皇帝的新装新版省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

皇帝新装第1页看拼音写词语：炫耀（）愚蠢（）妥当（）呈报（）滑稽（）陛下（）赐给（）爵士（）头衔（）勋章（）御聘（）骇人听闻（）xunxunchchn ntutu chngchng ju ju bbccjj xin xin xnxn y y pn pn hi hi 字词学习字词学习第2页gnggng，改换，改换gnggng，越发，越发chngchng，说，说chnchn，适合、配得上，适合、配得上更更衣衣更更多多1 1、病重到不能用药救治。比喻坏到无法挽救地步。药：、病重到不能用药救治。比喻坏到无法挽救地步。药：用药治疗。用药治疗。2 2、由皇帝暂时派遣出外办理重大事件官员。现在多指、由皇帝暂时派遣出外办理重大事件官员。现在多指由上级机关派下来工作而随便发号施令人。由上级机关派下来工作而随便发号施令人。3 3、使人听了非常震惊（多指社会上发生坏事）。骇：、使人听了非常震惊（多指社会上发生坏事）。骇：惊吓，震惊。惊吓，震惊。4 4、他人怎样说就跟着怎样说。多形容缺乏主见。、他人怎样说就跟着怎样说。多形容缺乏主见。自称相当多音字辨析多音字辨析：成语积累：成语积累：不可救药不可救药钦差大臣钦差大臣骇人听闻骇人听闻随声附和随声附和第3页把握文意，回答下列问题：把握文意，回答下列问题：1 1、课文讲了一个什么故事？、课文讲了一个什么故事？2 2、故事情节围绕哪条线索展开？、故事情节围绕哪条线索展开？新装新装复述故事复述故事整体感知整体感知第4页整体感知整体感知把握文意，回答下列问题：把握文意，回答下列问题：3 3、皇帝和老大臣、官员为、皇帝和老大臣、官员为何不说真话？由此，你何不说真话？由此，你想到了什么？想到了什么？皇帝和老大臣、官员都清楚皇帝和老大臣、官员都清楚自己并没看到什么漂亮布料所自己并没看到什么漂亮布料所织出来衣服，但他们都不愿意织出来衣服，但他们都不愿意也不敢说出真情，讲真话，因也不敢说出真情，讲真话，因为他们都不愿意认可自己是为他们都不愿意认可自己是“不称职不称职”和和“愚蠢得不可救药愚蠢得不可救药人人”。从中我们感受到他们虚。从中我们感受到他们虚伪和愚蠢。伪和愚蠢。第5页问题探究问题探究2 2、文中人物在这场骗局中表现怎样？、文中人物在这场骗局中表现怎样？4 4、为何皇帝、官员、百姓都会中圈套？从课文中、为何皇帝、官员、百姓都会中圈套？从课文中找出各人心理活动描写，然后用自己话概括其找出各人心理活动描写，然后用自己话概括其实质。实质。3 3、这分别表达了人物怎样性格特点？、这分别表达了人物怎样性格特点？5 5、作者塑造这么一群人用意何在？你们从皇帝、官、作者塑造这么一群人用意何在？你们从皇帝、官员身上看到了怎样社会现实？员身上看到了怎样社会现实？1 1、用一个字来概括文章情节用一个字来概括文章情节。6 6、这个童话揭示了一个怎样主题？、这个童话揭示了一个怎样主题？第6页百姓百姓小孩小孩骗子骗子官员官员皇帝皇帝愚蠢昏庸、穷奢极侈愚蠢昏庸、穷奢极侈荒谬虚伪、自欺欺人荒谬虚伪、自欺欺人 老实天真老实天真 直言不讳直言不讳 虚伪自私虚伪自私阿谀奉承阿谀奉承明哲保身明哲保身狡猾奸诈狡猾奸诈善于设骗善于设骗胆小怕事胆小怕事人云亦云人云亦云随波逐流随波逐流3 3、这篇课文情节围、这篇课文情节围绕一个绕一个“骗骗”字展字展开，请同学们说说开，请同学们说说文中各种人物是怎文中各种人物是怎样围绕这个样围绕这个“骗骗”字进行活动。字进行活动。第7页1 1、鞭挞腐朽封建王朝，鞭挞至高无上、鞭挞腐朽封建王朝，鞭挞至高无上皇帝和一群道貌岸然大臣，把他们愚蠢、皇帝和一群道貌岸然大臣，把他们愚蠢、虚伪、为了保持权力不惜自欺欺人等恶虚伪、为了保持权力不惜自欺欺人等恶行拿出来示众。行拿出来示众。2 2、应该保持天真烂漫童心，无私无畏，、应该保持天真烂漫童心，无私无畏，勇于说真话。勇于说真话。童话主题：童话主题：第8页堂上练习堂上练习1 1、童话是儿童文学一个，常经过丰富、童话是儿童文学一个，常经过丰富_和和_来塑造形象，反应生活，对儿童进行来塑造形象，反应生活，对儿童进行教育。教育。皇帝新装皇帝新装这篇童话作者是这篇童话作者是_作作家家_，他童话作品还有，他童话作品还有_、_、_等。等。想象想象夸大夸大丹麦丹麦安徒生安徒生卖火柴小女孩卖火柴小女孩丑小鸭丑小鸭海女儿海女儿第9页堂上练习堂上练习2 2、以下句子不是心理描写一项是以下句子不是心理描写一项是 A A“莫非我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。莫非我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。”B B“我将要派我老实老大臣到织工那儿去。我将要派我老实老大臣到织工那儿去。”C C“我什么东西也没有看见！我什么东西也没有看见！”D D“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”D第10页堂上练习堂上练习3 3、童话经过丰富想像和夸大来叙写故事，表现主题。指出以下句中童话经过丰富想像和夸大来叙写故事，表现主题。指出以下句中没有利用夸大手法一句是没有利用夸大手法一句是 A A城里全部人都在谈论这布料城里全部人都在谈论这布料B B他们装做从织布机上取面布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子他们装做从织布机上取面布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子C C他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上皇上在更衣室里。在更衣室里。”D D他们说：他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿人会以为好像身上没这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿人会以为好像身上没有什么东西似，这也正是这些衣服优点。有什么东西似，这也正是这些衣服优点。”B第11页假如你来朗诵文中人物，你打算用什么样语假如你来朗诵文中人物，你打算用什么样语气来朗诵？气来朗诵？皇帝皇帝骗子骗子老大臣老大臣官员官员百姓们百姓们小孩子小孩子语气高傲、神情自负。语气高傲、神情自负。油腔滑调、阿谀奉承。油腔滑调、阿谀奉承。老于世故，语气迟缓，故作镇静。老于世故，语气迟缓，故作镇静。故作姿态，语气低沉。故作姿态，语气低沉。不敢说真话，心里明白。不敢说真话，心里明白。天真单纯，高声叫了出来。天真单纯，高声叫了出来。第12页 阅读叶圣陶和鲁兵写阅读叶圣陶和鲁兵写皇皇帝新装帝新装续篇，想想续篇有什续篇，想想续篇有什么新含义。么新含义。你也写一个续篇，想像力你也写一个续篇，想像力越丰富越好。（越丰富越好。（200200字以上字以上）课后作业课后作业第13页