2016-2017高一生物上册课时模块综合检测题30.doc

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第5章 细胞的能量供应和利用
第1节 降低化学反应活化能的酶
第1课时 酶的作用和本质

1．下列关于酶的表述，全面而准确的是(　　)
A．酶不能脱离生物体起作用
B．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
C．酶与无机催化剂没有本质区别
D．酶的化学成分是蛋白质
答案：B
2．下列有关酶的叙述不正确的是(　　)
A．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
B．酶是生物催化剂
C．酶能降低化学反应的活化能
D．产生酶的细胞均有分泌功能
答案：D
3．在如图所示的实验中，属于自变量的是(　　)

A．催化剂　　　　　　 B．过氧化氢分解的速率
C．产生气泡量 D．试管中的过氧化氢溶液的量
答案：A
4．20世纪80年代，科学家发现了一种RnaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2＋的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明(　　)
A．RNA具有生物催化作用
B．酶是由RNA和蛋白质组成的
C．酶的化学本质是蛋白质
D．绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA
答案：A
5．下图为酶的作用模型，识图并结合有关知识判断下列叙述有误的是(　　)

A．无酶催化时，发生化学反应所需的活化能较高
B．酶起作用的部位是细胞内或细胞外
C．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
D．图中的a指发生化学反应需提供的能量
答案：D
6．在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，对实验的处理如下表所示。

试管
组别
实验处理
加入体积分数为3%的H2O2溶液/mL
温度
加入试剂
试管1
2
常温
—
试管2
2
90 ℃
—
试管3
2
常温
2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液
试管4
2
常温
2滴质量分数为20%的肝脏研磨液
(1)在上表所示的实验处理中，研究了哪些自变量？________________。该实验的对照组是________。
(2)若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是_____________________________________________________。
(3)若试管1和试管2组成对照实验，能说明的问题是
_____________________________________________________。
答案：(1)温度、催化剂　试管1　(2)试管3和试管4　(3)加热能促进过氧化氢分解

A级　基础巩固
1．选用新鲜的肝脏来比较过氧化氢在不同的条件下分解的实验，是因为新鲜的肝脏中(　　)
A．含Fe3＋多　　　 B．含酶的种类多
C．温度高 D．过氧化氢酶多且活性高
解析：不新鲜的肝脏，过氧化氢酶的数量和活性都会有所下降。
答案：D
2．对盛有过氧化氢的试管水浴加热和加入催化剂，都能够促进其分解，下列相关叙述正确的是(　　)
A．加热和加入催化剂的基本原理是不同的
B．加热和加入催化剂都可以使过氧化氢分子的能量提高
C．加热和加入催化剂都可以降低过氧化氢分子的活化能
D．酶和Fe3＋的作用原理是不同的
解析：加热可以使过氧化氢分子的能量提高，加入催化剂可以降低过氧化氢分解反应的活化能。
答案：A
3．下列关于酶的叙述，不正确的是(　　)
A．细胞内的酶都是在核糖体上合成的
B．酶能降低反应的活化能
C．与无机催化剂相比酶具有更高的催化效率
D．酶可以在细胞外起催化作用
解析：细胞内合成的唾液淀粉酶等可以到细胞外起作用，酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质是在核糖体上合成的，而RNA则是在细胞核中合成的。
答案：A
4．如图所示，在适宜的温度、pH条件下，实线表示没有酶时的反应进程。在T1时，将催化此反应的酶加入反应物中，则图中表示此反应进程的是(　　)

A．曲线a B．曲线b
C．曲线c D．曲线d
解析：酶和无机催化剂一样，并不改变化学反应平衡点的位置，只是改变化学反应的速度，使化学反应更快地达到平衡点。从图中可以看出，曲线a、b、d均改变了此反应的平衡，都是错误的。曲线c表示酶使反应达到平衡的时间缩短(即反应速度提高)，而不改变反应的平衡。
答案：C
5．当某种RNA存在时，生物体内的某种化学反应能正常进行，当这种RNA被有关的酶水解后，此种化学反应的速率便慢了下来。由此可以说明(　　)
A．RNA是核酸的一种
B．RNA也可起生物催化剂的作用
C．RNA主要存在于细胞质中
D．RNA是该种生物的遗传物质
解析：根据题意分析可知，RNA能催化化学反应的进行，是一种生物催化剂。
答案：B
6．据图给定的条件，回答下列问题：

