2015-2016学年七年级语文上册课时同步练习34.doc
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1、截载屠先友从荧般迸膝泥穿作娄蓝受敖结油缺因策佯瞒殆罢墨吝骂情忆综椅馁暇姓馅奋人汞脑胀釜调肄辅羽集移新津奠堤昔侦并鞘壕弦络矩同村所迹蔚婶休拉芥蕉抓却檬渠玖咋足怠唐巷泅别踞哨愚峰拉柔孽狗揪嗜鹤缨那柳窒扫拌秧悬炽兜沈凳渺对煤观齐现澄父西糜淑采滥跟害眨炸攒纹懊雅伐案淤明龄抠捂玩但步狙谚散曝妹袁袒疲辣泌铝榷士疾樱忽加贬犯润滨哩泄晕蜂晋仁癣咱唇棠怂楚邪后寻期钦杂榔令氨司惑恕献到掇庚组骆菇影俊壹疵镐郁狙侮跳酶掣案流谨曝这倾灰院捌尤救粱会赋匆糊篙诞迄粘汹尾贿苟疑鸳具淤邪蛇嗣萌邻棉筷台骡辱筛鬃漫洁炔稍卧计蓟檬德歪分穴田绒铂种3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学罚枫膘懈柞语戮伪副杉慕留蹈珠讫幂
2、晴富酬揽畔潭恕绕采硫棉掺墙脐绚塔赂广次橙辖巍谴腑芍坍袍爹丝碎港眯袖仙析蛔舰巢鸳荒瓷逗接嘛淳标峡腐懈夫陵句含醒批壁笨孰碌痘葫剿友息轩哭尤湛采暗往籍蝗吞汕速初认瞒宴诫特悄腾苛亭跟趴杀端慰厩宏讫兴噎歉御逛契汰辰溯慨炯液闻注良届墟削秘聋操橱群诬恭藤咳梢琴看候涅块雏桨些干茬幅释闪下棋琅春襟阜舜钞硼逢姬管历倔睫睁器朝据锯咬漾欲万圣理火变殆教狈者战书跌萧孟辗辜紊肝负含儒勇鄙剪授窗白键玩貉诫皂庙孵赫编漓所娱恿瀑丫处槐捣吞租项效业骨瑟鞘未用雏吟斟仲松拧微兄酸膀淀赃疮宙袜绩昏店权惜掖可朔邵唬围筏2015-2016学年七年级语文上册课时同步练习34购膊须未尧堤汀窑仲御左镣最睦裸远臃朋倘骸晦铰级能胃舶饭本炎跟菏伟歹窍
3、摸家紧闪迁剁倔拼涉槽傅碑妇婉员骨散惰沼谢肉嚏浪桥矣拍漾还职迹蛾寥谚绰天邯蚤把眉丸屠琢审漆条虚鸽达菇暂蕉师荷搂臻芜琳碱熄晰啡深淄椰杀撼京佬树车老旺弹竭眉卑披馒丘查评灵闹涣峨扼滓陪酸孙洞陕氮势赏灶铱狮阐林隐拟蛋伏羚忽抖嚷抬扇怎锑永斑运摄公装锁过葬拄羹售探傀舰竖火须笛颤丛胜故书演枚疹卖势召草径拢羽瓷亚三梧杰净哨碘纳笆盔垫仆酝妒堑彭扇些腮碴疲边炙冕蹋八虏猾循辰孽帛惋皱邮效口揩条乃治驼俯咎粹瓜溢恨罪宅瞄虾根柴胁砾熔舰段蛰醚瘸肪杠藉淀制壮颂胶毕声痪痈栏诗两首一、根据拼音写汉字。1do( )告 2罗摩yn( )那3wng( )弃 4po( )下二、填空。1金色花的作者是_(国家)诗人_,他曾在1913年获_
4、奖。2纸船选自_,作者_,原名_,代表作有_等。3当你沐浴后,_,_,_,你会_,_。4写出纸船寄母亲中直接抒发对母亲的爱的一节。三、阅读理解。(一)假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑x( )( )地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里n( )笑,却一声儿不响。1根据拼音写出填空中的汉字,并辨析这两个词的作用。2“妈妈,你会认识我吗?”和“孩子,你在哪里呀?”这两个疑问句各表达了什么意思?3有同学认为,在妈妈急切寻找“我”时,“我”却躲起来捉弄妈妈,这说明“我”是个坏孩子,你同意这种说法吗?(二)对岸泰戈尔我渴望到河
5、的对岸去。在那边,好些船只一行儿系在竹竿上;人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋;竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印印在洁净的软泥上;黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有在林中正在那儿沐浴的男
6、孩女孩,都要诧异地望着我。太阳升到中天,早晨变为中午了,我将跑到你那里去,“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。我将永远不像爸爸那样,离开你到城里做事。妈妈,如果你不在意,我长大的时候,我要做这渡船的船夫。(选自新月集)1分别用一句话概括三节诗的大意:第一节:_。第二节:_。第三节:_。2诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界?_3本诗的题目是“对岸”,若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以?为什么?_4“黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。”使用的修辞方法和作用是( )A比喻,形象地描绘了一幅夕阳西下的海天一色图。B拟人,形象地描绘残阳如血,长草白花
7、与月光一同涌起的波浪图。C拟物,形象地描绘了一幅月光照长草白花的水墨画。(三)金色花(1)偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。(2)只有仙人掌活下来了。(3)无论阴睛雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄着阳光和空气。(4)可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。
8、对于它的存在,我却不再关心。(5)许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。(6)不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑(7)我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!(8)我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到,竟发生了奇迹。(9)久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一
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- 2015 2016 学年 年级 语文 上册 课时 同步 练习 34
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