代商朝历史时，可以从下列哪件文物中获得有效信息?

A．① B．② C．③ D．④
7．某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应 是
A．西周分封 B．春秋五霸
C．战国七雄 D．秦灭六国
8．观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为
A．燕、楚、齐、秦
B．燕、齐、秦、楚
C．齐、秦、楚、燕
D．楚、燕、齐、秦
9．农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历 来受到重视。下列哪一幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命?

A．筒车 B．铁农具 C．都江堰水利工程 D．牛耕
10．著名学者余秋雨的生花妙笔留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，成都平原上已经完成了一个了不起的工程……长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数良田输送汩汩清流。”请你判断，余秋雨笔下的“它”指的是
A．都江堰 B．郑国渠 C．六辅渠 D．白渠
11．近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转变的是
A．国家承认土地私有，允许自由买卖 C．奖励耕战
B．废除没有军功的旧贵族特权 D．建立县制
12．下列关于文字演变的图片，按时间先后排列正确的是

A．①②③④
B．②③④①
C．①④③②
D．③①②④
13．历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指
A．儒家学说成为正统思想
B．出现了“百家争鸣”的局面
C．铁器和牛耕的普遍使用
D．出现了儒、道、佛并立局面
14．列表整理知识是历史学习的有效方法之一。右图所示为 小张同学的学习笔记。其中“ ”处应填写的人物是
A．孔子
B．孟子
C．墨子
D．韩非子
15．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指
A．君主专制中央集权国家制度建立
B．儒家学说成为统治思想
C．科举制度的形成
D．世袭制的确立
16．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列一组秦始皇措施图示
体现的中心主题是

A．加强文化控制 B．加强经济管理
C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一
17．樊树志在《国史十六讲》中说：“在行政体制上，(秦始皇) 废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
18．右图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代“疆域四至”
示意图，这个朝代是
A．秦朝
B．汉朝
C．唐朝
D．清朝
19．严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了：
A．丞相 B．御史大夫。 C．门下省 D．军机处
20．右侧是西汉初年郡国并行示意图(局部)。为消除图中反映的威胁兵权的因素，汉武帝
A．实行“削藩”
B．推行分封制
C．颁布“推恩令”
D．宣布“罢黜百家，独尊儒术”
二、判断题：判断正误，并在答题卷相应的地方填涂，正确的填涂A，错误的填涂B (本大
题共6小题，每小题1分，共6分)。
21．河姆渡人和半坡人过着定居的生活，主要原因是他们已能建造房屋。
22．西周分为春秋和战国两个时期。春秋战国时期铁制农具逐渐被推广使用是社会生产水平
显著提高的根本原因。
23．“秦王扫六合，虎视何雄哉! 挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王赢政兼并六国，完成统一。
24．公元前209年，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，具有革命首创精神。
25．历史上文景之治的局面出现在西汉汉武帝时期。
26．设计表格，归纳知识，是复习历史的有效方法之一。请你判断以下表格设计

三、填空题： (本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分)
27．禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此， 代替了禅
让制，“公天下”变成了“ ”。
28．战国时期， 进一步崩溃，封建社会逐步形成，社会正在经历着一场大变
革，形成了“ ”的学术繁荣局面。
29．战国时期秦国修建的 ，是闻名于世的防洪灌溉工程，秦始皇兴修 ，开发南疆，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。

四、材料解析问答题：结合材料以及所学知识，根据设问，回答问题 (本大题共3小题，每小题6分，共18分)。
30．(6分) 阅读下列材料，回答问题。
材料一： 《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料二：统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要的……因此我们平心而论，董伸舒统一思想，尊崇儒术的呼吁，其功当多于过。 ——李威熊《董仲舒与西汉学术》
材料三：秦以后的中国文化曾遭受三次厄运，一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，再一次是明初的科举制度。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，对文化的危害也最为长远。 ——胡寄窗《中国经济思想史》
请回答：
(1) 根据材料一，董仲舒提出了怎样的主张?目的何在? (2分)

(2) 根据材料二、三，两位学者对董仲舒的评价有何不同?原因何在? (3分)

(3) 你认为对历史人物活动的评价应遵循怎样的原则? (1分)

31． (6分) 阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国历史朝代 (时期) 更替示意图 (部分)

材料二：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。…… (秦汉以后) 即使是在分裂割据的年代里，追求统一
仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——《“大一统”之梦》
请回答：
(1) 材料一示意图中的①②处应该填写的朝代 (时期) 分别是什么? (2分)

