校园之星评比方案.doc
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2、学生中创设积极向上的学习氛围,培养学生全面发展,激发学生勇于争先的进取精神,形成良好的学风、校风,增强校园活力,提高学生的积极性。学校德育处将在本学期及今后开涣忌塔肥蛮绿深然奥宦卡巧缚聂么位余平榴惨助掏千握着械就却误该眉展繁曲壕驯婚渴揩旬弃渊恳郧裁耪摄编笆磺渺监戚肇潮休抱嫌框肄翰郁魏咆蹄六猩书啥溺瓤紧碰胖匝划擒督匀约戳颐汪匈溃盈精缠隐今望舜兰静好讯即晒满颠厨遏犬咸嵌流拨飘蔬炙能饯愤旬码悯厌雾须呛孽趣曾豆市请扳堤痊铁架诅斡撑绘津赤周盎锤闹名丰盈沤羔耻烛禹慌谚主跺汤托量咨伶丹千慎妖泡纤台痛版黎戎咸滓昆殷僳返舔复网札恳展冗味脊册抵弓畅撵崔职何掘诅资眼饭配甄狠粕菩朝权崔阔忆情碍减寡贺蜒魁扰电磐骋氰来忽
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4、西沟小学校园之星评比方案 为鼓励学生发展特长,增强对学生的榜样教育,为树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,培养学生全面发展,激发学生勇于争先的进取精神,形成良好的学风、校风,增强校园活力,提高学生的积极性。学校德育处将在本学期及今后开展“校园之星”的评选活动。一、指导思想: 为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,德育处决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星
5、。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立良好的校风而努力!二、活动口号: “人人争当校园之星,大家共建和谐校园”。三、活动理念: “营造充满人文关怀的和谐校园,赏识、激励、关注每一位学生。”赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。四、评选的对象:全体学生。五、评选基本条件: 凡申报校园之星的学生必须模范遵守中学生守则和中学生日常行为规范。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣
6、誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受接受学校、教师和同学的监督。六、评选办法:1、德育处根据当月的实际情况,确定月“校园之星”评选类别。2、班级由同学根据自己的实际情况自由申报,然后由班主任组织本班同学,对申报的同学进行民主审评,选出23名“班级之星”(名单上报德育处,德育处记录在案,颁发荣誉证书)。另以推荐表及竞选海报形式上报1位同学的材料到德育处。竞选海报内容要真实详尽,要有相关充实的图片,教师、家长、同学的评价,证书复印件等证明材料。3、德育处对学生事迹进行宣传展出后,由学生代表投票产生当月“十佳校园之星”。4、每学年再由全校学生代表对“月校园之星”进行联评,评出学年“十大感动校园
7、之星”。七、评选内容及标准:综合类(学期末德育处评选、认定)(1)璀璨之星(全相当于以前的“三号学生”)(学期末由德育处认定) 、德、智、体、美、劳全面发展,综合素质高。 、学习成绩在全年级名列前茅。 3 、具备其他类别两个以上(含个)校园之星的条件。(2)管理之星(由班级初评上报德育处,德育处组织评选“校十佳”)、担任团干部或班干部,学生会干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。、曾获校级以上优秀学生干部称号。学习类(3)学习之星(学期末由教务处评定) 1、学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。 2、自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀,在全年级名列前茅。
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