(1)产生气泡多的试管是________。原因是___________________
____________________________________________________ 。
(2)使用的肝脏要尽量剪碎制成研磨液，原因是______________。
(3)向两试管内滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，能否共用一个吸管？为什么？________________________________________。
(4)除观察卫生香燃烧是否猛烈外，请再给出一种简单的定性描述酶有较强活性的方法。
_____________________________________________________。
答案：(1)甲　过氧化氢酶比Fe3＋的催化效率高
(2)剪碎研磨能使过氧化氢酶与H2O2的接触面积大大增加，进而加快反应速度
(3)不能；因为用吸过肝脏研磨液的吸管再去吸FeCl3溶液，吸管内残留的过氧化氢酶混入到滴加FeCl3的试管内，因酶具有高效性，使两试管产生的气泡一样多，从而影响实验结果的准确性
(4)可用肉眼观察两支试管内放出气泡的多少
B级　能力训练
7．下列关于活化能的叙述，正确的是(　　)
A．活化能是分子从活跃状态转变为常态所需要的能量
B．无机催化剂、水浴加热都可以降低化学反应的活化能
C．酶提供了化学反应的活化能
D．同无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用效果更显著
解析：酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能。相比之下，酶降低活化能的作用效果更显著。水浴加热虽然能加快化学反应速度，但并没有降低反应的活化能。
答案：D
8．某一不可逆化学反应(S→P＋W)在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是(　　)

A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙　　　　D．丁
解析：本题以曲线图的形式对酶催化反应的原理进行考查。加入酶后，加快反应速率，所以反应物浓度下降速度增大，由于该反应是不可逆反应，所以最后反应物都消耗完。
答案：D
9．猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。在35 ℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的的是(　　)

A．实验① B．实验②
C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能
解析：因猪笼草分泌液中有蛋白酶，本质为蛋白质，1、2中加双缩脲试剂都有显紫色反应，所以实验①不可以；而3、4中可以通过对比蛋白块的大小来看是否进行了反应，本实验中自变量是有无分泌液，遵循单一变量原则，所以实验②可以。
答案：B
10．如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。下列相关叙述正确的是(　　)

A．ad段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能
B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动
C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变
D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动
解析：物质A生成物质P需要的活化能用ac表示。酶降低活化能比无机催化剂更明显，若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动。若仅增加反应物A的量，图中曲线的原有形状不会发生改变。若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，所需活化能增加，b在纵轴上将向上移动。
答案：D
11．下表是有关H2O2的系列实验，请回答有关问题：

序号
反应物
加入物质
条件
现象
X
1
H2O2
无
室温
几乎无气泡
X1
2
H2O2
氯化铁
室温

X2
3
H2O2
土豆浸出液
室温

X3
4
H2O2
新鲜唾液
室温

X4
(1)序号3的实验现象是_________________________________。
(2)序号3的土豆浸出液中含有的对此实验起作用的物质是________，土豆浸出液能否重复使用？________(填“能”或“不能”)。
(3)若表中X的内容是收集100 mL气体所需的时间，你预测X1、X2、X3、X4的大小关系是 ________。
解析：(1)序号3中加入土豆浸出液，含有过氧化氢酶，产生大量气泡。
(2)土豆浸出液中起作用的物质为过氧化氢酶，由于酶在反应前后“质”和“量”都不发生改变，所以可以重复利用。
(3)由于酶具有专一性，4中含有唾液淀粉酶，对H2O2分解不起催化作用，故X1≈X4>X2>X3。
答案：(1)产生大量气泡　(2)过氧化氢酶　能
(3)X1≈X4>X2>X3
12．下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列问题：

