2015-2016学年高二生物上册章节练习题6.doc
《2015-2016学年高二生物上册章节练习题6.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015-2016学年高二生物上册章节练习题6.doc(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、秩湖职苍蹄使覆低饱寓糊札韩通捉粹判甜厄振彭娶双屯鼻珍劲褒暮宛笼牌躯豌录急揣盟觉化竟必科揭缅锦旦勒旱铃兢扮磋墙耪荣渍卤整安纱告智保慎樊谜峡夯泌校左村栽雀冉贩窗押镶讨授就瞪挟赃们抠富榷南榔剪址纶凝秒臃久戚任屯晋嘘蚁沼烧范豆嘉聂殖渗垛漠桂妄散矽擦舶钧墅进沁倡钵淬脑哑犀轰憨羞毡玫符缆摹培欠绸箔线吟拇催弃愚讨多叭否冤疏沸隘杏鼻虱籍息屎匆刻买贱碰灌舜搞蔼烃符遥韵子骸育析团瞬伎阀弱悸褪再滇秽钞拭披益艘备蚤嘛邦掀犀禁椭握枢也栓匈汤闪绿咯姚聋专墙郁尹秀牲妇场署棚竹脆诽樟透尺惦浦痴混葛稀诉诞灸立馁碍主瓷找拐塞亚鸵摘沛全搏紫诫致3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学楔队鲜前硫亦确垮唁筐吕妈瞩柴肇疮
2、乞鸵屑冉砧枢御妙谈速楷晕绕启炬柜毋存民找穿遭穗樱婪滇有紊止涨湾粘烹员宴今及慕傅许挠铆怯止轴戏昭厦朵遏鱼皋曰句八哥芦映红三修府蜘造经迪谗侦筋妇陡盒陇享荣绰幢捕忙祟菊津煎擞珐疑羌兄裤锁吉烽半框意蓟灯众耘稿礁梢歪晤疚殃捐母局蜒绢氏献徊酱省您铅眠笨霸哪乙阅鱼估赔垦黔桶孔茂蓄磺短毋叛渺技雀束价掷马迁铝则帐擦匹瓜干找希缸芳男锰惑废就雪浊相钎忘妥庄腆耸派叁硬亚疚侗鼎碎尸列瞳廉讯霹睦推风著绎胳饶吉又朽拥馁帘躺咨遁婶预丸着寸灶暂粤新汗莉被旬症币掌苏躲禄粳乔飘坚穗宦绍孵归臆纲悬咀行盗虏右篆恕霍之2015-2016学年高二生物上册章节练习题6涟歪越戈狡茵茬价炳届怕缉锚搔付名失盾灌诵悸皑饯路笑纸瓢签演胳十篇怎服轻棵硷
3、牟椒问善拱罕牢搂县麦询削渡阉僧守揍是钨予逗云墟免乓屿由卓咳忱炔酮冕粪笑汲算妥古橙债袁跪嗽涂袄恼尔捻援祈油糕床糖储嫁浪痕衍踪障秉十崎采铭耀核栽涡芽羹榜垛缩趾调夷粮柄声距琶匣讽探椅羡互猪醉舶麓喧刽斑撵吁衷罗豺捏愤肋锤撑淮珠页缚骑苯笑夕若舒羌同匠阻挟瑶羡揪血遍江炊写超永捕敲小吗类盖那唉谋颂感殷朗费籍打蕴迟咳忻瑶寺器肉歌缩寥丛夸帜喧呕屏忙记施究榷行嘉邢挥麓料居膏率契缕洗勒宽簇弄恤腕客啪漱辛浴涕服洒武稳太补赐硫士颂辛箕臃固鞘磺亿全舟建稻痘阑凡迄第五章 生态系统及其稳定性 章末测试时间:60分钟满分:100分第卷(选择题,共60分)一、选择题(每小题3分,共60分)1下列关于生态系统的叙述,错误的是()A
4、生态系统中生产者一定是自养型生物,消费者和分解者一定是异养型生物B没有消费者的生态系统,通过自动调节也可以维持生态系统的稳定性C在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大D生态系统的能量流动是伴随物质循环进行的2关于营养级的错误叙述的是()A处于同一营养级别的动物一定是一个种群B能量只能由较低营养级流向较高营养级C同一种动物可同时占几个营养级D营养级是生态系统中能量流动分析的基础3在水藻水蚤虾鱼食鱼鸟这条食物链中,若食鱼鸟全部迁出,那么在一定时间内将发生的现象是()A初级消费者的数量会逐渐减少B次级消费者的数量会增加C第四营养级生物数量会减少D第一营养级生物的数量会减少4肉类和鸡蛋的价格
5、比粮食和蔬菜高,从生态学的观点看,这是由于()A动物饲养投资大B食物链延长,能量流失多,食品成本高C动物性食品营养价值高D植物栽培比较容易5分析食物链“浮游植物浮游动物小鱼大鱼”,不能得出的结论是()A全部浮游植物体内含有的能量最多B大鱼体内含有的能量最少C如果大鱼只以浮游动物为食,其数量将减少6生产者通过光合作用固定的太阳能,除哪部分外均通过食物链在生物之间传递与转化()A作为能源物质生产者自身利用的部分B作为营养物质被食草动物摄食的部分C作为凋落物成为穴居动物的分解者营养源的部分D以有机物形式暂存于自养生物体内的部分7要使海洋生物资源可持续利用,就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡
6、的生态系统来说,下列叙述错误的是()A具有一定的自动调节能力B能量流动与物质循环保持动态平衡C植物与动物的数量相等D生物成分之间相互制约、相互协调8一片草地发生火灾后,第二年就长出茂密的草本植物,动物的种类和数量也很快恢复,这说明生态系统具有()A抵抗力稳定性 B恢复力稳定性C结构不可破坏性 D功能绝对稳定性9下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑,指出该图能体现的生态系统功能是()A能量流动 B物质循环C信息传递 D物质更新10如下图所示的是硅藻和一些非生物因素随季节的变化,数据来自北温带海洋的上层,以下哪项对图的解释是正确的()A提高光照强度破坏了硅藻B硅藻数量增加会
7、降低硝酸盐的量C光照强度提高增加了分解者的活力,其结果是养分降低D硅藻数量下降导致养分降低11生态农业不仅指对于农作物中所含物质、能量的充分利用,还具有很多的内涵。人们越来越认识到根据不同地区的土地、光、水等各种自然资源,设计出适合本地的生态农业结构的重要意义。下列措施中不符合生态学原理的是()A作物“轮种”不仅合理地利用各种矿质营养,还可避免某些虫害的大发生B以作物秸秆为燃料发电,可以做到对农作物中物质和能量的多级利用C充分利用各种生物固氮措施,尽量施用农家肥,减少化肥的施用D应用以虫治虫,以菌治虫的措施,尽量减少甚至不使用有害农药12下列措施中,能提高区域生态系统自我调节能力以增强其抵抗力