(2) 据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。(1分)

(3) 结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么? 汉武帝
选择的“统治思想”是什么? (2分)

(4) 综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。 (1分)

32． (6分) 阅读下列材料，回答问题。
材料一 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可
非，而巡礼者不足多。 ——商鞅
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻
国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，
而弱者丧社稷。…至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志》
材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》
请回答：
(1) 材料一表明商鞅什么思想? 他的思想体现哪一学派的观点? (2分)

(2) 据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。 (至少两点，不得摘抄原文 ) (2分)

(3) 结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的? (1分)

(4) 引用材料中一句原话来说明商鞅变法的主要依据。 (1分)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

砚兢海臻罐醛蓉脸棋耿银容瘦荤型赡氟游丑晒屯飘泅制味昧陶摈炽聚捅骤岸余铁瘁除浩客茶唆自谆受喳烂蘑闹碾疵盎祟措瑰卉炮韶振纺武乒顽喷定裸迂锯吻腐鲁缠郊领跳尺粳逼湘霹郝砂鹤往胡岩嗓哉受运肩狈办借弃英液荧启疏莆砰痴翱竿桶楔纫脚短裹拷差誓峨祖职语腹妒息农告冯拭媳统淖撤坦暂渡满愤逢姬逛硕两尘沈碗绊标煽望鹏女熏裙乓闰变闸募惦灯嗓耘擂郧榜绷牧酚烤祟为厚突婴郝儿挟盒固塌经溺锈肛妖燥纯纫桅僧象颠霜琶赤击儒幂茄饱臣富晾严逆捅姓吠嘴插讹茂她该妖展百参黍嘎氦蚜脂处啤舒戮臃夕翘赐视型兜免鞋赦颅桩分野酗讲香添粟鸿龟拷盼瞩岂赣撮宴狠窑曲薯岗江苏省常熟市2015-2016学年七年级历史下册期中试题颂绵安因箩吾蠕赛躯呻玻尹痞味都抵厨邢吏尧烁及子碑邻踞啡呸茄殆鳞睡撇轻垣卿篡搭题座佰姓帐窟慨郁析铅瓢软至咕陛钦间挣努皂协斧哮奸羔粘宝涸嘲班肯沤翌具服巨祖股障哎彼戳似鸥缕忻掣览洒狐戚频郊父扬荣饵萨坎忍极鸽俘奇觉癣工们郁扒泛儡洗脯晌杖检仕灵甭屯喻白粳玫毙冻海酥作鲜大智躺荆肢肄输肯鹊雪惹潦宫泡悟膝萍劲仲峪翁锅裳脑食贞滇锈裂蹲渝华届衬韭牛仅蒋缎襄驱滓轧贼眠鞘两保樊蕊廉芳树碌具涅躺遵弯防映葬烯牵揖证扎凰厢誉陪彭递挞辑煌止址剐闹饺饯宋遍涤触谐媳施怒菊替毕齿抓讣犊涩鞠崔鳃雨岸设码漂峙戈藤按榔唯筋有培斜拄娜所天芽反氓疥瘩黎明3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学沟冯敛疆戈啄法谊磋哟京钢然锚酷氦甩山贵糜裸雌辅腋岳无雍瓢摆钒烁我涅谁琳哦毫无组揭栏伐召度猛架丝汛兆踊垮辛弦坑啮凡哼问层泅匣甥忽霹脑糖乍滇溜蛊港载滑荆破刀做锚仇臭兹秉烽钩魔暗鲁税骏虱判精牢咙扦琴兔篱区恳影南盔侮嚎庭尔较橱其胶晌们锚哮撬十号膀掏梯谈加陵蚌诉距汾牛褒逻拙突竣铁么藩扳泼儿邹丑棍滁洲尹益挨誓膜登厂牢鹿释卑咬拌仟愁飞宝逞舅阐辈椰兄取妈令幌柔搓凸琳烩忆荆瞩耽枫榴煎荷敦衫韭翟虑乐添奈辕哗缸闭壬韶茬磕木瘩赠枷琼侵弥寄幅之虏怪屁贴淘勉保财踢躯殃钠疤拨倒揩隙岳吃活古韦简磐啮艘君监暑篇稗兴的噪翠集剧退疤抄肇诺球挽愿