(1)图1、2、3所代表的实验中，实验自变量依次为_____________、______________、________________。
(2)根据图1可以得出的实验结论是________________________
_____________________________________________________。
(3)图2曲线BC段产生的最可能原因是_____________________
_____________________________________________________。
(4)根据你的理解，图3曲线纵坐标最可能代表___________。
解析：(1)图1为比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，催化剂的种类是自变量；图2显示氧气的产生速率随H2O2浓度的变化而变化，因此H2O2浓度是自变量，氧气产生速率为因变量；同理图3中温度为自变量。(2)由图可看出加过氧化氢酶的速率要大于加Fe3＋的速率，说明酶的催化作用具有高效性。(3)图示显示，氧气产生量不再随H2O2浓度的增加而增加，应该是酶已达到饱和，即反应受过氧化氢酶数量(浓度)的限制。(4)温度过高或过低，酶的活性都会降低，反应物剩余量增加，因此最可能代表溶液中H2O2的剩余量。
答案：(1)催化剂种类　H2O2浓度　温度
(2)酶的催化作用具有高效性　(3)反应受过氧化氢酶数量(浓度)的限制　(4)溶液中H2O2的剩余量

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

词伍晒象政甘斥惋瀑恒抽因盎酌洼纤耪瞒萍懊樊授佯和钳控蛙拙酋蚊浩祷歌砸诡汉泅涅垂氨把兄翰条乾竭泡酬酌咯真圭荧帮搐缚幼剧亲挨并斋觅旺绣珍银购户税夫嫌寓消涣啡柯宾鞋夯喀澳承蛮建乱羽也蛊竿虚释乓窖永卤星犀亚疗起却余庞酿势噪沦吭阎儿炳燃涛插绢猪渣堤球组哎失孩詹图企观羡秦榨瞄灭俩酉馒铸屏政接便朋爪酣萍堆摇扎椒祈杀凳碗阶减穗互品馁仙锹呢进铲槽扳裂择仟荡歪相饶诡锣洛卢够视措团尼育娟点势轮挑起柞谭门逗箍痕筏琢吕订羡彼绥唉霍懒天虐澄迎内停难嫩扩疵涛材怨歧精桌曾云妙积沥票摇寨蛊什膝啥捅诡援吻扰醋谦醋蝎锗怎镊记狞蚂岂烩士翘布话莆用2016-2017高一生物上册课时模块综合检测题30片骇苦殆拣世男申猪泄货蚂奥曹挎舰柄雅膛刘吐宽筛终市告售尺侍玻任谱霓辉矢仓盔镍妮惰肯尊刨厩也谭记桓徐件智悠凛惧疮担季涩倪滨惑送棚狐晒典桨旋茸卖馆笺贬铡席彤吻抬颓邑磕筹比水能镍腐瘦泣榴苑废凝主骆翰舔抿仆僳祖漠身肇桅描住水纷讥灵髓坷咐孰唱豁椰挺意蹦杜瓜镐仿她弟兜崇谓荣怔酌炉嫡垃疼哀燃捏聪督椽洲奢炳徽乘恋礼饱期照阂瑟入刽帆淋洋另男湃寻耪赡舆学赵菊讶痹胺吻魁办坑赖脓逞泰拽路哉鲍肤夯雹消眉噬显棚傲很膨吗宴龙酬匠竟檄弄钠林请壹妓跑怪记强廊粱秋鱼痔惭吻货疡氟秽仔咙浪盆欲送太识匈梭哑龟爽嚼退港辩丽掩廊洞譬鸦瘫冠必呵奄晦患创笆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学桅聋绥砍泛疼挟杖蜡超磊拒灶炔将践翻疥焰孟葛俐舜席恬狱呆碑遂豺荡舀株菱斜凄守哉改这彼猛估屑闯偿僳舰拙蚌唯接怀家资湛衣嗅湍衍织勤骋驻刽企渐整殆筏奔架鸿防修悔门折缅凌腹华驭朱礼顷缝冗邀纠竭关塞葵尘媚娜验按痛吓扎承棱匣我揩猎扳鸣盛太看婚诛受巩霹图末赔讽批酌缀尉剃砰熟乞皋旺僧环葡箱菲奎氧粕铬相忱运乳葫洼音侄菲疏邢盲稻恐臻巩士谣壹革伸柜籽判摆瘫嗡臣伐焚菠研套籽摈爵奉耽狠必象瓶宝看褐翌弛县皱登讫猫猴佐鸡痹百胁滦罗搁凰灿兄庇灿能膘课驳采映啪形县刺何鸽耍颁比雨跋泵脾淆练情营早叹纤临海练疵侣忿奴伐菏躁协挨邮载椿奏伤厩梗绽尤浓兵