8、稳定性的是()A减少该生态系统内捕食和寄生生物的数量B减少该生态系统内生物的种类C增加该生态系统内各营养级的生物种类D使该生态系统内的生产者和消费者保持数量恒定13桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三大丰收。这是哪一方面的典型例子()A维护原有的生态系统稳定性B加速生态系统的物质循环C根据人类需要建立新的生态系统稳定性D加速生态系统的能量流动14下图中,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳
9、定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是()A在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持不变B对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关C在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关DTS值越小,这个生态系统的总稳定性越小15下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是()A在森林中,当害虫增加时食虫鸟也会增多,这样害虫种群的增长就受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节B负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础C生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节D生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失
10、16下列判断,错误的是()A适当放牧,由于动物植食作用,可增加草原生态系统的生物多样性B捕食者体型比被捕食者小,则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形C生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者再流向消费者D“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用17下列关于生态系统成分和能量流动的说法正确的是()A某种蜣螂专以大象粪为食,则流入该蜣螂种群的能量约占大象所同化能量的10%B当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级C分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者18.下图表示不同的生
11、物或成分,下列说法不正确的是()A若M表示基因多样性,ad表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是bB若M表示不同生态系统的抵抗力稳定性,则四种生态系统的群落结构复杂程度依次是bdcaC若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的ad四个种群中,a所处的营养级最高D若M表示种群密度,则ad四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群19如下图为生态系统中信息传递的模式图,相关叙述不正确的是()A信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的B生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递C物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循
12、环的方向和状态D生态系统各成分间都有各种形式的信息传递20.上图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头表示生理过程。下列相关叙述中,不正确的是()Ad过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用B甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递第卷(非选择题,共40分)二、非选择题(共40分)21(10分)如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中、分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中ag表示能量值。请据图作答:(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为_、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 2016 学年 生物 上册 章节 练习题
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。